學校生活對林飛而言比較輕松，雖然課程安排很滿，但十分充實。教授和導師們對這個長相清秀的男生也都比較和善，尤其是當他完美完成課堂作業(yè)和報告之后。

    幾個室友也都各有各的想法，畢竟是全球最頂尖學府，考進來的學生都不是表面上看起來那么簡單。

    關于學習方面，除去通識課程不談，專業(yè)課給林飛切實帶來了不小的收獲。

    也許是教授負有責任心亦或是其他的原因，認知心理學專業(yè)課上的講解非常透徹，雖然本專業(yè)學生寥寥無幾不到二十人（其他都是外專業(yè)來選修的混子），教授們依然十分盡力講解相關知識，這些知識讓林飛受益匪淺。

    “認知心理學關心的是作為人類行為基礎的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發(fā)生的內部心理過程。但是我們目前不能直接觀察內部心理過程，只能通過觀察輸入和輸出的東西來加以推測?！迸_上是一名穿著十分講究的中年人，也是認知心理學系的系主任，據說是院長為了這門課程專門花大價錢請來的，叫做陳家君，好像在專業(yè)領域內評價很高，林飛印象里似乎母親的論文也有引用過對方的文章。

    “所以，我們所用的方法就是從可觀察到的現象來推測觀察不到的心理過程，杰森，你認為我們常用的方法有哪些？”他目光掃視課堂，盯向角落一個正在玩手機的學生。

    “啊，呃，我覺得可能會給觀察者一個刺激，然后看他的反應，進而從中提取信息？”他低著頭，目光有些游離，顯然剛才沉迷在手機中沒有認真聽課。

    杰森是金融專業(yè)的，過來修認知心理學完全是為了刷通識學分，自然也就不會對這門課太上心。

    準確的說，教室里大部分人都對這門課抱著刷學分的態(tài)度才來上課的。如果不是怕點名不在扣除平時分，恐怕連教室都不愿意來。

    “不錯，請坐。”陳教授笑著點點頭，這笑容看起來十分勉強，“杰森剛才所說的，是我們最常用，也是最基礎的研究方法，叫做‘反應時研究法’?！?br/>
    “當然了，也不是他說的這么簡單。我們假定一個人看屏幕上投射的字母A，如果投射時間很短，比如一毫秒，那么這個人就不會看到什么，這說明知覺不是瞬時的；投射時間長一點，比如五毫秒，那么這個人就會看到某種東西，但不知是什么，這說明知覺產生了，但辨別尚未產生；如果投射時間長度足以使人看出這個字母不是C或D，但看不出是A還是F或K，那么這個人就產生了部分的辨別。由此人們就可以確定完全辨別、部分辨別或剛剛看出有東西所需的時間。這一切表明，知覺是累積的，它包括幾個特定的階段。”

    “而這些只是認知心理學的基礎，之后的進階心理學和高級認知學里，大家都要以此為基礎，將其運用、發(fā)揮?！?br/>
    他的表情忽然變得有些神秘，瞇眼看了看無精打采的學生們，心里不知道在想什么。

    “同學們，不知道你們怎么看待計算機？”

    他用力敲了敲黑板，把學生們的注意力吸引過去。

    隨著黑板被敲響，林飛莫名感覺精神一震，內心不自覺對陳家君的提問提起興趣，這股興趣來的十分奇怪，以他的情緒控制能力，平常應該不會產生這樣的波動才對。

    他立刻抬起頭，這個初看還平平無奇的陳家君教授瞬間神秘起來。

    身邊的同學們也一改死氣沉沉，似乎打了雞血一樣踴躍發(fā)言。

    “跨時代的偉大發(fā)明！”

    “節(jié)省海量時間，對各方面的科研和生產制造效率都有很大提升?！?br/>
    “還豐富了人們的業(yè)余生活?！?br/>
    各式各樣的回答顯得很興奮。

    “沒錯，計算機是十分偉大的發(fā)明?！标惤淌邳c點頭，點了下鼠標，投影上出現了一幅經典臺式機圖案。

    “計算機發(fā)明者約翰·馮·諾依曼。計算機是上世紀末最先進的科學技術發(fā)明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發(fā)展。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，已形成了規(guī)模巨大的計算機產業(yè)，帶動了全球范圍的技術進步，由此引發(fā)了深刻的社會變革，計算機已遍及一般學校、企事業(yè)單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。”

    “當然，從我個人從事的專業(yè)角度而言，我認為計算機對于心理學帶來的沖擊更大！”

    “人腦其實也是一個類似計算機的信息加工系統(tǒng)，首先，環(huán)境向感覺系統(tǒng)即感受器輸入信息，感受器對信息進行轉換；轉換后的信息在進入長時記憶之前，要經過控制系統(tǒng)進行符號重構，辨別和比較；記憶系統(tǒng)貯存著可供提取的符號結構；最后，反應器對外界作出反應。也即是說，計算機的主機和人腦十分類似，而面部五官，四肢，乃至于其他各個組織器官則相當于計算機的反應器，這種模塊化的構造十分有利于我們隊心理學進行量化建模，從而進行深入研究?！?br/>
    “有些同學應該聽說過心理愈療師這個職業(yè)，未來你們中的有些人也許就會成為其中一員，作為更高級的心理從業(yè)者，我們必須要將治療對象模塊化處理?！?br/>
    他頓了頓，繼續(xù)開口。聽到愈療師這個詞，林飛頓時起了興趣，他身邊幾個明顯出身比較貧寒的同學也開始認真做筆記，顯然新聞里提及的愈療師職業(yè)的高薪和各種福利讓他們很是心動。

    “一般來講，人的認知活動是認知要素相互聯系相互作用的統(tǒng)一整體，任何一種認知活動都是在與其相聯系的其它認知活動配合下完成的?！?br/>
    “在人的認知過程中，前后關系很重要。它不僅包括人們接觸到的語言材料的上下文關系，客觀事物的上下、左右、先后等關系，還包括人腦中原有知識之間、原有知識和當前認知對象之間的關系?！?br/>
    “作為心理愈療師，你們要做的，說來很復雜，但是也很容易。當然了，我是說如果成為了愈療師?！彼穆曇麸@得十分沉穩(wěn)深邃，忍不住又輕輕敲了幾次黑板。

    “就是控制信息的輸入和有意識的控制反應信息輸出?！?br/>
    不知道是什么原因，課堂離剛才還熱鬧的氛圍瞬間又低沉下來，仿佛之前兩分鐘的興奮只是想象中的假象。

    “至于如何控制信息的輸入，不是這門基礎課程的內容，明年你們就會學到了?！彼p輕合上書本，似乎對臺下的反應不是很滿意，他似乎本來還想多說一些有關愈療師的內容，但是臺下真正關心的學生太少，讓他改變了主意。

    “好了，這節(jié)課先上到這里，下課吧?！?br/>
    揮揮手，陳教授快步向門口走去，臉上的失望十分明顯，臨走時他將教室掃視一圈，目光經過林飛時微微一頓，隨后離開教室，不知道消失在什么地方。

    “說的好神奇的樣子，但我總覺得陳教授像個騙子似的...”說話是一名外國女生，名字叫斯塔塔，很有男性色彩的名字，然而本人卻十分柔弱，戴著厚重的黑框眼鏡，馬尾辮，吊帶裙，很有鄰家小妹的感覺，只要看一眼就會讓人充滿保護欲。

    她就是剛才對愈療師行業(yè)比較感興趣的一名同學，據說家里條件一般，還有個天生殘疾的弟弟，但生活并沒有壓倒她，依靠勤工儉學和各種課余各種打工，這名少女仍然以優(yōu)異的成績考上這所學校，并成功獲得助學貸款以完成學業(yè)。

    “也許是他一次性講的內容太多了吧？”林飛笑了笑，一邊收拾書包，一邊給維拉回信息。

    見狀斯塔塔沒有再多說，安靜的收拾起課本，只是眼角忍不住向林飛偷瞄。

    院里不少女生間都在偷偷打賭，誰能最先把林飛泡到手，孫筱筱概率最大，只不過林飛似乎在老家有女友，對學校女生興趣不大。

    斯塔塔也對林飛很有好感，但好像是對自己的條件非常清醒，從未做過說過任何出格之舉。

    “專業(yè)課還挺有意思的，就是老師總是講一半留一半，讓人有點不爽?！绷诛w想了想，覺得沒什么問題，于是按下發(fā)送鍵。

    “真羨慕啊，我們這邊感覺老師和學生都沒有什么教書和學習的欲望，上課都很機械，反而是超級熱衷社團活動，打球啊，歌唱比賽啊什么的，總感覺有點融入不進去。你在那邊怎么樣，有女生追你嗎？”

    “沒注意，我現在只想好好學習（笑），反而是你，適應了么？”

    “我才不信！我這邊還好，畢竟是省內，生活很習慣?！?br/>
    隨后兩人陷入沉默，雖然只是短短一個月，但一直不見面讓兩人很快失去共同話題。

    本身兩人就不是一個類型，如果不是對方火一般的熱情，林飛這一世應該還是單身才對，畢竟身體只有十幾歲，但幾世的心理年齡合起來已經是中老年人了，能對維拉產生興趣才是不正常的事情。

    沉默合上手機，林飛抬頭便看到在門口等他的孫筱筱，搖了搖頭走出教室。

    “社長對你很感興趣，有沒有興趣去見一面？”她向宣示主權一般快速上前，用力抱住林飛右臂。

    “社長？社團社長嗎？”林飛想了想，“也是，學校社團...完全是我想多了?！?br/>
    “是呀，社團的，不過他只是名義上的社長，畢竟社團社長必須要學生擔任，其實我們社團很多畢業(yè)了的師兄師姐才是關鍵人物。所以你要不要去見一面嘛。”

    “晚點吧，最近有些事情?！?br/>
    “好吧，那我等你消息，一起去吃飯吧？”

    一道冰冷的目光掃視過來，林飛忽然感覺身體一冷，這是自他第一次接受祈愿降臨吸血鬼世界從未有過的感受，就如同遇到天敵，四周一切都被外力抽離，聽不到身邊孫筱筱嘰嘰喳喳的話語，也感受不到對方胸口的柔軟，仿佛四周只有自己一個人存在。

    他立刻抬頭望去，不出意外，果然是陳家君教授。