不知為何，在相似的處境當中，小女兒卻總是比兩個姐姐多了一分運氣。

    兩個姐姐當初那么喜歡那個漂亮的洋娃娃，最后也沒能得到，偷偷難過了很長一段時間。

    而現(xiàn)在，小女兒也遇到了類似的求而不得的事情，結果卻和兩個姐姐完全不同。

    她原本也以為老師家訪過一次，知道了她家里的情況卻連她父母的影子都沒有見到之后，自然就會明白她在家里的處境艱難，哪怕是為了不讓她繼續(xù)為難，老師也不會再提起興趣班的事，只會當做這件事從來沒發(fā)生過。

    根本沒希望去做的事情，還反復的提它干嘛？

    難道是想讓小女兒更加失望和為難嗎？

    老師的情商還沒有低到這個地步。

    從那次家訪之后一個星期，小女兒還是正常的去上學，老師在學校里也是和從前一樣處處關照她，不止是在學習方面，也在生活方面。

    不過，她卻沒有把小女兒家里的事情當做談資告訴其他老師，也沒有在態(tài)度上發(fā)生太多的變化，還是和以前一樣，因此也沒有引起班上其他老師和同學的注意。

    這讓小女兒心里由衷的松了一口氣。

    從小長在這樣的家庭里，有一對這樣兒的父母，小女兒早就已經(jīng)習慣了，也不覺得自己很可憐。

    但是以往的一些經(jīng)驗卻告訴她。

    哪怕她自己并不覺得，在外人看起來，她這樣的情況已經(jīng)算是很可憐了。

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    家境貧困，爹不親娘不愛的年幼小女孩，成績優(yōu)秀卻被家人輕視，連年紀最小的弟弟都可以隨便欺負她……

    這樣的處境，怎能不叫人覺得可憐？

    更何況她的年紀還這么小，長相又很清秀，越發(fā)叫人覺得可憐。

    但小女兒本身也是一個有自尊心的人，她并不喜歡被人用同情的目光看待。

    如果老師把她家里的事情當做談資一樣說了出來，亦或者是嘴上不說，行為上卻給了她更多的關注，和以前相差太大，難免就會引起別人的注意。

    到時候，小女兒好不容易維持的現(xiàn)狀就會被打破，落入到一個更加難堪的境地中。

    老師沒有這樣做，小女兒心里就很感激了。

    雖然心里依舊有一點兒難以釋懷的遺憾，但小女兒本身也不是耿耿于懷的人。

    老師給過她機會，她也努力的爭取了，哪怕最后并沒有成功，她也可以當做什么事都沒發(fā)生過一樣，把遺憾壓在心里，繼續(xù)若無其事的讀書生活。

    就這樣過了一個星期。

    在小女兒以為這件事已經(jīng)徹底過去，不需要在放在心里的時候，老師卻挑了一個放學的時間，單獨把她叫到了辦公室里，問她愿不愿意去上奧數(shù)興趣班。

    小女兒一時間都沒有反應過來，沉默了一會兒，才對老師說，她喜歡奧數(shù)，但她沒有錢上興趣班。

    這也是她的真心話。

    老師不是不知道這一點，也明白她的處境，時隔一個星期后，還問她這樣的問題……

    小女兒有些不太明白老師的意思。