仙俠風(fēng)潮席卷整個網(wǎng)文圈，現(xiàn)在只是初期，絕大部分的仙俠作品都處于模仿《誅仙》的階段，能夠探索出新的創(chuàng)意，并且寫出精品來的，相當(dāng)少。所以這段時間內(nèi)，也應(yīng)該是龍華這個仙俠開派祖師被提到最多的時期。

    等到后面，真正有特點(diǎn)且好看的其他仙俠文出來，他這個開派祖師的影響就會被慢慢模糊掉。所以，從整個網(wǎng)文圈的情勢來看，他在仙俠風(fēng)潮的前期能夠利用到的影響力最大。

    不過，建網(wǎng)站并不是簡單的事，特別是楊健現(xiàn)在對于小說網(wǎng)站的知識幾乎等于零。另外，就算真的將網(wǎng)站建出來了，積攢人氣和增大流量也是一個相對漫長的過程，即使他腦海中有相當(dāng)多的小說創(chuàng)意，也是如此。

    其中最重要、最難的一點(diǎn)就是書庫。

    奇跡為什么這么火？面對星空、曉風(fēng)兩大中文網(wǎng)及其他中文網(wǎng)的圍追堵截仍舊能夠風(fēng)生水起，穩(wěn)居第一的寶座？其中最主要的原因之一，就是他擁有龐大的書庫。書庫龐大，就意味著對讀者的吸引力大，因?yàn)樽x者在這里有更多的選擇。

    與此相反，書庫可以說是新小說網(wǎng)站的一個死結(jié)，解不開，就只能是個小網(wǎng)站。幾個月，或者一兩年，就在網(wǎng)絡(luò)信息汪洋之中湮滅。

    楊健想建立自己的網(wǎng)站，大神作者方面，他自己有那么多創(chuàng)意，隨便拿出一個就能造就開宗立派的大神；人氣，等《誅仙》結(jié)束，他也可以拉來部分，絕對比其他剛開的小網(wǎng)站強(qiáng)百倍。所以，唯有解開書庫這個死結(jié)，才有雄起的機(jī)會。

    利用超時空盜取技能，大肆盜取其他時空低價值的小說，建立自己書庫？

    楊健搖頭否定了這想法——太天馬行空，不具備操作性。

    那么，能否繞開書庫這個問題呢？

    楊健將自己的思路放開，上網(wǎng)查詢這個時空的網(wǎng)絡(luò)小說及相關(guān)網(wǎng)站的發(fā)展史，想看看能否從其他方面解決問題。

    網(wǎng)絡(luò)上最開始的小說創(chuàng)作，都是憑興趣，并沒有什么營業(yè)目的。等到稍稍火起來后，一些小說才開始走實(shí)體出版道路，只不過這條路不太好走，也太窄，容不下太多的人。后來，隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)步一普及，網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的各種技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展完善，才衍生出現(xiàn)在這種網(wǎng)絡(luò)訂閱的經(jīng)營模式。

    奇跡中文網(wǎng)便是最早使用網(wǎng)絡(luò)訂閱經(jīng)營模式的一批網(wǎng)站，發(fā)展至今，已經(jīng)成為了龐然大物。

    看到這里，楊健不禁想，他能否利用一種比現(xiàn)有的小說網(wǎng)站更加先進(jìn)的模式，沖破封鎖，打開局面呢？

    楊健不過是個剛上大學(xué)的大學(xué)生，先前雖然憑借著“過目不忘”、“頭腦風(fēng)暴”兩種異能，理解記憶了許多知識，眼界比這個年齡段的大學(xué)生開闊許多，但讓他憑空想出一種更加先進(jìn)，而且可行性高的產(chǎn)品經(jīng)營模式，卻也是不可能的。

    那么，只能進(jìn)行超時空創(chuàng)意盜取了。

    雖然有預(yù)感，這次的創(chuàng)意盜取如果成功，消耗的積分將會龐大無比，但楊健還是毅然開始了創(chuàng)意盜取。

    他現(xiàn)在有十?dāng)?shù)萬的積分，可不是用來做擺設(shè)的。

    超時空創(chuàng)意盜取開始，關(guān)于小說網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)營的念頭立即牽引楊健的思維，超越時空，捕捉其他時空更加先進(jìn)的相關(guān)創(chuàng)意。一時之間，所有關(guān)于本時空的相關(guān)信息也不斷出現(xiàn)在腦海中，與其他時空的信息進(jìn)行分析對比。

    這次盜取的信息量相當(dāng)多，同時也讓楊健有種時間格外長的錯覺。

    大約足足過了一分鐘的時間，楊健終于睜開了眼睛，眼中精光閃爍，嘴角也露出了一絲笑容。

    建立網(wǎng)站的大致計(jì)劃，他已經(jīng)有了。只不過，想要利用盜取的新模式將網(wǎng)站建立起來，他好還需要進(jìn)行另外一項(xiàng)創(chuàng)意盜取。而要盜取那項(xiàng)創(chuàng)意，他現(xiàn)在的積分還差很多。

    六萬！

    剛剛盜取的這個新的小說網(wǎng)站經(jīng)營模式創(chuàng)意，消耗了楊健整整六萬系統(tǒng)積分！這讓楊健原本十三四萬的系統(tǒng)積分，一下子變成了八九萬。至于說新的經(jīng)營模式牽扯出的另一個創(chuàng)意，當(dāng)時楊健就嘗試了下進(jìn)行盜取，結(jié)果是系統(tǒng)積分不足，無法盜??！

    也就是說，另外一個相關(guān)創(chuàng)意比小說網(wǎng)站新經(jīng)營模式本身還要有價值，可能需要超過十萬的系統(tǒng)積分！

    因此，楊健進(jìn)行創(chuàng)意盜取之后，稍一思考，便決定，在網(wǎng)站建設(shè)前期工作沒有準(zhǔn)備好之前，都不進(jìn)行那個創(chuàng)意的盜取。同時想辦法更快的增加系統(tǒng)積分，總不能在需要的時候，沒有系統(tǒng)積分可用，那就蛋疼了。

    在心中敲定了建站的大概事宜，楊健也不碼字了，關(guān)上電腦回房睡覺。

    第二天，繼續(xù)昨日的教程軍訓(xùn)，楊健依靠出色的學(xué)習(xí)，再次被宋教官作為了標(biāo)兵。

    “看著他，都看著他，依照他的動作來！”宋教官在同學(xué)們面前大聲道，“楊健同學(xué)的動作可以說比我的還要標(biāo)準(zhǔn)，你們只要達(dá)到他一半的程度，就算是達(dá)成這一階段的訓(xùn)練目標(biāo)了！”

    其實(shí)仍舊只是簡單地前后左右轉(zhuǎn)，蹲下起立，只是很少有同學(xué)做到楊健那么標(biāo)準(zhǔn)，那么···有感覺。

    楊健得到宋教官的命令，又在同學(xué)們將整套指令做了一遍。然后，女生隊(duì)伍那邊的田教官跑過來了。

    “小宋，把你這標(biāo)兵借我用用吧？女同學(xué)那邊長的都水靈，可動作就是不標(biāo)準(zhǔn)，也不好好練，我拿你這標(biāo)兵去刺激刺激她們?！碧锝坦傩χ谓坦俅蛏塘?。

    宋教官很高興的笑了，一揮手道：“行，老田你盡管拿去用。他學(xué)什么都快，也不怕拉下進(jìn)度?！?br/>
    于是，楊健跟著田教官去了女生那邊；于是，男生這邊個個都眼紅了。

    楊健跟著田教官來到女生方隊(duì)面前，一看，發(fā)現(xiàn)才一天時間，昨天早上見過的美女們，今天就都曬黑了。本來，太陽底下女生們正沒精打采的歇著，可瞧見楊健，頓時都精神了。

    “立正！”

    田教官一聲大喝，女生們?nèi)颊玖似饋怼?br/>
    “這是我專門給你們請來的標(biāo)兵，好好看看人家的動作。昨晚上拉歌不是挺得勁兒嘛？今天訓(xùn)練可不能蔫嘍！”

    聽田教官的一番解釋，頓時女生們的眼睛都亮起來，一個個盯著楊健，那火熱的程度，都快把楊健身上的軍訓(xùn)服點(diǎn)燃了，讓他有種羊入狼群的感覺。

    不過，對于這種刷女生好感度，增加系統(tǒng)積分的機(jī)會，楊健是絕不會放過的，當(dāng)即就按照田教官的指令，為女生們做標(biāo)兵示范各種動作···

    世人都說不可以貌取人，或者人不可貌相，可現(xiàn)代人卻都知道，長得好就是一種優(yōu)勢，相貌也是一種資源。人之間的交流有所局限，因此大多數(shù)的初步印象都是來自外表。

    所以，系統(tǒng)將外形作為男神的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)是非常正確的。

    楊健以前只是個相貌普通的吊絲，形象不變的話，估計(jì)就算是本事滔天，站在女生面前，不認(rèn)識他的也沒什么感覺。而現(xiàn)在就不一樣了，87%的完美體型，站在女生們面前就是一道風(fēng)景，讓女生心曠神怡的風(fēng)景。

    這風(fēng)景不僅是聲樂系的女生愛欣賞，附近其他幾個隊(duì)伍的女生也愛看，頻頻回首，氣得他們教官直罵娘。

    當(dāng)然，僅憑外貌也不至于此。

    關(guān)鍵是現(xiàn)在在軍訓(xùn)，而楊健則是一個標(biāo)兵，那動作，那氣勢，那眼神兒，同在訓(xùn)練的女生看了很難不被吸引。

    聲樂系女生隊(duì)伍旁邊好像是管弦系女生隊(duì)伍，那教官看說了幾次沒用，干脆跑來田教官這兒抱怨，然后借人。

    然后···然后楊健就被借給管弦系的女生隊(duì)伍做標(biāo)兵了，接著是鋼琴系、民樂系、音樂教育系···一個挨一個的給女生隊(duì)伍做標(biāo)兵，一天下來，居然讓楊健把田徑場的女生隊(duì)伍逛了一小半！

    后來進(jìn)度變了，楊健還是被其他教官留著，他干脆就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，照樣比那些學(xué)了好一會兒的女生標(biāo)準(zhǔn)。

    到了第四天，不知道怎么了，表演系那邊的教官也跑到宋教官這邊借人。

    “今天不是該教齊步走了嗎，你借我一個標(biāo)兵有啥用?。俊彼谓坦倨婀值膯柋硌菹档慕坦?。

    表演系的教官道：“這不是女生們提意見嗎，說她們前面的練不好，都是因?yàn)闆]請這個標(biāo)兵做示范。再說了，誰說齊步走就不能做示范了？他跟我一塊兒，不正好示范齊步走嘛?！?br/>
    有楊建這么個牛掰到全場聞名的標(biāo)兵，宋教官自然臉上有光，所以有人來借，只要楊建在，他沒有不借的，還不用擔(dān)心楊健進(jìn)度跟不上。

    至于楊健，雖然本身對出風(fēng)頭這種事情已經(jīng)不太感冒，但為了刷女生的好感度，增加積分，自然也是欣然前往。

    于是，楊健就又被借到了表演系的女生隊(duì)伍。

    來到女生隊(duì)伍前，楊健就瞧見了金萱，同樣比以前黑了不少，不過還是一樣的好看。

    “哼。”和楊健對視了眼，金萱輕哼一聲瞥過目光。

    顯然，她在為那天一起吃飯楊健突然離開的事生氣。

    她想，就是做普通朋友，也不該就那樣甩下她一個女生在餐廳呀。

    楊健看到金萱生氣的神情，不由笑了，心中一動，有了個想法···

    【有書友擔(dān)心男神**，修身在此保證，雖然曖昧很多，但絕不會**。求支持！】