自從見過(guò)自己的父親后，王杰的生活又再次回到原來(lái)的軌跡。除了每天早上在母親的要求下要向父親問(wèn)好，其實(shí)這與其說(shuō)是向自己的長(zhǎng)輩問(wèn)好，更像是某種祈禱，從中王杰看出了母親想培養(yǎng)他的信仰，讓他信仰自己的父親。

    不過(guò)王杰卻并不是很喜歡他父親的教義。他父親的神職就是龍脈，教義帶有明顯的種族主義，宣傳龍脈至高，帶有龍脈的生物都是尊貴的，天生高其他生物一等。這種教義實(shí)在無(wú)法讓來(lái)自人人平等，至少口頭上是的社會(huì)的王杰接受。

    相較之下白金龍神巴哈姆特的教義則更能被他接受，善良，幫助那些需要幫助的人。不過(guò)這些只能自己想想，說(shuō)什么也不敢說(shuō)出來(lái)。先不說(shuō)他的母親是邪龍后提亞瑪特的牧師。單是巴哈姆特教義中保護(hù)人們免受惡龍傷害一條就有問(wèn)題，因?yàn)樗哪赣H就是最惡的惡龍之一。

    雅麗賽娜明顯感受到了王杰的漫不經(jīng)心，對(duì)此她感到十分焦急，想通過(guò)各種引導(dǎo)來(lái)改變王杰的世界觀，不過(guò)收效甚微，相比之下阿莫斯卻對(duì)此并不重視，甚至可以說(shuō)是聽之任之，反而對(duì)雅麗賽娜的行為進(jìn)行了勸阻，在一番王杰并不清楚內(nèi)容的交談之后。雅麗賽娜停止了強(qiáng)求王杰信仰的行動(dòng)。

    于是王杰每天的生活更加單調(diào)了，除了吃就只能睡了。這種生活在龍族來(lái)講可以說(shuō)是分外正常的，但對(duì)于從懂事起就開始有目標(biāo)的王杰來(lái)講，這樣的生活無(wú)疑是枯燥無(wú)聊的。為了緩解這種枯燥，王杰開始進(jìn)行上一世自己做學(xué)生時(shí)最熟悉的活動(dòng)——學(xué)習(xí)，而課本就是他記憶中的知識(shí)。啟靈術(shù)和傳承記憶所傳授的知識(shí)并不是像一般記憶一樣可以直接接受，而更像一個(gè)建筑在記憶中的圖書館。想要了解什么信息都會(huì)從中抽取，但本身并沒(méi)像自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)那樣融會(huì)貫通，而現(xiàn)在王杰所要做的就是不斷瀏覽這些知識(shí)，使其真正為自己所用，尤其是對(duì)魔法方面的知識(shí)，記憶中的知識(shí)告訴他，在這個(gè)世界里有著魔法這樣神奇而強(qiáng)大的技巧，而且他心一直有一個(gè)念頭在盤旋，那就是回去，回到那個(gè)自己熟悉的世界。

    對(duì)記憶中知識(shí)的學(xué)習(xí)并不算順利，對(duì)于那些見聞之類知識(shí)的了解還好，但關(guān)于學(xué)習(xí)魔法方面，在真正接觸魔法后王杰才了解到自己以前的想法有多么天真。魔法其實(shí)并不只是一種技巧，更是一種深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，其根本目的并不是得到力量，而是通過(guò)各種手段了解世界，而那些法術(shù)只是其研究的副產(chǎn)品。只是一點(diǎn)點(diǎn)的接觸就讓王杰深深迷上了魔法這門神奇的學(xué)問(wèn)。不過(guò)魔法的學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，就像在上一世的學(xué)習(xí)中許多知識(shí)需要老師的教導(dǎo)一樣，魔法僅憑腦中的那點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有人來(lái)教導(dǎo)，本來(lái)王杰的父親和母親都是不錯(cuò)的對(duì)象，無(wú)論是知識(shí)來(lái)源的母親還是作為號(hào)稱全知全能的神的父親都應(yīng)該能教育他，但他不想表現(xiàn)的太特殊以招致親人的懷疑。于是王杰強(qiáng)忍著心中的種種疑惑繼續(xù)一個(gè)人鉆研。

    但人的忍耐都有極限，在王杰誕生在這個(gè)世界五年后的一天，他終于忍不住來(lái)到父母身前。

    Ps：這幾天因?yàn)楦呖继顖?bào)志愿耽誤了更新，在此筆頭表示歉意，今天起恢復(fù)更新，希望大家的支持