這天夜晚，父親挑明蠟燭，拿出一本對秦風說道：“經(jīng)者經(jīng)輿大道，是天下車馬行人經(jīng)行的必由之路。我兒即從此路，則從這開始吧”。

    秦風咋吧眼睛，原來古人讀書識字都是從說道：“父親，為什么不先讀這本呢？”

    “這本要求甚高，沒有識字基礎的是很難讀懂的。雖然此文詞藻華麗，語言優(yōu)美，文學價值極高，但以后你會有機會讀此書?！备赣H面帶笑容的說道。

    “孩兒知曉了。”

    “那我們就開始了?！?br/>
    翻開經(jīng)篇，“人之初，性本善。性相近，習相遠。?！备赣H讀完，秦風只能跟著書本一起念，雖然這些他都會讀，不過為了不太驚世駭俗，只好慢慢來吧。

    “人之初，性本善。性相近，習相遠。這句話的意思是人生下來原本都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就是逐漸變壞。所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為對社會有用的人。希望我兒好好學習，揚善避惡，明辨是非?！备赣H殷切希望的對秦風說。

    聽到父親這一席話，看來父親也不是迂腐之人，不只是硬背硬讀，這可能與父親從小雙親西去而懂得自理自強有關系。

    就這樣，這個晚上秦風一句一字的跟著父親讀，在前世的時候，雖然有背過一小段，但是很多都不知曉，而且這里面有太多典故了包含著歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，字句生動，此時父親一一與自己道來，這讓秦風感覺像是在聽故事一樣，很有意思。

    不過畢竟全篇就一千多字，幾個晚上就通讀了。然后在父親要求下，秦風費去五六天才把全書被背下來。讓秦風這種自前世高中以后就不背書的人去背這么多文句，真難為他了，不是說他背不了，只是已經(jīng)不習慣去背書了，想到前世大學時期英語老師要求背一段課文并要當堂檢查，課后寢室哥幾個該玩的玩，該睡的睡，該泡妞的泡妞，很淡定的不去管。不過現(xiàn)在不同了，什么都不用做，整天只是拿著書籍在父母殷切的目光下學習，這讓他有點慚愧。幸而已經(jīng)通曉全書的大概意思，所以背起來也不困難，只是自己的一絲前世惰性習慣在搗鬼，不過還是強制自己去背書吧，就這樣一千多字也花了好幾天的時間，讓秦風暗自慚愧，然后在看看父親那一個晚上可以幾個時辰坐著一動不動，這讓秦風有點震驚。古代讀書人唯有讀書識字才能出人頭地，才是主流，才能為人所敬仰，所以才會有“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁偷光”“牛角掛書”這些典故，這些都不是偶然的，唯有苦讀才是晉身之道。置身這個時代，秦風有所領悟了。

    這一年，秦風所在朝代大楚王朝為楚明帝中正十年夏季。秦風終于確認自己這個世界不是自己所熟悉的時代了。

    第二天早上，太陽已經(jīng)全部升出。

    “人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，段機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。

    ……….”

    屋內(nèi)傳來秦風清脆的讀書聲，父親一大早就去縣上，不過臨走前對秦風說晚上回來要考驗他讀書的情況，無非就是讓他背書而已，秦風是這樣想的。不過他還是希望能讓父親高興，因為秦仕新對他極好，正如“養(yǎng)不教，父之過”，對他的學習情況十分關心，這不禁讓他想起前世的父母，話說自己來到這個世界有好幾年了，不知道父親過得還好不，雖然他很少過問自己的情況，但是秦風有什么要求他都會滿足，也不知道母親在生下他時落下的頭痛病有沒有更好。想到自己不能再在雙親身旁進孝，眼睛不禁流下來。這時母親楊氏聽到秦風的讀書聲停下來了，回頭正好看著秦風眼淚，忙放下廚房的活計走過來關切的問道：“我兒這是怎么了？有什么事跟娘說?！?br/>
    秦風這才反應過來，學著奶聲奶氣地對母親道：“娘啊，兒沒事。只是看到父親母親這么勞累，心里難過幫不上忙。望母親能多休息，注意身體。”說完，放下書本，拱到母親懷里。

    楊氏抱著秦風，很是高興，兒子這樣關心自己，眼睛不由得紅了：“為娘累點也關系，只要我兒有出息。娘無所求?！蹦赣H楊氏輕輕的說道。

    聽到母親的話，秦風更難過了，前世母親也是這樣的語氣對自己說同樣的話。天下父母，無分彼此，父母之恩，何時能還？

    晚上父親回來的時候，聽到楊氏偷偷地跟他說起早上的事，心里很是欣慰，自己一生不就為此幼兒？因而等到快考驗的時候也是連帶笑容的問道：“我兒讀的可好？”

    秦風恭敬的說道：“請父親考教。”

    “好。先通背一遍經(jīng)書。”

    就這樣，秦風靜下心來，從“人之初”到最后一句“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力?！鼻仫L語速平穩(wěn)的背下來了。背完了，總算松開口，這上下句不是很押韻，加上意思都不連貫，要背也不容易啊。

    不過父親對他的表現(xiàn)還是很滿意的，連連說好。就在秦風以為結(jié)束了的時候，突然出來一句：“我兒能不能跟為父說說‘自修齊，至平治’何解？”

    秦風忙說道：“父親當日曾與我言道；開篇即提到‘修身，齊家，治國，平天下’。讀書人應該先做好自我，進而管理好一個家族，方有能力管好一個國家，終而能消除天下不平，達到公平公正，世道太平。所以，只有從最基本的做起，多讀書，明道義，識大體，修繕自軀。此誠為人大道?！?br/>
    這些在后世中幾乎人人可知的道理，在秦仕新聽來卻震驚不已，驚得不是這些道理，而是小小五歲孩童之口語出。雖說當日自己曾有所說道，但只是簡單的提及，畢竟這些在他看來還不是秦風所能認知的。不過，不管秦風是真懂還是只會說說而已，自己都很高興了。沒錯，只有多讀書，完善自己才是為人大道。秦仕新實在是高興，當著母親楊氏的面連連夸獎秦風。當然，母親也很是高興，有什么比自己的孩子有出息還開心呢？

    秦風內(nèi)心暗道一聲慚愧，作為一個后世人，雖說比古人多懂得一些，但是自己在詩書禮樂方面逼那些文人相差太遠了，不能單單只靠現(xiàn)在的一點后世學識，遠遠不夠，光就引經(jīng)據(jù)典就是自己望其項背了，還是要多讀啊，趁著現(xiàn)在有大好的機會。

    從這以后，秦仕新開始教秦風：趙錢孫李，周吳鄭王。馮陳楮衛(wèi)，蔣沈韓楊。朱秦尤許，何呂施張。

    “咱們家‘秦’姓在“百家姓”排行第十八位，起源由來已久，相傳為上古五帝時就有。你曾祖父秦公曾為我楚國布政使，主政一方，門戶光耀，風光無限。只是傳到我父輩，因你爺爺意外早亡而沒落至斯。我輩夙愿，光復祖宗榮耀，青史留名?！备赣H秦仕新激昂的說道。

    秦風沒想到秦家還有這樣的歷史榮耀，一方布政使，那就是一個省的一把手，政務軍事一手抓，封疆大吏啊。

    就像前面的一樣，秦風遵循著把三字經(jīng)背了，考教完了后就教秦風讀。不過千字文有一點難度，一千個不重復的漢字，互不連署，背下來著實讓秦風汗顏，不過還是盡力而為，背方能知其意。

    當然，在背書的過程中父親叮囑著說有什么不懂得字須得記好問詢與他，畢竟秦風還幼小，剛識字，肯定有很多疑問。不過讓秦仕新困惑的是，秦風只有很少一部分，難道大多數(shù)都明了？仔細問過后才明確事實如此，天縱奇才啊。這讓秦風更是慚愧，畢竟他也是大學生了，不過居然有那么多字都不認識。

    注：這節(jié)中所說的合稱“三百千”，是古代的啟蒙書籍。可能會有疑問，這不是另外一個世界的楚國嗎，怎么會有這些書籍？好吧，在一個世界就要遵循一個世界的規(guī)則，本來還有一些清朝的典故也在里面，可能有些細心的讀書會發(fā)現(xiàn)諸如“布政使”這些明朝官職，然后就會想到時間的錯亂。其實我是這樣想的，這是另一個世界的故事，就不要按部就班的對號入座了，大楚王國是另一個王國，不存在中國古代歷史中，所以其實發(fā)生的很多事物都是為了寫作的方便而安排的，希望大家理解。