61！
陳凡看著眼前的屏幕，搖了搖頭。
這個(gè)成績(jī)，他有點(diǎn)不太滿意。
在他的印象中，別人穿越之后都是一飛沖天，考試啥的樣樣滿分，怎么到他這就是才61呢？
于是，陳凡一臉郁悶的從檢測(cè)儀出來(lái)。
“陳凡，你知道我的成績(jī)是多少么？”
在他出來(lái)之后，旁邊的唐浪也從檢測(cè)儀中也出來(lái)了，看到陳凡，喜滋滋的問(wèn)道。
此時(shí)陳凡正滿臉憂傷，沒(méi)有回答唐浪的問(wèn)題。
“陳凡，你的是多少？”不過(guò)沒(méi)等陳凡回答，他又問(wèn)道。
“沒(méi)事，沒(méi)事，最多下次……”
當(dāng)唐浪看到陳凡臉上寫(xiě)著的滿是不高興，一邊安慰他，一邊自己探進(jìn)頭去，看到了還沒(méi)有剛剛檢測(cè)陳凡靈氣吸收率的檢測(cè)儀上，還沒(méi)有清零的數(shù)字。
61？
唐浪吃驚的喊道：“陳凡，你的靈氣吸收率是61，太厲害了，這半個(gè)學(xué)期你都干了什么，進(jìn)步這么大?！?br/>
他的這一聲，立刻吸引了很多同學(xué)的注意。
“61？不錯(cuò)呀，保持穩(wěn)定的話，一周后可以咱們學(xué)校重點(diǎn)班了！”
“對(duì)呀，陳凡，你這是深藏不露呀！”
“嗯嗯，改天你教教我，看看怎么能提高點(diǎn)?！?br/>
“好憂傷，又有一位拖油瓶戰(zhàn)友脫離了隊(duì)伍，成為了一名學(xué)霸?！?br/>
同學(xué)們都紛紛圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的和陳凡說(shuō)話。
要知道，海城中學(xué)的重點(diǎn)班，去年的基本要求也就是60靈氣吸收率。
不過(guò)也要看情況，因?yàn)橹攸c(diǎn)班招收名額是固定的，需要按照名次的先后順序。
更重要的是，陳凡這靈氣吸收率的增長(zhǎng)速度，讓很多人詫異。
不過(guò)幸好武學(xué)修煉這個(gè)東西，有時(shí)候講究天賦和頓悟。
以前海城中學(xué)也有類似的情況，平時(shí)總是不及格，拖班級(jí)后腿的學(xué)生，在高考時(shí)一舉考上了國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
但即使如此，陳凡的進(jìn)步也是讓人驚訝。
不過(guò)，作為當(dāng)事人的陳凡，卻很不滿意的搖搖頭，道：“居然沒(méi)有達(dá)到100，不行！”
100！
他說(shuō)的這句話是輕描淡寫(xiě)，但同學(xué)們卻都是驚呆，眼珠子都快掉下來(lái)。
這怎么可能啊！
就是整個(gè)海城中學(xué)，也都沒(méi)有出過(guò)100靈氣吸收率的學(xué)生。
唐浪默默的看了陳凡一會(huì)，忽然發(fā)現(xiàn)陳凡進(jìn)步的不只是靈氣吸收率，就連裝逼的水平也是突飛猛進(jìn)。
在班級(jí)所有人檢測(cè)完之后，作為主要教授《靈氣基礎(chǔ)課程》老師的程通，給班級(jí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)。
“剛剛靈氣吸收率檢測(cè)的成績(jī)，已經(jīng)部出來(lái)，你們也都第一時(shí)間看到自己的成績(jī)?！背掏ò逯槪瑖?yán)肅的說(shuō)道：“我不知道你們一學(xué)期都干什么去了，太讓我失望了?！?br/>
“不過(guò)，在失望的同時(shí)，你們也給了我一點(diǎn)驚喜，陳凡同學(xué)的靈氣吸收率，在這次檢測(cè)中達(dá)到了61，是我們班級(jí)成績(jī)提高最快的人?！?br/>
不過(guò)，陳凡這61的成績(jī)，剛剛在檢測(cè)完，就已經(jīng)被其他同學(xué)知道。
所以，現(xiàn)在程通說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有引起太大的轟動(dòng)。
“老師，我有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教?！碧评似鹕?，舉手提問(wèn)，在看到程通點(diǎn)頭同意之后，繼續(xù)問(wèn)道：“陳凡的61的靈氣吸收率，是不是可以上重點(diǎn)班了？”
“按照去年的標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)還要看今年具體情況?！背掏ɑ卮鸬?。
完了！
唐浪聽(tīng)完整個(gè)人都不好了。
他剛剛才反應(yīng)過(guò)來(lái)，似乎之前有和陳凡打賭，要是陳凡能夠考上海城中學(xué)武學(xué)重點(diǎn)班，他就會(huì)繞學(xué)校裸奔。
是三圈還是五圈來(lái)著？
但是這個(gè)已經(jīng)不重要，如果真的裸奔了，三圈或五圈又有什么區(qū)別？
反正都是要上新聞?lì)^條的。
“謝謝老師。”唐浪感謝道，內(nèi)心欲哭無(wú)淚。
“所以，你們得要向陳凡同學(xué)學(xué)習(xí)?！?br/>
程通拍了拍桌子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你們看看，之前陳凡同學(xué)的成績(jī)只是在班級(jí)中下游，這短短的時(shí)間，就有這么大的飛躍。知道為什么嗎！”
眾位同學(xué)，除了陳凡之外部搖頭。
程通正色說(shuō)道：“那是因?yàn)樗趯W(xué)好問(wèn)，你們還記得幾天前，陳凡問(wèn)那兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是要我完整練習(xí)一邊《靈氣基礎(chǔ)課程》，還有一個(gè)就是演示一邊《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》?！?br/>
“瞧瞧，這兩個(gè)問(wèn)題多么有深度，有特點(diǎn)，我作為老師自然是責(zé)無(wú)旁貸的答應(yīng)了他的要求，這也使得陳凡同學(xué)的成績(jī)，有如此大突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。”
教室里面很是安靜。
同學(xué)們都驚呆了，以前怎么不知道……程老師還有吹牛這方面的嗜好？
講臺(tái)上的程通繼續(xù)說(shuō)道：“”所以，你們以后一樣也要多問(wèn)多學(xué)，不懂就問(wèn)。明白嗎？”
“明白！”
臺(tái)下同學(xué)們異口同聲的回答道。
“很好，那你們現(xiàn)在有問(wèn)題嗎？”程通掃了一圈班級(jí)，跟著又問(wèn)道。
整個(gè)班級(jí)又是一片安靜。
程通這思維轉(zhuǎn)換太快，他們一時(shí)跟不上節(jié)奏。
“老師！”
大概過(guò)了半分鐘，班級(jí)中的安靜被打破，陳凡弱弱的舉手，起身說(shuō)道：“我……”
最近他還真的有遇到問(wèn)題，現(xiàn)在程老師主動(dòng)說(shuō)，他當(dāng)然不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。
“你……你坐下！”
程通一看說(shuō)話的人是陳凡，立刻說(shuō)道：“陳凡同學(xué)，今天要把提問(wèn)的機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)。”
陳凡：“……”
他剛剛已經(jīng)等了半分鐘才舉手問(wèn)問(wèn)題，留的時(shí)間已經(jīng)夠多了。
就在此時(shí)，海城中學(xué)的放學(xué)鈴聲實(shí)時(shí)想起。
程通像是松了一口氣，說(shuō)道：“既然大家都沒(méi)有問(wèn)題，那今天的課程到此為止，我家中還有點(diǎn)事情，有什么問(wèn)題明天再說(shuō)?！?br/>
“下課！”
說(shuō)完，他頭也不回的就離開(kāi)了教室。
……
下午放學(xué)，陳凡繼續(xù)去培訓(xùn)學(xué)校。
他到烈風(fēng)武道培訓(xùn)學(xué)校，總共三天時(shí)間，這三天時(shí)間，成果很是不錯(cuò)，已經(jīng)收集了五個(gè)100完成度功法。
加上之前已經(jīng)收集完的三個(gè)武學(xué)功法，總共八個(gè)功法課程已經(jīng)部完成。
而從小學(xué)到初中的武學(xué)課程，也就二十個(gè)課程。
按照現(xiàn)在的進(jìn)度，他只要一周左右的時(shí)間，就可以完成中小學(xué)所有武學(xué)課程。
海城中學(xué)的重點(diǎn)班最終考試，也是在一周之后的時(shí)間，到時(shí)候靈氣吸收率肯定還能提高一大截。
在去往烈風(fēng)武道培訓(xùn)學(xué)校的路上，他一邊走路，一邊思考。
“陳老師，陳老師，你可算是來(lái)了！”
今天有點(diǎn)奇怪，陳凡還沒(méi)到學(xué)校，就被工作人員發(fā)現(xiàn)，急忙招呼。
“怎么了？”陳凡看了下時(shí)間，說(shuō)道：“沒(méi)到時(shí)間，我沒(méi)吃到吧！”
“不，不，沒(méi)遲到?！?br/>
工作人員搖頭道：“發(fā)哥正在辦公室找你，打你電話又沒(méi)接，他吩咐我在這兒等你，一見(jiàn)到你就請(qǐng)你去他辦公室，里面都已經(jīng)亂套了?！?br/>
發(fā)哥在辦公室？
他自從那天和孫發(fā)分開(kāi)，這幾天一直沒(méi)見(jiàn)到孫發(fā)，以致于他都沒(méi)機(jī)會(huì)看看發(fā)哥新造型。
今天孫發(fā)來(lái)了，那終于可以一睹真容。
“發(fā)什么事情了？”陳凡有點(diǎn)不明所以。
“你進(jìn)去就知道了！”工作人員搖搖頭，沒(méi)有回答。不過(guò)臉上表情，卻是有點(diǎn)哭笑不得。
于是，陳凡一頭霧水的進(jìn)去了培訓(xùn)學(xué)校。