平心而論, 高一（18）班的林落焰老師，雖然執(zhí)教至今不足兩個(gè)月, 但講課技巧——真是不咋樣。

    他剛來(lái)的那段時(shí)間里，工作態(tài)度十分端正，也看得出是課前做了充分準(zhǔn)備的，從課文到教案到課外閱讀資料都背得滾瓜爛熟，甚至上完第一節(jié)課就能把全班同學(xué)的臉和名字一一對(duì)號(hào)；上課內(nèi)容也沒(méi)什么好挑的，中規(guī)中矩, 認(rèn)認(rèn)真真, 時(shí)不時(shí)還停下來(lái)主動(dòng)詢問(wèn)“有沒(méi)有同學(xué)哪里沒(méi)懂？”

    提問(wèn)的時(shí)候兩眼發(fā)亮，充滿期待。

    但現(xiàn)代文課文，能有什么不懂的？文言文課文，該注釋的都注釋了，有了注釋還看不懂的那些同學(xué), 本來(lái)就不會(huì)聽(tīng)課, 還提問(wèn)？

    于是幾乎每次都是班長(zhǎng)弱弱地舉手, 隨隨便便問(wèn)個(gè)問(wèn)題, 挽回他的尊嚴(yán)。

    現(xiàn)在想想，李珍檬懷疑林落焰是在靠提問(wèn)拖延時(shí)間。

    總之林落焰老師空降的第一周，授課水平和一般的菜鳥(niǎo)實(shí)習(xí)生無(wú)異：態(tài)度很認(rèn)真, 內(nèi)容很沒(méi)勁。

    可能還不如一般菜鳥(niǎo)實(shí)習(xí)生——至少他們不會(huì)弄壞學(xué)校的麥克風(fēng)。

    事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)是在空降的第二周，當(dāng)時(shí)李珍檬正為了運(yùn)動(dòng)會(huì)而拼命抱佛腳。

    她記得很清楚, 那一節(jié)語(yǔ)文課, 上的是李白的《俠客行》。

    照例沒(méi)多少人認(rèn)真聽(tīng), 低頭寫(xiě)字的那些人也是在專注抄考點(diǎn)，跟老師講了些什么沒(méi)有關(guān)系。

    于是講臺(tái)上的人大概是稍微放飛了一下自我。

    “‘十步殺一人，千里不留行’，這句話的意思是——”

    林落焰大概原本是準(zhǔn)備繼續(xù)往下說(shuō)的，但實(shí)在是沒(méi)忍住，嘴角一撇，發(fā)出一聲輕蔑的嗤笑。

    現(xiàn)在回想起來(lái)，李珍檬覺(jué)得他當(dāng)時(shí)這聲笑的意思應(yīng)該是……

    “呵，凡人”“呵，十步殺一人”“呵，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面”。

    但在其他同學(xué)們聽(tīng)來(lái)，林落焰老師的意思搞不好是——“呵，區(qū)區(qū)李太白”。

    于是作為少數(shù)還在認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)之一，作為詩(shī)仙的忠實(shí)粉絲，語(yǔ)文課代表當(dāng)場(chǎng)拍案而起，圍繞“李白的藝術(shù)成就”和“當(dāng)時(shí)的社會(huì)大時(shí)代背景”以及“浪漫主義手法在古詩(shī)詞中的運(yùn)用”，與這位代課語(yǔ)文老師展開(kāi)辯論。

    確切地說(shuō)，單方面地發(fā)起辯論。

    課代表例舉了很多課本上的課本外的還有引經(jīng)據(jù)典來(lái)自各個(gè)時(shí)代的評(píng)論家的論據(jù)，試圖證明這句話沒(méi)什么好“呵”的；但林老師只是連連搖頭：“不是的，我不是說(shuō)這個(gè)。”

    但課代表的開(kāi)關(guān)已經(jīng)打開(kāi)，怎么會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)？她又洋洋灑灑口若懸河地說(shuō)了好幾分鐘，關(guān)于這首詩(shī)的藝術(shù)地位，關(guān)于唐詩(shī)的浪漫主義，關(guān)于詩(shī)中描寫(xiě)的人物形象；如果把她說(shuō)的那些話寫(xiě)成文字，怕是比林落焰為了這節(jié)課做的備課資料還要多……比李珍檬課本上畫(huà)的小人還多。

    最后她還總結(jié)性地“呵”了一聲，大概意思是——“呵，直男”。

    “不是，我不是那個(gè)意思，”林落焰還是搖頭，雙眉緊皺，眼神疲憊，“我只是在想，‘十步殺一人’這句話……好像也算不上‘用了夸張的修辭手法’吧？”

    李珍檬畫(huà)小人的筆滾下來(lái)了。

    “畢竟也不是什么太難的事情?！备膳碌难a(bǔ)充。

    然后，好像是為了對(duì)得起語(yǔ)文課代表剛才那一番激情闡述，這節(jié)課接下去的十幾分鐘里，林落焰從好幾個(gè)角度——比如天時(shí)地利人和——簡(jiǎn)單剖析了“十步殺一人”的可行性，同時(shí)在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)還原場(chǎng)景——比如月黑風(fēng)高夜殺人放火天；還舉了幾個(gè)“不知道是電視上看來(lái)還是他編出來(lái)的”例子，試圖從多方面證實(shí)——“十步殺一人”，你上你也行。

    “當(dāng)然也不是真的誰(shuí)都行的……畢竟，詩(shī)仙李白，搞不好還真是個(gè)仙——至少也是修仙之人?！彼?dāng)時(shí)是這么說(shuō)的。

    那個(gè)時(shí)候，李珍檬只當(dāng)他是武俠小說(shuō)中毒。

    現(xiàn)在……呵，直男。

    但必須承認(rèn)的是，從那之后，語(yǔ)文課上走神的人少了一大半，還有不少同學(xué)提前預(yù)習(xí)好課文，在林落焰有可能會(huì)發(fā)散延伸閑聊的點(diǎn)上做好標(biāo)記——如果他沒(méi)有發(fā)散，直接舉手提問(wèn)，必須發(fā)散。

    于是林落焰的語(yǔ)文課開(kāi)始有趣了——但僅限于部分古詩(shī)詞，部分文言文課文。

    一旦上到現(xiàn)當(dāng)代作品，尤其是散文雜文一類，他還是個(gè)無(wú)聊又乏味的直男，做的事也只不過(guò)是把教參上的文字用語(yǔ)言口述一遍，如同播放器。

    而且仔細(xì)想想，他課上引人入勝的那些部分……壓根就不在考試范圍之內(nèi)，對(duì)于成績(jī)沒(méi)有任何幫助。

    所以綜合來(lái)講，林落焰老師的授課水平，依然沒(méi)有高于菜鳥(niǎo)實(shí)習(xí)生的平均水平。

    所以一周后的公開(kāi)課——依然非常令人擔(dān)心。

    布拉德汪：你們誰(shuí)去問(wèn)問(wèn)阿林，準(zhǔn)備上哪一課——他可千萬(wàn)別想不開(kāi)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里

    生魚(yú)片：他這點(diǎn)自知之明應(yīng)該還是有的吧？又沒(méi)被規(guī)定篇目，能自選當(dāng)然選自己擅長(zhǎng)的了

    耳后刺青：我說(shuō)你們?cè)趺锤议L(zhǎng)似的瞎操心，他都是做老師的人了，難道還怕一兩節(jié)公開(kāi)課？

    天道酬勤：……[摳鼻]他都是做老師的人了，可是連公開(kāi)課是啥都不知道呢

    甜甜甜桃子：阿林……怎么那么傻啊[大哭][大哭]

    微風(fēng)泡泡：大家不要慌啊，根據(jù)我這段時(shí)間的觀察，阿林背后肯定是有高人相助的！

    耳后刺青：怎么說(shuō)？

    微風(fēng)泡泡：我看過(guò)他的備課本，上面有很多修改和批注，都不是他自己的筆跡！

    鋼鐵白兔：真的假的？還有人幫他檢查教案？

    甜甜甜桃子：不會(huì)是楊老師吧[摳鼻]

    微風(fēng)泡泡：……應(yīng)該不是吧

    微風(fēng)泡泡：反正……阿林都相信我們能考贏7班了，怎么我們反而不相信他！

    微風(fēng)泡泡：連我們都能考贏7班，阿林上節(jié)公開(kāi)課，還不是易如反掌？！

    布拉德汪：這話你自己信嗎？

    微風(fēng)泡泡：……[難過(guò)]

    ——班級(jí)群的記錄停留在這個(gè)[難過(guò)]，可能是因?yàn)闅夥者^(guò)于沉重，誰(shuí)也不想接過(guò)話頭。

    李珍檬也暫時(shí)沒(méi)空擔(dān)心別人的事。

    她放下書(shū)包，把手機(jī)放進(jìn)口袋，扣上拉鏈，走到操場(chǎng)跑道邊上——開(kāi)始?jí)和葻嵘怼?br/>
    時(shí)間是下午5點(diǎn)25分，一天的課程已經(jīng)全部結(jié)束，各個(gè)課外社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間即將開(kāi)始。

    月底，市里要舉行全市高中生運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為體育特招生，李珍檬同學(xué)當(dāng)然要參加選拔。

    也就是說(shuō)——一雪前恥的機(jī)會(huì)來(lái)了。

    李珍檬抬眼朝四周看看，有幾個(gè)同隊(duì)的同學(xué)到得比她早，正在結(jié)對(duì)熱身；這些人里沒(méi)看見(jiàn)夏巧，李珍檬又朝跑道上一望，果然，她早早地已經(jīng)開(kāi)始跑了。

    天氣已是初冬，但夏巧身上還是穿著薄薄的t恤，外面只套了一件開(kāi)著拉鏈的運(yùn)動(dòng)夾克，過(guò)耳的頭發(fā)扎了個(gè)小揪揪，看起來(lái)倒是十分精神。

    李珍檬一看，立刻把自己的開(kāi)衫脫了，打底衫外直接穿校服——馬上打了個(gè)精神的哆嗦。

    哼……輸什么也不能輸氣勢(shì)，下一個(gè)噴嚏也忍住了！

    ——“李珍檬?！鄙砗笥腥私兴?。

    李珍檬回頭一看，是高翔。

    一個(gè)月前的腳腕扭傷和肌肉拉傷……看來(lái)是好了。

    “好久沒(méi)見(jiàn)你來(lái)訓(xùn)練了啊，李珍檬，”高翔看看她說(shuō)，“馬上要選拔去市運(yùn)會(huì)了，你別又三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)?！?br/>
    “……前段時(shí)間，這不是期中考嘛……”李珍檬低眉順眼地小聲解釋道，“我們?nèi)喽荚趶?fù)習(xí)迎考……所以我也……”

    “怪不得，聽(tīng)說(shuō)你們班期中考倒是考得不錯(cuò)，”高翔點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神一斜，“你們林老師這兩天可得意壞了吧？”

    “不得意不得意，”李珍檬不敢把林落焰往高了說(shuō)，只能隨便應(yīng)和道，“他下周就要上公開(kāi)課，馬上就該考他了……諒他也得意不起來(lái)！”

    “怪不得這兩天他下班都挺晚的。”

    “是啊是啊，本來(lái)?xiàng)罾蠋熍紶栠€等他下班，這星期他忙得要死，楊老師就——”

    完了。

    躲過(guò)了初一，沒(méi)躲過(guò)十五。

    李珍檬閉了嘴，低下頭，挪開(kāi)臉，原地向右轉(zhuǎn)，朝著跑道邁開(kāi)步子。

    “那高老師我去跑步了。”若無(wú)其事地說(shuō)道。

    “先跑個(gè)三圈熱身吧?！比魺o(wú)其事地回道。

    這三圈熱身李珍檬是心里數(shù)著拍子跑的，不敢跑太快——萬(wàn)一馬上跑完了，又來(lái)三圈怎么辦？

    跑完半圈的時(shí)候，李珍檬轉(zhuǎn)頭張望了一下——高翔正在和夏巧說(shuō)話，暫時(shí)顧不上她。只是他面前的那人好像對(duì)自己的成績(jī)不太滿意，眉頭皺得像一團(tuán)壓緊了的彈簧；高翔對(duì)她說(shuō)了幾句，夏巧一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，然后走到邊上開(kāi)始做沖刺練習(xí)。

    她倒是挺拼命的……李珍檬想。就算不服氣，看著夏巧這樣子，自己也有些慚愧起來(lái)了。于是李珍檬提了一口氣，也加快速度朝前跑——畢竟她是身負(fù)報(bào)仇大計(jì)的人。

    然而跑沒(méi)兩步，操場(chǎng)邊上又有人喊她名字。李珍檬轉(zhuǎn)頭一望，對(duì)方書(shū)包上還插了一支“豎笛”。

    李珍檬愣了一下，朝著他跑過(guò)去了：“什么事？”

    “作業(yè)?！倍雾憚κ菑慕虒W(xué)樓的方向過(guò)來(lái)的，照例是一臉不高興。

    “……什么作業(yè)？”

    段響劍放下書(shū)包，從里面掏出一本本子。

    “你的作業(yè)。”段響劍把本子朝她一遞。

    “哦，原來(lái)我忘在教室里了呀……”李珍檬忘記作業(yè)本是常事，反正第二天補(bǔ)也來(lái)得及，所以她幾乎不會(huì)放在心上。

    “你還特地幫我?guī)?lái)……謝謝你啊。”但這次有人幫忙送來(lái)，還是要表示感謝的。

    段響劍一皺眉頭，“哼”了一聲：“林落焰。”

    “……哦。”雖然他只說(shuō)了一個(gè)名字，但是李珍檬已經(jīng)腦補(bǔ)出事情經(jīng)過(guò)了。

    不過(guò)說(shuō)到底，作業(yè)本還是轉(zhuǎn)學(xué)生大哥親自送來(lái)的。于是李珍檬又謝了他，然后單方面閑聊幾句，便與轉(zhuǎn)學(xué)生大哥道別。

    大哥背著插著“豎笛”的書(shū)包朝校門口過(guò)去了。李珍檬也轉(zhuǎn)身回頭準(zhǔn)備繼續(xù)跑步——

    她看到夏巧也停了下來(lái)，視線追著剛剛走開(kāi)的那個(gè)人。

    她的神情十分微妙，大概處在淡定和疑惑和出神……三者的交集上。

    段響劍消失在拐角了。夏巧回過(guò)神來(lái)，不巧和李珍檬的視線相撞；她先是一愣，然后飛快地皺起眉頭，鼻子一聳，朝她“哼”了一聲，然后繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)。

    ……有趣，李珍檬推了推不存在的眼鏡，聽(tīng)到頭頂?shù)陌素蕴炀€“吱吱”大叫。