女人心，海底針啊！

    如果不是有讀心術(shù)，方宇根本想象不到，大?；ㄌK雨含居然在暗戀他，還想用借口得到他的聯(lián)系方式！

    也更想不到，大?；ㄌK雨含現(xiàn)在又對他的印象有些降低了！

    不過這個時候。

    方宇也沒法解釋。

    因為快上課了。

    “可是，怎么叫喚聯(lián)系方式？我沒帶紙，也沒帶筆。”

    且這時，蘇雨含犯了難。

    是啊，下課，誰會帶紙筆出門？

    “這，我也沒帶?！?br/>
    方宇也愣住了。

    現(xiàn)在還沒到他們的教室呢。

    “沒時間了，要不下次吧？”

    隨后，方宇說道。

    “那你把你的校服外套脫下來吧。我?guī)湍阆锤蓛袅嗽龠€給你，怎么樣？”

    蘇雨含看見不遠處，有個老師已經(jīng)拿著課本出現(xiàn)，來不及多想，連忙說道。

    【只要衣服在手里，下次再還衣服，一來而去，應(yīng)該就算認識了吧？】

    【雖然他剛才理直氣壯地要賠償，有點小氣鬼?！?br/>
    【不過，先接觸接觸吧?！?br/>
    【畢竟，方宇他，可是我前世少年時代的遺憾情節(jié)之一?！?br/>
    【重生了，還是要做前世不敢做，沒做的事情，至少嘗試一下，接近他，跟他相處看看?！?br/>
    與此同時，蘇雨含的心聲再度不斷響起。

    看來，蘇雨含雖然說對方宇有好感。

    雖然方宇是蘇雨含少年時代的遺憾情結(jié)之一。

    可是，她目前也還沒有到真正喜歡上或者說愛上程度。

    方宇聽著，也是暗暗判斷著。

    蘇雨含對他，也只是基于好感地主動接近而已。

    如果此時方宇直接表白她，說我也喜歡你。

    可能反而會把這件事情搞砸。

    畢竟，蘇雨含可能還沒想這么遠，沒想到真的在一起那個地步。

    所以，盡管方宇也對蘇雨含有好感，但此時也只能先穩(wěn)下來。

    “行?！?br/>
    方宇想了想，也點頭。

    把自己的校服外套給脫了下來。

    還沒交給蘇雨含呢。

    眼見走廊對面，老師走過來。

    【糟了，老師來了！】

    “給我吧！”

    “你放心，我一定會洗干凈，然后拿回來還你的！”

    蘇雨含已經(jīng)一把伸手，扯過方宇被弄濕的校服外套。

    說完。

    她嬌嫩俏麗的臉頰上漾上紅暈。

    邊抱著校服轉(zhuǎn)身，邁著一雙大長腿，有些驚惶的樣子，快步跑著離開了。

    長發(fā)在腦后隨著奔跑飛揚。

    真的是青春飛揚，嬌俏可愛。

    “慢點跑，小心點兒，別摔倒了！”

    方宇見她跑得驚惶，忍不住在身后說了一句。

    【方宇他說什么？】

    【讓我跑慢點兒？別摔了？】

    【他是在關(guān)心我嗎？】

    【哎呀，我剛才的表現(xiàn)，是不是不太自然？太緊張了？】

    【但老師出現(xiàn)了，我緊張得跑了，也很正常吧？】

    前邊，蘇雨含的心聲隱隱傳來。

    方宇一直看著蘇雨含跑到走廊的盡頭。

    來到了她的教室門外。

    蘇雨含是高三一班的，教室與方宇在同一層樓，不過，她的教室是在走廊的對面盡頭，而方宇的教室卻是在中間。

    “干什么呢？上課鈴聲都響了，為什么還不進教室？”

    這時，先前嚇跑蘇雨含的英語老師，拿著一摞試卷走過來。

    見到方宇站在這里，頓時就是訓(xùn)斥。

    【這個方宇，剛才他在干什么？跟蘇雨含拉拉扯扯的？】

    【他什么時候跟蘇雨含攪合到一起了？】

    【前世他不是跟他們班的朱媛媛悄悄談戀愛嗎？后來還結(jié)婚了？】

    【蘇雨含好像高考都沒參加，就出了車禍吧？】

    【兩個人前世沒交集吧？】

    【難道是我重生的蝴蝶效應(yīng)導(dǎo)致的？】

    【啊，這重生，跟普通的網(wǎng)絡(luò)小說里，怎么不一樣??？】

    【為什么重生回來，這么多東西都跟前世有點不一樣？】

    【算了，我還是先上課吧。】

    【雖然重生了，可是，我老師的工作，畢竟是鐵飯碗?！?br/>
    【至于賺錢的事情，之后可以慢慢來。】

    但與此同時，這個老師的心聲也是被方宇連連聽到。

    方宇雖然成績不太好，家世也普通，不過，他年輕的時候，長得的確是帥。

    平時也打打籃球。

    人高馬大的，打球自然也還不錯。

    所以，學(xué)校里的老師們，基本也知道他。

    “是，是，這就回教室了。”

    方宇笑了笑，回答英語老師。

    接著。

    方宇跟英語老師李玉媛一起走回教室。

    【不過，這一生，我到底還要繼續(xù)當老師嗎？】

    【前世的馬云，一開始不也是老師嗎？后來，他能成為名震全球的商業(yè)巨擘！】

    【我不行嗎？】

    【但現(xiàn)在這班孩子正在高三，突然換老師，恐怕對他們是一場打擊?！?br/>
    【也許就毀了他們一生?！?br/>
    【算了，先不想了，上課先吧?！?br/>
    中間，李玉媛的心聲，還在繼續(xù)不斷響起。

    “看來，這一次全球重生，真正考驗的是很多人的人性啊?！?br/>
    聽著李玉媛的心聲，方宇心中暗嘆。

    這種時候，就考驗一個人的人性了。

    比如這李玉媛，的確是一個有責任感的好老師。

    此時也是在為學(xué)生們著想。

    當然，方宇更聯(lián)想到。

    現(xiàn)在大家都以為自己一個人重生了！

    還好，還平靜！

    可一旦全球重生的事情曝光出來！

    肯定會引發(fā)動蕩！

    全球重生之下，到時候，肯定會各行各業(yè)震動起來！

    除了能力、人脈，還有前世的所作所為形成的人品，留了下來，其他的，就是回到同一起跑線。

    大家都開始重新競爭！

    但普通人不像方宇有系統(tǒng)。

    所以，事業(yè)上，不一定能突出重圍，逆天改命，有可能只是重蹈覆轍而已。

    不過，在人性方面，那是每個人都將會面對的。

    比如方宇跟朱媛媛，前世夫妻，一起重生回來，是不是要重新在一起？

    比如前世當老師的，重生回來，還當不當老師？是拿這點死工資？還是出去闖一番？

    當然，方宇來不及想太大，已經(jīng)回到了教室。

    【快點放學(xué)吧！啊啊??！我堂堂重生者，還在這里浪費時間！】

    【我要回去炒股票?。　?br/>
    【我要回去抄歌曲啊！】

    【我要崛起啊，要不退學(xué)算了？】

    一進入教室，雖然同學(xué)們一個個都安安靜靜坐在座位上，可是，開啟了讀心模式的方宇，卻是聽到了很多心聲。

    他忍不住微微一笑。

    這些同學(xué)們！

    不過，誰敢真退學(xué)，之后肯定有得哭的！

    “上課！”

    隨著英語老師李玉媛的一句話。

    這節(jié)課，開始了。

    可是，大家都無心聽課，一個個都心緒浮躁。

    整個世界的人，都以為自己是唯一的重生者，天命之子。

    別人不知道。

    可在能聽到心聲的方宇這里，卻是覺得，現(xiàn)在整個世界都充滿了躁動。

    連方宇的同桌龐寬，也埋頭伏桌。

    是在寫斗破蒼穹。

    照著印象，狂抄天蠶土豆！

    他真的說干就干了。

    只不過，高中生，課堂上不能帶手機，他只能選擇先寫在草稿上。

    能聽到龐寬的心聲，方宇自然知道他在干嘛。

    但知道真相是‘全球重生’的方宇，真的不忍心了。

    畢竟，如果真的只有胖子一個人重生了還好，斗破蒼穹發(fā)表出去，就算是只有三成功力，也能賺一筆小錢。

    作為第一桶金。

    不過，現(xiàn)在可是全球重生?。?br/>
    天蠶土豆肯定也重生了！

    后面全球重生的事情，也肯定瞞不住，會全球范圍曝光。

    國家層面為了穩(wěn)定，也有可能會出臺相關(guān)法律，保護前世的知識產(chǎn)權(quán)。

    就算國家不出手。

    道德譴責也能讓胖子這樣的文抄公社死！

    最差也是時間跟精力都付諸東流。

    方宇害怕當時候胖子知道真相的時候，眼淚會留下來。

    所以此時不得不出聲提醒他。