那個老師慢慢的放下字跡手里的茶杯，有些驚訝的問道：“你的意思是有人作弊？”

    聽到這話，辦公室其他數(shù)學(xué)老師紛紛停下自己動作，朝著這邊看過來。

    學(xué)生作弊一貫都是老師最為討厭的事情。

    平時上課不肯認真聽，下課也不及時復(fù)習，等到考試的時候兩眼一黑，還搞那些小動作，這種行為真的是極度惡劣。

    “應(yīng)該是作弊。”王老師說了又扶了一下眼鏡，“雖然不排除有學(xué)生開始奮起學(xué)習的可能，但是哪有一下子就進步這么大的？我先看看這張卷子的大題做得怎么樣吧?！?br/>
    填空選擇題可以抄襲，但是大題才是暴露一個人解題思路和能力最直接的東西。

    那邊的老師，也被這事吸引了注意力，想知道這個學(xué)生是不是抄襲的，但是也得等王老師改完大題。

    王老師這邊也沒有像以前一樣，拿出參考答案和最終答案對比，拿出關(guān)鍵式子對比，直接給出得分。

    他集中注意力，竟是將解題過程的每一步都認真看下去，這大概是他第一次這么認真批改試卷。

    他盯著那略顯簡略的解題步驟，還有一些解題使用的輔助圖線，以及那和參考答案完全契合的結(jié)果，那樣子像是想在卷子上盯出朵花來一樣。

    王老師也不知道字跡盯著那張試卷多久，等全部批改完之后，他才直接靠在椅子上，重重呼出了一口濁氣。

    其他老師一直都在等他批改完畢，看到他這個樣子，頓時忍不住問道：“怎么樣，改出來的結(jié)果怎么樣？是抄襲的嗎？”

    王老師沒有正面回答，只是將剛剛挑出來的試卷放到一邊，說道：“你們可以把試卷拿過去看看再說。”

    一開始和王老師說話的那個男老師聽到這話，終于忍不住了。

    他立刻站起身來，拿過那個卷子看了看。

    試卷上面紅筆批改的滿分是那樣的顯眼。

    第一反應(yīng)，就肯定就是抄的。

    等看完全部的題目，這個老師也不知道改說什么了。

    其他老師還很熱切地在等答案，這個老師就直接把手里的試卷給了其中一個老師。

    然后，試卷就在辦公室所有數(shù)學(xué)老師手里傳了一遍。

    看過試卷的老師每個臉上都帶著一股糾結(jié)。

    他們也不改試卷了，就開始交流——

    “按理說，差班里不可能有這種明顯學(xué)霸級別的學(xué)生吧？”

    “我當時第一反應(yīng)就是作弊，可后來想想不對勁。要說打小抄的話，數(shù)學(xué)題這種東西可不是打小抄就能夠全部解出來的。但是如果說是抄襲的話，她能抄誰的？改了這么久，也沒見到除此之外有第二份卷子是滿分啊！”

    “關(guān)鍵是，這張卷子上面的解題思路和標準答案也不一樣。應(yīng)該也不會是試題答案泄露這種情況?！?br/>
    “不過也還有一種可能?！?br/>
    “什么可能？”

    “這個學(xué)生其實就是個學(xué)霸。上一次的月考因為某種原因缺考或交了白卷，所以座位被安排到了成績倒數(shù)的班里。這一次正?？荚?，自然就考出了好成績?！?