撞人了！還想跑！
人群中嘰嘰喳喳的議論和意氣憤慨的呵斥聲中，似乎這個(gè)世界還存在美好的一面，可惜這些畫面漸漸的就在周恒眼前模糊了，最開始那撕心裂肺的痛苦竟然開始緩慢的消失，他只感覺渾身一輕，仿佛這俗世給他的一切沉重的負(fù)擔(dān)都統(tǒng)統(tǒng)消失不見了。
他瞪大了眼睛，盯著那高樓大廈間透出的一抹湛藍(lán)，白的無(wú)瑕的云朵，偶爾掠過天際的鳥類，這一幅簡(jiǎn)單的畫面卻是沒有由來(lái)的讓周恒感覺到了震撼。
二十余年的歲月，生長(zhǎng)在這片藍(lán)天之下，他竟然從未發(fā)現(xiàn)自己頭頂?shù)奶炜站谷蝗绱嗣利?，美到令他有些不舍，分外眷戀?br/>
他……應(yīng)該沒有機(jī)會(huì)再看見這片藍(lán)天了。
周恒感覺到哽咽的呼吸變得越發(fā)艱難，他不知道的是自己的身體已經(jīng)差不多支離破碎，兩個(gè)不是一個(gè)重量級(jí)的車輛相撞，他明顯是注定失敗的一方，為此他的身體也付出了慘重到幾乎無(wú)法挽回的代價(jià)。
面對(duì)即將到來(lái)的死亡，周恒的心境從迷茫、恐懼、坦然、最后變成了無(wú)限的眷戀。
他才是二十四歲，一個(gè)剛剛走出大學(xué)沒多久，剛剛從實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正的職場(chǎng)新人，一個(gè)對(duì)未來(lái)滿懷著熱忱，對(duì)生活抱有無(wú)限期待的他，現(xiàn)在卻要死了。
人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺，這句話是多么的富有哲理啊，周恒暗自想到，心里多少有些不甘，但他無(wú)能為力，只能仰望著那蒼穹默默許愿道：如果有來(lái)世，我希望不要活太匆忙，即使一轉(zhuǎn)即逝也希望能如同那耀眼的流星一般……
這份愿景變成了周恒臨死前唯一的想法，至于親人、朋友、女友等等與他有聯(lián)系的人，他只能說(shuō)聲抱歉了，運(yùn)氣不好，飛來(lái)橫禍，不是人力所能控制的。
對(duì)于這一點(diǎn)，周恒反倒是格外的豁達(dá)，在迷迷糊糊的想法中他眼皮越發(fā)沉重，最后緩緩的閉上了眼眸。
而在他合眼前的剎那，他似乎看到了一抹金色的光……
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……
藍(lán)天、白云，偶爾掠過天際線的飛鳥，這一幕似曾相識(shí)，讓端坐在課桌后面的少年沉思著看著教室窗外的天空。
“周恒！”一聲嚴(yán)厲的呼喝聲傳來(lái)，少年打了一個(gè)激靈，馬上將視線拉了回來(lái)，正襟危坐的看向不遠(yuǎn)處講臺(tái)上的女老師。
女老師年過中年，此刻似乎正在更年期的當(dāng)口里，加上又是高三五班的班主任，其管理風(fēng)格以嚴(yán)苛變態(tài)著稱，凡是栽在她手里的學(xué)生，不死也得蛻層皮。
這個(gè)老師叫什么來(lái)著？
周恒檢索著那一份完全陌生的記憶，終于在記憶檔案中找到了這個(gè)女老師的資料，江琴，語(yǔ)文老師，兼班主任，后面還有“他”與這位姜老師的互動(dòng)記憶。
大多是被訓(xùn)得狗血淋頭，外加爸媽的棍棒教育，總體來(lái)說(shuō)“他”與這位江老師的記憶算不上多么美好。
周恒皺眉，短短三天的時(shí)間，他還不足以將“他”十八年的記憶全部都是消化掉，很多時(shí)候他不得不借助記憶檢索的方式，笨拙的去尋找有關(guān)事務(wù)的一些記憶，也造成了他現(xiàn)在反應(yīng)極為遲鈍。
江琴怒視著少年，對(duì)于一個(gè)敢在她的課堂上開小差的學(xué)生，她都是零容忍的態(tài)度。連班主任的課都敢不聽，那其他老師的課上還了得？
這就是更年期班主任的思考方式，所以也表明了周恒同學(xué)似乎要倒霉了，果不其然，江琴一聲響亮的呼喝聲響起。
“站起來(lái)?！?br/>
一般學(xué)生只要一看班主任這幅神情和口氣，肯定會(huì)顫顫驚驚的馬上起立，但放在現(xiàn)在的周恒身上，遲鈍無(wú)比的反應(yīng)讓他在聽到江琴的話語(yǔ)后并沒有馬上站起來(lái)，而是思考了足足幾秒鐘的時(shí)間，才在全班同學(xué)的注目禮下施施然的站立起來(lái)。
一米七八的身高，放在人群雖然不算鶴立雞群，但頎長(zhǎng)的身形配上那張清秀俊朗的面孔，多少有些粉嫩小鮮肉的即視感。
尤其配上現(xiàn)在周恒那雙沉郁幽深的眼眸，那股子若隱若現(xiàn)的成熟和神秘糅合著這個(gè)年齡段應(yīng)該有的青澀和稚嫩，矛盾至極，卻又無(wú)比的吸引人。
周恒略帶迷茫和無(wú)辜的看向自家的班主任，后者對(duì)賣相不錯(cuò)的周恒完全免疫，尤其是這個(gè)學(xué)生還一副毫無(wú)悔過之心的樣子，簡(jiǎn)直讓江琴?zèng)]有由來(lái)的-->>