場(chǎng)下的學(xué)員們還在回味著劇情，直到有稀里嘩啦的掌聲響起才紛紛鼓掌，良久未消。

    而岑遙臉上已掛上兩行清淚，正在默默撫去淚痕，旁邊坐著的表演導(dǎo)師許椿也已快淚濕眼底，隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭與岑遙相對(duì)視，兩人聊了起來(lái)。

    “不錯(cuò)，是個(gè)好苗子?！?br/>
    “嗯，非常好?！?br/>
    “她剛剛表演中那個(gè)情感遞進(jìn)跟貫穿的那個(gè)力量讓我震驚了，這么短的時(shí)間不僅將故事講清楚了，而且情感還能這么強(qiáng)烈。”

    “對(duì)，包括中間的歌，她根本沒(méi)在乎唱，一點(diǎn)也不care音準(zhǔn)，情緒到了哪，真情實(shí)感的投入讓她就該怎么唱就怎么唱，反而這樣更感人?！?br/>
    “在短短的幾分鐘內(nèi)，能迅速把觀眾拉到她的那個(gè)世界里邊，不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是技術(shù)可以達(dá)到的，她真的是把自己燃燒起來(lái)了。”

    還在休息室等候著的車(chē)琳此時(shí)也是一幅梨花帶雨的模樣，看上去煞是可愛(ài)。

    旁邊一學(xué)員詫異道：“你咋又哭成這樣了。”

    “人家淚點(diǎn)低不行么？嗚嗚嗚，黎曼演的也太好了叭?！?br/>
    黎曼穩(wěn)定了下自己的情緒后，起身站到舞臺(tái)中央后對(duì)觀眾鞠躬謝幕。

    “黎曼，不得不說(shuō)，你再次給到了我驚喜感，我很意外，還未學(xué)過(guò)表演的你竟能表現(xiàn)得這么好?！备邓赡暌荒樢馔饽闷鹪捦查_(kāi)始點(diǎn)評(píng)。

    “表演過(guò)程中雖然有些瑕疵，像你轉(zhuǎn)場(chǎng)的的時(shí)候就會(huì)讓觀眾有點(diǎn)出戲，包括畢竟你是一個(gè)人的表演，有時(shí)候?qū)χ諝獗硌?，我們雖然能大概明白你演的情景是什么但還是沒(méi)有有人配合你演出的效果好?！?br/>
    “不過(guò)瑕不掩瑜，你情緒代入感很強(qiáng)，故事題材選的很好，溫情而感性，極有感染力?！?br/>
    “不過(guò)我有個(gè)疑問(wèn)的是，這故事有點(diǎn)像發(fā)生在80年代生人小時(shí)候發(fā)生的事，你是怎么想到演繹出來(lái)這么一故事的?！?br/>
    “首先感謝我們不僅擁有自己的世界，還同時(shí)擁有著我們想象中的世界。”

    “之所以選擇戰(zhàn)地情節(jié)，靈感是來(lái)源于我之前看過(guò)的一張國(guó)外照片，戰(zhàn)后廢墟上，一名女性蹲著地上彈奏著一架破敗的鋼琴，絕境中也要緊握一絲希望的堅(jiān)定令我深深感到震撼。”

    “在最危險(xiǎn)的地方并不痛苦，痛苦的是你想說(shuō)，卻說(shuō)不出話?！?br/>
    “正是因?yàn)檫@種力量，我才會(huì)想要去演繹這樣一個(gè)故事，向戰(zhàn)地記者們致敬?！?br/>
    “而中間融入的兒時(shí)記憶，則是我根據(jù)自己看得一些老電影及身邊人給我講的故事幻想出來(lái)的?！?br/>
    “如果有我刻畫(huà)的不到位的情節(jié)還請(qǐng)大家原諒～”

    岑遙聽(tīng)后也開(kāi)始自己的評(píng)價(jià)，她是眾導(dǎo)師們間代入感最強(qiáng)的一位。

    “你演繹出來(lái)的片段讓我感覺(jué)回到了我的童年時(shí)光般。”

    “在夏天、有蟬鳴、老鋼琴、偶像海報(bào)、包括書(shū)桌上那昏黃的燈光、壘起來(lái)一摞摞高高的書(shū)，還有跟父親玩的躲貓貓...”

    “你刻畫(huà)的每一個(gè)瑣碎卻又飽滿的細(xì)節(jié)，都仿佛是一個(gè)個(gè)開(kāi)啟我記憶的開(kāi)關(guān)，輕輕一觸碰，就能輕易讓我想起那個(gè)曾經(jīng)兒時(shí)的自己，以及我最?lèi)?ài)的家人們?！?br/>
    “你表現(xiàn)出來(lái)的張力，刻畫(huà)出來(lái)的兒時(shí)記憶細(xì)節(jié)，都給這段表演注入了極其頑強(qiáng)的生命力，才能給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的共鳴感?！?br/>
    “中間唱的歌雖然破音了，但是這樣真摯情感的迸發(fā)才是最動(dòng)人心弦的，反而更能打動(dòng)人心?！?br/>
    許椿接著岑遙的話評(píng)價(jià)道，“把靈魂灌輸?shù)奖硌堇?，純粹而熱烈，表演就有了靈魂，你的眼睛里有故事，你做到了?！?br/>
    “整個(gè)作品劇情節(jié)奏你把控著很緊湊，明快。將兒時(shí)陪伴你成長(zhǎng)的人，終將成為你生命中最后的支持表現(xiàn)得淋漓盡致。”

    “這個(gè)短片故事雖然沒(méi)什么新意，但勝在你演繹出來(lái)的溫情和感性，包括最后借著你父親給你的勇氣征服困境解救異國(guó)孩童逃出生天的人性光輝，這些都很容易激發(fā)觀眾的情緒，這其中的藝術(shù)性并不是誰(shuí)都可以做到的，而你做到了，我很期待你之后的表現(xiàn)。”

    江白曙也舉起話筒，一改之前混不吝地模樣。

    “談起表演我倒是沒(méi)有另兩位導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)，那我來(lái)說(shuō)說(shuō)你貫穿表演中的那首歌吧。”

    “你聲音就像是一股有力量的清泉，和旁人那種清透的聲音還不一樣，讓我還感覺(jué)，嗯？不錯(cuò)，有點(diǎn)意思?！?br/>
    “歌曲高潮部分，你又從嘶吼的唱法轉(zhuǎn)到不甘的嗓音，換了很多種情緒來(lái)表達(dá)，一首歌，三段感情被你演繹的淋漓盡致。”

    “而出現(xiàn)詞曲又是你的原創(chuàng)，我只能說(shuō)兩個(gè)字，真的厲害。”他舉起大拇指夸獎(jiǎng)道，真正認(rèn)可了黎曼的實(shí)力。

    柳如是在旁也不禁點(diǎn)頭，她單手撐著下巴，開(kāi)始評(píng)價(jià)。

    “我聽(tīng)到的不是歌曲，而是想念之情?！?br/>
    “回憶之中的歌唱，更多的是在訴說(shuō)著你與父親剪不斷隔不開(kāi)的溫情和愛(ài)?！?br/>
    “小時(shí)候，我們都以為父母無(wú)所不能，長(zhǎng)大后，我們才知道父母都不容易?！?br/>
    “只是，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們，只好披上戰(zhàn)衣，變成超人，為我們遮擋世間的風(fēng)風(fēng)雨雨?！?br/>
    “而最讓我感動(dòng)的片段是，你接過(guò)幻想中的父親遞給你的寶劍，開(kāi)始一個(gè)人披荊斬棘，對(duì)抗這個(gè)世界的困難與惡龍，最終成功解救出異國(guó)孩童，我真的有被感動(dòng)到?！?br/>
    黎曼再次鞠躬致謝道。

    “很感謝各位導(dǎo)師對(duì)我的評(píng)價(jià)，其實(shí)我的這段表演并不完美，但導(dǎo)師們可能現(xiàn)在對(duì)我的濾鏡比較厚吧，所以都是在一個(gè)勁的夸我。不過(guò)接下來(lái)我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)表演，爭(zhēng)取早日配得上各位導(dǎo)師的贊美之詞?！?br/>
    “好了，我們也該給黎曼同學(xué)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)了?！?br/>
    傅松年終于打斷眾人的話語(yǔ)，care起來(lái)了流程，他與幾位導(dǎo)師對(duì)視了下眼神，幾人紛紛給出自己的評(píng)價(jià)后，他宣布道。

    “黎曼A級(jí)！”

    黎曼再再次鞠躬道謝后到旁邊的小高臺(tái)處領(lǐng)取了A級(jí)貼紙，蓋在自己的原本號(hào)碼數(shù)前，隨后往成倒v字型的坐臺(tái)走去。

    如金字塔般的階梯式分布的坐臺(tái)，最頂端且唯一的1號(hào)座椅還沒(méi)有人敢坐上去。

    黎曼卻心思澄明，徑直往最高處的一號(hào)座椅走去且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，她?lái)這里便是為了當(dāng)?shù)谝坏?，不至于連個(gè)一號(hào)座椅都不敢坐。

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