陳子墨倒是沒有抱怨的時間，他的時間全都放在了研究魔力之上，他發(fā)現(xiàn)自己在做體操的時候，魔力也好像有了活力。
雖然比不上跑步，但這無疑是一個可喜的現(xiàn)象。
這意味著，他可以通過鍛煉，促進魔力的增長，并且增加對魔力的掌控，而且魔力在現(xiàn)實之中，似乎發(fā)生了某些變化。
比如解除疲乏。
一整節(jié)課，大家都很累了，但陳子墨卻感覺很好。
身體輕松，甚至變的有力量，精神更是非常的飽滿充足。
這些都是魔力帶來的，魔力的活性激活，讓陳子墨精神百倍，活力十足，更重要的是，他感覺很舒服。
當魔力在身體內(nèi)游走的時候，那種舒爽的感覺很容易讓人上癮。
陳子墨到?jīng)]有排斥，反而樂在其中。
下課之后，陳子墨跟著大家回到了教室，胖子凱一路都靠在他身上，往常會感覺被壓死，現(xiàn)在卻比較輕松。
身體的變化讓陳子墨異常的欣喜，沒有人不希望自己有一個強壯的身體，他當然也不例外，之前可沒少憧憬。
回到教室里，胖子凱直接被癱在了座位上，渾身上下都被汗水濕透了，淡淡的汗臭味讓附近的女士不經(jīng)意的皺起了眉頭。
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“感覺怎么樣？”陳子墨回頭問道。
“像是死了一回！”胖子凱趴在桌上低聲道，“難受！”
“最后一節(jié)是自習課，你可以好好的休息！”陳子墨道。
“嗯！”胖子凱似乎連說話的力氣都沒有了。
陳子墨的見此，也沒有打擾，他拿出了從圖書館里借來的練習冊，開始埋頭做題了，不過片刻的功夫，他就進入了狀態(tài)。
上課鈴聲響起，教室內(nèi)恢復了安靜。
約莫過去了十多分鐘，程美玲踩著步子，來到了教室門口。
看到大家的都在安靜的看書自習，她頗為滿意的點點頭，雖然班級的平均成績不怎么理想，但紀律方面還是很不錯的。
眼神一掃，她就看到了陳子墨。
這次之所以過來，她的目的就是陳子墨，上午的聽寫讓她記憶深刻，尤其是那一手標準的花體字，非常的讓她吃驚。
但對比了陳子墨之前的筆跡，程美玲卻有了懷疑。
筆跡的變化不是短時間能做到的，至少這一手優(yōu)美的花體字，她這個做老師的都沒辦法寫出來，卻出現(xiàn)在陳子墨身上。
如果陳子墨是一名優(yōu)秀的學生，那么她或許可以接受，但陳子墨以前的表現(xiàn)并不好，心里起疑就順理成章了。
她走進教室，腳步聲很清脆，卻沒有人抬頭。
“大家把手里的課本先放一放，”程美玲用英語道，“今天占用半節(jié)課的時間，給大家來一場小小的測試?！?br/>
教室里頓時響起了一片哀嚎，上午的聽寫才剛剛過去呢，下午又開始了，這對大家來說非常的難以接受。
可惜沒辦法，程美玲才掌管決定權(quán)。
“上午的聽寫并不盡如意，對單詞的掌握度還不夠，”程-->>