“嗶～!”一聲哨響，比賽繼續(xù)。

    南溪隊(duì)主教練林星和楊教練不斷提醒隊(duì)員們集中注意力，他們即將迎來(lái)一波猛攻！

    而中小學(xué)校的主教練也很緊張，他也不斷提醒隊(duì)員別執(zhí)著于進(jìn)攻，得先把防守做好?？墒撬恼f(shuō)話似乎并沒(méi)被球員聽(tīng)進(jìn)去。

    老大凌傲天從中圈開(kāi)球后直奔南溪球門(mén)，小的馬上跟隨對(duì)南溪防線展開(kāi)進(jìn)攻！

    這一次凌傲天沒(méi)有理會(huì)梁謀和足球夢(mèng)的挑撥，專心游走在南溪隊(duì)后防腹地中。

    此刻堅(jiān)守了大半場(chǎng)比賽的南溪隊(duì)員都開(kāi)始出現(xiàn)體能不足的情況。原本計(jì)劃會(huì)在這個(gè)時(shí)候把秘密武器騰飛替換上場(chǎng)，但由于意外，他們沒(méi)有替補(bǔ)球員，因此楊教練安排騰飛必須在此前的比賽中保留體力。在這個(gè)緊要關(guān)頭，他就要發(fā)揮出最大的作用！

    中心小學(xué)一次中場(chǎng)配合，拉出空檔后直塞給前面的凌傲天，凌傲天接球后一個(gè)轉(zhuǎn)身加速就要把盯防他的球員甩在身后。然而那名球并沒(méi)這么輕易就被騙過(guò)，他以迅雷不及掩耳的速度跟上了凌傲天的步伐。感到有人趕上，凌傲天馬上用身體去抗住對(duì)方。但是一直對(duì)身體對(duì)抗無(wú)比自信的他此刻卻遇上了對(duì)手！盡管自己已使盡九牛二虎之力，但就是撞不開(kāi)身邊這個(gè)個(gè)頭起碼小自己兩個(gè)碼的黑瘦小子。

    眼看那個(gè)黑瘦小子就要超過(guò)自己而搶走足球，凌傲天就把身體往對(duì)方身上一壓，意圖用全身的力量把對(duì)手撞開(kāi)，這是犯規(guī)動(dòng)作，但他知道今日的裁判也會(huì)和往常一樣網(wǎng)開(kāi)一面。果然黑瘦小子被撞開(kāi)，而裁判并沒(méi)鳴哨。凌傲天正在得意，哪料到剛剛被撞開(kāi)的黑瘦小子不但沒(méi)有倒下還利用他撞擊，左腳踩地，一曲一彈，猶如彈簧一樣彈向了他身前的足球。

    “糟了！”凌傲天心知不妙，但傾斜著的身軀已經(jīng)無(wú)法阻止，只能眼睜睜地看著黑瘦小子把足球搶走。

    這個(gè)讓身體素質(zhì)達(dá)到14~15歲運(yùn)動(dòng)員水平的凌傲天都感到害怕的不是別人正是南溪隊(duì)的秘密武器騰飛！

    他在搶走足球后迅速與隊(duì)友組織進(jìn)攻，可是體能下降的隊(duì)友們面對(duì)全力戰(zhàn)斗、專注比賽的中心小學(xué)球員就差距明顯，不但沒(méi)能打起反擊快攻，足球還被很快搶了回走。

    中心小學(xué)再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，他們還是和往常一樣以凌傲天為目標(biāo)，不斷往南溪危險(xiǎn)區(qū)域送出威脅傳球。但是這些傳球無(wú)論多有威脅都被目前盯防凌傲天的騰飛一一化解。地面不行就改為空中，然而身高占有明顯優(yōu)勢(shì)的凌傲天卻爭(zhēng)不過(guò)矮他足足一個(gè)頭的騰飛。

    這三天，楊教練安排騰飛進(jìn)行的訓(xùn)練內(nèi)容并非進(jìn)攻，相反是身為前鋒的他無(wú)需過(guò)多訓(xùn)練的防守。

    騰飛雖然疑惑，但使命在身的他聽(tīng)完了楊教練的說(shuō)明后就拼了命地練習(xí)防守。而且他是針對(duì)性的練習(xí)，楊教練找來(lái)了一名高大而強(qiáng)壯的初三學(xué)生，讓他模擬成凌傲天進(jìn)行訓(xùn)練。除了怎樣應(yīng)付身體對(duì)抗，攔截各種喂球外，楊教練還教給了騰飛應(yīng)付高球的辦法。

    “首先你要把對(duì)手?jǐn)D在身后，盡量讓他無(wú)法跑得最佳的高球落點(diǎn)，只要對(duì)手無(wú)法起跳，而你能跳起，就算他有身高優(yōu)勢(shì)也無(wú)法取得制空權(quán)。同時(shí)你有極強(qiáng)的彈跳能力，一旦無(wú)法達(dá)成上述的條件，你還可以利用短距離的助跑彈跳來(lái)取得制空權(quán)。國(guó)際米蘭的哥倫比亞球星身高只有173CM卻能勝任中后衛(wèi)對(duì)抗眾多人高馬大前鋒的伊萬(wàn)·科爾多巴就是最佳的例子...”

    晚上騰飛會(huì)一遍又一遍地觀看錄像，白天他就和那名初三學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練。沖動(dòng)是防守的大忌，而一向性格沖動(dòng)的騰飛在楊教練的指導(dǎo)下卻漸漸學(xué)會(huì)的冷靜應(yīng)對(duì)。通過(guò)此前比賽被經(jīng)常雪藏，但關(guān)鍵時(shí)刻又能全力釋放的他，認(rèn)識(shí)到了一忍再忍，隨后爆發(fā)那種爽快感，于是他學(xué)會(huì)了忍耐！

    上半場(chǎng)時(shí)看著隊(duì)友們被虐，看到梁謀被肘擊，看到裁判的不公和凌傲天的囂張，自己則要按照計(jì)劃保留體力而只能冷眼旁觀，那時(shí)的他早已怒氣槽爆滿。但他仍然能在緊咬牙關(guān)同時(shí)保持冷靜地執(zhí)行他們的復(fù)仇計(jì)劃。

    此時(shí)重點(diǎn)盯防著凌傲天，讓他毫無(wú)辦法?，F(xiàn)在的氣急敗壞對(duì)比此前的囂張，甚是解氣。與此同時(shí)，他還等待著那一刻，那個(gè)怒氣槽釋放的一刻！

    憑借騰飛出色的防守和隊(duì)友們死死的堅(jiān)持，中心小學(xué)盡管攻勢(shì)一浪接一浪，但卻未能取得進(jìn)球。眼看進(jìn)攻的隊(duì)員體能下降，中心小學(xué)的教練在明知南溪隊(duì)發(fā)生意外而沒(méi)有可替換球員情況下也很不公平地進(jìn)行了換人調(diào)整。

    一連換下了2名中場(chǎng)，換上了1名防守型的中場(chǎng)和1名后衛(wèi)。中心小學(xué)的陣形立即改變成321和南溪一樣的金字塔式防守整形。中心小學(xué)的教練知道比賽不容有失，此刻不需要進(jìn)球，只要守到比賽結(jié)束，他們就可以獲得勝利。

    此時(shí)比賽已進(jìn)行到下半場(chǎng)第14分鐘，南溪隊(duì)獲得球權(quán)，足球控制在梁謀腳下，由于騰飛接替了他盯防凌傲天的工作，他得以恢復(fù)體能，此刻看到中心小學(xué)進(jìn)行換人調(diào)整，新上場(chǎng)的球員還在和隊(duì)友傳達(dá)教練的意圖時(shí)，梁謀突然持球發(fā)動(dòng)突擊！

    剛才展現(xiàn)了精妙技術(shù)梅開(kāi)二度的梁謀當(dāng)然會(huì)成為重點(diǎn)盯防對(duì)象，看到他的突擊，中心小學(xué)的球員不敢怠慢，3名球員分別從3個(gè)方向上前圍堵。眼看沒(méi)有去路，梁謀把球分給后后上接應(yīng)的足球夢(mèng)，而自己則空身潛入敵軍腹地，吸引防守球員注意。

    足球夢(mèng)則把足球帶往另一側(cè)，這樣二人一左一右拉開(kāi)了中心小學(xué)的防線。

    中門(mén)大開(kāi)，此時(shí)從南溪禁區(qū)望去可以一直看到對(duì)手的守門(mén)員，這路線上并無(wú)任何阻礙。

    這是絕佳的機(jī)會(huì)，南溪隊(duì)又豈會(huì)放棄！

    忽然從南溪隊(duì)后場(chǎng)飚出了一個(gè)黑影，他的步幅大而頻密，速度快如閃電！他目光銳利，沒(méi)有絲毫的猶豫地直奔中心小學(xué)禁區(qū)而來(lái)，猶如利劍直插敵人心臟！