李運(yùn)拼命的一擊和暴走的風(fēng)清靈無情的巨斧之間，強(qiáng)烈的氣勢(shì)正在互相僵持，眼見著雙方力量的平衡即將打破，最好的結(jié)局都是兩敗俱傷，風(fēng)清靈甚至有殞命的危機(jī)。黎城此時(shí)站在擂臺(tái)之上，臉上帶著震驚與焦急，他如果爆發(fā)出隱藏的實(shí)力倒是可以勉強(qiáng)在兩人的能量對(duì)沖中參上一腳，但是也有可能瞬間打破兩人之間短暫的平衡。這讓他有些束手束腳，不知道該怎么辦。

    而臺(tái)下的眾人之中，大部分都被兩者強(qiáng)烈的能量對(duì)沖產(chǎn)生的威壓所壓制，連連后退，根本無法前進(jìn)一步，其中比較強(qiáng)的高強(qiáng)的蕭柯俊兩人也只能勉強(qiáng)保證自己不被壓退，但是卻無法前進(jìn)一步。而德高望重的歐陽司文眼中閃過一絲精光，他是知道李運(yùn)身份的，此次答應(yīng)兩人對(duì)決也是因?yàn)橄胍览钸\(yùn)暗藏的底牌，他才不相信圣陽的嫡子會(huì)只有人榜的實(shí)力，他所在的家族是圣陽家的附庸，對(duì)于圣陽家的嫡子的信息自然十分關(guān)注，這一次也是為了解李運(yùn)的具體實(shí)力，好方便考慮一下日后如何幫助這位嫡子，為自己的家族在圣陽家的眾多附庸中爭(zhēng)取更高的地位。

    如今看到著駭人的一劍，歐陽司文心中已有結(jié)論，此時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備出手將李運(yùn)救下，他并沒有能夠兩全其美的方式能夠?qū)⒋藭r(shí)的情況解決。在他的計(jì)劃中，自己只需要利用自己的實(shí)力將兩人聚集的元?dú)馊哭D(zhuǎn)向一方，這樣就能夠成功將李運(yùn)保下，不過這種方法卻無法保證風(fēng)清靈的情況，甚至很有可能會(huì)是風(fēng)清靈受到難以痊愈的重傷。

    歐陽司文也想保住風(fēng)清靈，但是他作為一個(gè)專修銘文的修者，盡管有著超凡境的修為，卻沒有辦法直接壓下兩人的沖擊，只能選擇這種兩者取其一的方法，對(duì)于風(fēng)清靈，盡管抱歉，但是相比李運(yùn)的安危，風(fēng)清靈的情況他只能將之忽略掉了。

    正當(dāng)歐陽司文周身的元?dú)忾_始涌動(dòng)，準(zhǔn)備出手之時(shí)，突然一道強(qiáng)烈的威壓籠罩了整個(gè)演武場(chǎng)，威勢(shì)之強(qiáng)甚至壓過了李運(yùn)和風(fēng)清靈兩者爆發(fā)的能量沖突，歐陽司文一愣，隨即壓下了體內(nèi)的元?dú)?，他知道，事情已?jīng)可以解決了。

    一道紅色的身影突然從演武場(chǎng)的入口一路飛射進(jìn)來，不用幾息就來到了擂臺(tái)之上，被紅色元?dú)獍纳碛爸苯由斐鲭p手，右手按在了風(fēng)清靈的巨斧之上，左手按在李運(yùn)手中玄劍之上，“砰砰砰~~”數(shù)聲巨響傳來，風(fēng)清靈和李運(yùn)聚集起來的元?dú)庵苯訌木薷托ι媳粔褐苹亓藘扇梭w內(nèi)，剩余的能量被強(qiáng)行壓縮，向著天空釋放出去，首當(dāng)其沖的紅色身影硬生生承受了這一次沖擊，但是這個(gè)身影卻紋絲不動(dòng)，硬生生吃下了這一記沖擊。

    良久，演武場(chǎng)上瘋狂涌動(dòng)的元?dú)獠啪従徤⑷?，許多學(xué)員直接癱坐在地上，一身的冷汗，不停地大口喘氣，剛才的強(qiáng)烈威壓。黎城一個(gè)趔趄，花了一點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)了前后壓力的巨大變化，但是卻只是微喘，相比與其他學(xué)員好了太多。

    至此，丁十班的實(shí)力階梯其實(shí)已經(jīng)可以看出來了，除了剛剛從演武場(chǎng)入口走進(jìn)的兩人，丁十班以風(fēng)清靈、李運(yùn)、黎城作為第一梯隊(duì)，都是擁有能夠進(jìn)入人榜前百的實(shí)力，這些可以這一次對(duì)決三人的表現(xiàn)可以看出來，都不是前百以下的學(xué)員能夠做到的事情。高強(qiáng)、蕭柯俊等少數(shù)幾人作為第二梯隊(duì)，其真實(shí)實(shí)力與人榜上的排名不符，實(shí)際上都是能夠憑借現(xiàn)在的實(shí)力再進(jìn)一步的人，而其余學(xué)員則屬于第三梯隊(duì)，依照目前的實(shí)力水平，剛好跟現(xiàn)在自己的排名相差不大。

    李運(yùn)不知道的是，他所在的丁十班其實(shí)是傳奇學(xué)院的院長(zhǎng)莫余溪精心安排的班級(jí)，班里的每個(gè)學(xué)員都是他自己親自挑選分配的，許多跟他一樣被低估的學(xué)員或者有著巨大潛力還未被發(fā)掘的學(xué)員都被分配到了這個(gè)班級(jí)。因?yàn)槿绻蘸罄钸\(yùn)的實(shí)力日漸進(jìn)步，而且進(jìn)度不小被眾人所知之后，難免會(huì)一枝獨(dú)秀，引人注目，但是他又不打算刻意壓制李運(yùn)的崛起，免得影響李運(yùn)自然的成長(zhǎng)。所以莫余溪才精心配備了這個(gè)班級(jí)，有的人甚至被他動(dòng)用了權(quán)限壓低了不少排名，目的就是讓這個(gè)丁十班整體都體現(xiàn)出黑馬的特征，這樣黑馬的丁十班中的黑馬李運(yùn)就不會(huì)顯得十分突出，這是莫余溪想出折中辦法。

    言歸正傳，等到演武場(chǎng)上一切平息以后，被紅光所包裹的身影也漸漸顯現(xiàn)了出來，出人意料的是，這竟然是一個(gè)紅發(fā)馬尾的女人，她穿著紅色的練功服，不算緊身但是絕不寬松，穿在她的身上十分合適。大概一米七左右的身高，手臂上裹著繃帶，露出來的肌膚呈現(xiàn)出小麥色，她的相貌很美，毫不遜色于風(fēng)清靈，還多了幾分成熟和干練，與風(fēng)清靈一對(duì)比，更有種成熟女人的魅力顯現(xiàn)出來――主要體現(xiàn)在她相比風(fēng)清靈更為豐滿的身材上。

    黎城見來人，一臉驚喜的說道：“陸導(dǎo)師，您來了！”女子隨意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頗有深意的看了歐陽司文一眼，歐陽司文對(duì)此沒有任何的回應(yīng)。女子，也就是黎城口中的陸導(dǎo)師，見歐陽司文沒有任何的回應(yīng)，便直接收回目光，看向黎城，說道：“你這個(gè)班長(zhǎng)倒是當(dāng)?shù)暮?，要不是我碰巧抓到兩個(gè)遲到的小朋友，我的丁十班剛開學(xué)沒多久就有兩個(gè)學(xué)員重傷了啊?！?br/>
    黎城聞言只得低下頭，雖然事情的發(fā)生跟他其實(shí)沒有多大的關(guān)系，而且主要都是歐陽司文主導(dǎo)推進(jìn)的這場(chǎng)對(duì)決，但是因?yàn)楦赣H的緣故深諳世事的黎城明白現(xiàn)在自己需要扛起責(zé)任，所以并沒有多做辯解。

    隨后，陸導(dǎo)師從風(fēng)清靈的巨斧上放開，但又在瞬息之間變化了數(shù)個(gè)印決，一指點(diǎn)在風(fēng)清靈的眉心，一道復(fù)雜的符文閃過，風(fēng)清靈周身仍舊緩緩流動(dòng)的銀白色氣流漸漸收攏到風(fēng)清靈的體內(nèi)，她的眼睛也慢慢從銀白色變了回去，隨即風(fēng)清靈身體一軟，雙目緊閉，失去了意識(shí)，被陸導(dǎo)師單手接住，她的巨斧自然的落在了地上，讓擂臺(tái)微微一震。

    陸導(dǎo)師神色復(fù)雜的看了風(fēng)清靈一眼，“想不到只是一次意外的切磋，竟然讓這姑娘的血脈二次覺醒，風(fēng)家的人要是知道了，不得樂開了花。不過她才煉筋境界，這一次血脈二次覺醒帶來的后遺癥怕是也要讓風(fēng)家頭疼一陣子了，不過好在沒有持續(xù)多久，應(yīng)該趕得上三個(gè)月后的小考。”

    隨后她又看了看另一邊已經(jīng)失去意識(shí)的李運(yùn)，玄劍已經(jīng)重新化成一道光芒回到了李運(yùn)手腕，輕輕的嘆了一口氣，向著黎城說道：“黎城，找個(gè)女同學(xué)把風(fēng)清靈送回宿舍休息，順便通知一下風(fēng)禹，從班里的倉庫取些療傷的材料送到她宿舍，還有那個(gè)杜什么的，你也安排一下，也送些療傷的材料過去。其他人就先回去吧，今天的銘文課到此結(jié)束了，我想你們的代班老師現(xiàn)在也沒心情給你們上課了?！?br/>
    黎城聞言，先是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又開口說道：“那李運(yùn)怎么辦？”陸導(dǎo)師有些發(fā)狠地說道：“這小子第一天上課就給我整這么大的動(dòng)靜，能耐倒是不小。他就交給我了，你去做自己的事吧?！?br/>
    黎城想起剛來丁十班的時(shí)候班上同學(xué)的遭遇，不禁額頭冒出一些冷汗，有些小心翼翼的說道：“那個(gè)，陸導(dǎo)師，李運(yùn)同學(xué)也傷的不清。”陸導(dǎo)師呵呵一笑，“你做好自己的事情就好了，你放心，他的傷我會(huì)親自出手幫他醫(yī)治的，我有分寸。”黎城一愣：“老師您會(huì)醫(yī)術(shù)？”陸導(dǎo)師：“恩？不行嗎？”語氣中已經(jīng)帶上了一絲威脅。

    黎城趕忙搖了搖頭，說道：“沒有沒有，當(dāng)然可以！”隨便便轉(zhuǎn)身去招呼一些同學(xué)開始準(zhǔn)備將風(fēng)清靈和杜生財(cái)送回宿舍，盡管有些擔(dān)心李運(yùn)的命運(yùn)，但是從父親哪里得到的關(guān)于陸導(dǎo)師的消息和近三天的接觸，他相信陸導(dǎo)師盡管絕對(duì)不會(huì)讓李運(yùn)好過，但是她絕對(duì)不會(huì)害李運(yùn)的。而且陸導(dǎo)師作為丁十班的帶班導(dǎo)師，而且還是在傳奇學(xué)院這種地方，一般來說也不會(huì)加害自己班上的學(xué)生。

    這里值得一說的是，在傳奇學(xué)院，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一個(gè)帶班導(dǎo)師，這個(gè)帶班導(dǎo)師一般都是有超凡境的經(jīng)驗(yàn)豐富的修者擔(dān)任，他們會(huì)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的一切大小事務(wù)，擁有管理班級(jí)領(lǐng)取到的資源、開除或者吸收新的有天賦的學(xué)員等權(quán)限。同時(shí)，班級(jí)的排名也會(huì)影響到帶班導(dǎo)師的待遇，可以得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)和地位。另外，每個(gè)班級(jí)的授課老師則是每個(gè)老師會(huì)給數(shù)個(gè)班級(jí)授課，并不像導(dǎo)師那般專帶一個(gè)班級(jí)，不過他們也可以通過教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生而獲得更高的地位和獎(jiǎng)勵(lì)。