至于孩子們，喬茵也沒有氣到不管不顧，只是對(duì)著孩子們道：“豆豆，你今天能幫喬老師講一集孫悟空嗎？老師需要去接小可，你們吃完飯，能不能聽完故事就去睡覺，要聽寶拉的話，不要搗亂，到時(shí)候，喬老師接回小可，晚上給你們補(bǔ)上一集故事，好嗎？老師可以信任你們嗎？”

    豆豆點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們一定聽寶拉的話，喬老師你放心吧。”

    其他孩子也點(diǎn)頭表示他們值得信任。

    “好，那老師今天選豆豆為班長(zhǎng)，豆豆要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律！”喬茵給孩子們安排了任務(wù)，又選了一個(gè)負(fù)責(zé)人出來(lái)管理。

    其實(shí)，如果不是孩子們經(jīng)常弄壞機(jī)器人，機(jī)器人保姆是完全可以看管孩子們的，所以，喬茵才敢放心離開，去接小可回來(lái)。

    來(lái)到中十班教室，喬茵發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)空了，也不知道班主任去了哪里，只好去找張校長(zhǎng)問問。

    見她風(fēng)風(fēng)火火地往前走，張校長(zhǎng)正要去吃飯，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫住了她。

    “喬老師，發(fā)生了什么事？”張校長(zhǎng)問道。

    聽到張校長(zhǎng)叫她，喬茵立馬停住了腳步，快走幾步，就開始告狀：“張校長(zhǎng)，我們班小可被班主任關(guān)禁閉了，我必須去把他接回來(lái)，那么可愛的小可，他犯了什么錯(cuò)了，班主任要把他關(guān)起來(lái)，還不許他吃飯，不許睡覺，你都不知道他有多乖，我現(xiàn)在必須立即去找到禁閉室！”

    聞言，張校長(zhǎng)也很無(wú)奈，只搖頭道：“那是班主任決定的事情，班主任沒有同意，你不能把孩子自己帶出禁閉室?！?br/>
    “那班主任在哪里？我這就去找他理論理論?！眴桃鹪秸f越氣憤，見張校長(zhǎng)竟然不幫著她，就更加生氣了。

    理智上，她知道這是學(xué)校的一種非常常見的懲罰方式，可是情感上她根本就接受不了。

    “他應(yīng)該是回到宿舍休息了?！睆埿ｉL(zhǎng)解釋道。

    “不讓孩子休息，他自己跑回去休息？他好意思嗎？”喬茵低吼道。

    沒辦法，張校長(zhǎng)也不去吃飯了，只好帶著她去班主任的宿舍，去找人。

    “你一會(huì)兒注意態(tài)度，杰德老師是非常有資歷的星際語(yǔ)老師，你不能和他吵架?！睆埿ｉL(zhǎng)一邊往前走，一邊說道。

    雖然心里還是生氣，但，喬茵也知道，作為一個(gè)沒有學(xué)歷的生活管理老師，和人家正兒八經(jīng)的資深星際語(yǔ)老師相比，她根本就什么也不是，因?yàn)樗目商娲蕴珡?qiáng)了，沒聽到張校長(zhǎng)說么，學(xué)校都準(zhǔn)備去福利機(jī)構(gòu)，專門找那些連星際語(yǔ)都說不好的星際流浪人員來(lái)做生活管理老師了。

    所謂的生活管理老師，其實(shí)就是防止孩子們弄壞機(jī)器人保姆的人而已，換句話說，只要是個(gè)人就行。

    想到這一點(diǎn)，喬茵剛才還火冒三丈的，現(xiàn)在立馬被現(xiàn)實(shí)給潑了一頭涼水，瞬間冷靜了。

    要知道，她是非常需要這份工作的，沒有學(xué)歷，沒有經(jīng)驗(yàn)，能找到專業(yè)這么對(duì)口，福利又好的工作，是非常幸運(yùn)的一件事情，當(dāng)然不能去得罪人家專業(yè)課的老師了。

    可是，她今天必須把小可接回來(lái)。

    萬(wàn)一孩子因?yàn)樾r(shí)候被關(guān)禁閉，長(zhǎng)大得了什么幽閉恐懼癥，或者性格出現(xiàn)了缺陷，那不是得不償失么，那可是會(huì)影響孩子一輩子的事情呢！

    心里想得有點(diǎn)多，不知不覺的，兩人就來(lái)到了杰德老師的宿舍。

    “我去找杰德老師，你注意態(tài)度！”張校長(zhǎng)回頭囑咐道。

    見喬茵點(diǎn)頭，張校長(zhǎng)這才去按響了門鈴。

    不一會(huì)兒，杰德老師便開門出來(lái)了。

    這里的專業(yè)課老師的宿舍非常寬敞，看外觀，大小起碼是喬茵的宿舍兩倍那么大，原來(lái)教師的宿舍也并不是一模一樣的，應(yīng)該是根據(jù)資歷來(lái)分配的。

    “張校長(zhǎng)？”杰德老師詫異道。

    “是這樣的，中十班的生活管理老師發(fā)現(xiàn)班里少了一個(gè)孩子，聽說是被關(guān)了禁閉，特意過來(lái)問問是發(fā)生了什么事情?！睆埿ｉL(zhǎng)客氣問道。

    喬茵很詫異，沒想到張校長(zhǎng)對(duì)班主任說話都這么客氣，頓時(shí)有些懷疑這個(gè)世界該不會(huì)是這些專業(yè)課老師地位都很高吧，剛才還想著找人吵架的，現(xiàn)在先把那個(gè)火氣收一收吧，否則怎么被人開除的都不知道。

    “你好，杰德老師，我是喬茵，我想問問小可犯了什么錯(cuò)誤，怎么會(huì)被關(guān)禁閉呢，畢竟在我印象中，小可平時(shí)不怎么愛說話，特別靦腆，是個(gè)非常乖巧的孩子?！眴桃鹛匾鈹D出了一絲笑，緩緩說道。

    杰德瞥了一眼看上去像是未成年一般的喬茵，面上便帶上了些輕視，大概是見張校長(zhǎng)在身邊，只好耐下心道：“沒什么，就是小可要送給中一班小布一朵紅花，小布說要小可口袋里那個(gè)，小可不同意，最后兩人打了起來(lái)，所以我就關(guān)了他們兩個(gè)人禁閉。”

    紅花？如果說是小可答應(yīng)了送給小布的，那為什么又不同意？

    忽然，喬茵意識(shí)到了什么，便問道：“請(qǐng)問，小布要搶的那朵是不是我發(fā)給小可的獎(jiǎng)品？”

    杰德開始有些不耐煩了，隨意道：“應(yīng)該是吧，沒有什么事情的話，我能去休息了嗎？”

    見杰德要走，喬茵也知道他很不耐煩，只好將自己的猜測(cè)一口氣說出來(lái)：“雖然是小可要送給小布的禮物，小可說的是他自己做的手工，但小布非要小可口袋里的那朵小紅花，那就不對(duì)了，那就是小布的錯(cuò)誤，因?yàn)樾】煽诖锏男〖t花不是一朵普通的紅花，那是榮譽(yù)的象征，小可是上周一中四班，中十班，兩個(gè)班里最厲害的小朋友，所以我才給他頒發(fā)了一朵小紅花，請(qǐng)問，其他人要搶走你的榮譽(yù)勛章，你能同意嗎？小可為了保護(hù)自己的榮譽(yù)勛章，怎么可能不打架？所以，我要對(duì)杰德老師關(guān)小可禁閉的做法提出嚴(yán)正的抗議，我不認(rèn)為小可有任何做錯(cuò)的事情，所以，我申請(qǐng)重新處理解決兩個(gè)小朋友的打架事宜，如果杰德老師有重要的事情要做，那么，請(qǐng)將禁閉室的鑰匙給我，我來(lái)解決！絕不耽誤杰德老師的休息時(shí)間！”

    杰德：“……”

    張校長(zhǎng)：“……”

    杰德看了一眼身旁一言不發(fā)，目瞪口呆的張校長(zhǎng)，面色陰沉，徑直往前走去，一邊走，一邊道：“還愣著干什么？”

    喬茵這才反應(yīng)過來(lái)，跟了上去，還奇怪道：“您只要把鑰匙給我就行了?！?br/>
    “什么鑰匙？鑰匙是什么？”杰德瞪著眼睛無(wú)語(yǔ)道。

    張校長(zhǎng)也快步跟上，在喬茵旁邊解釋道：“你說的鑰匙是開門的東西嗎？”

    喬茵：“……哦，所以你們不用鑰匙了嗎？”

    然后，三人來(lái)到禁閉室，杰德對(duì)著禁閉室道：“開門。”

    禁閉室聞聲而開，喬茵看到禁閉室就是一個(gè)空空的房間，但好在還有窗戶，孩子們可以看到外面，只是出不去而已，還真的像是卵艙一樣啊。

    “小可？”喬茵一邊走一邊叫。

    “喬老師！”小可不知道從哪個(gè)角落跑了出來(lái)，撲到了喬茵身上，抬著頭，“你是來(lái)接我的嗎？”

    “嗯，喬老師是來(lái)接你的。”喬茵將小可抱了起來(lái)，笑著道。

    杰德和張校長(zhǎng)在一旁看著，都沒有說話。

    小布也聞聲出來(lái)了，看著這一幕，頓時(shí)低下了頭去。

    “你不是說要處理么，那你處理看看，總不能不處理，就把你們班的孩子接回去吧？”杰德瞅了眼抱著小可的喬茵道。

    “小可，今天發(fā)生了什么事情，你能把細(xì)節(jié)告訴老師嗎？”喬茵將小可重新放在地上，蹲下身問道。

    小可：“小布喜歡我的小紅花，我做了一朵送給他，可是他就非要我口袋里的那一朵，那一朵是我的獎(jiǎng)品，不能給他，他就來(lái)?yè)專€把小紅花弄皺了，我氣急了，就打了他，他把我推倒了，嗚嗚嗚，喬老師，我的小紅花壞了，嗚嗚嗚……”

    小可越說越難過，一邊說一邊哭。

    但喬茵又轉(zhuǎn)身問小布：“小布，那你來(lái)說說事情的經(jīng)過好嗎？”

    小布看著一直哭的小可，有些委屈道：“我也想要一朵小紅花，可是小可不給我他的，還打我，我就推他，嗚嗚嗚……”

    每個(gè)人都各執(zhí)己見，4歲的孩子有自我意識(shí)，以自我為中心，會(huì)覺得什么都應(yīng)該是自己的，這是很正常的，他們也確實(shí)意識(shí)不到自己有錯(cuò)，既然意識(shí)不到，那老師就應(yīng)該不斷地給他們強(qiáng)調(diào)規(guī)則，這樣他們才會(huì)逐漸明白哪些事情是對(duì)的，哪些事情是錯(cuò)的。

    怎么能直接關(guān)禁閉，就算關(guān)一年，又有什么用呢？

    喬茵和兩個(gè)小寶貝平視，認(rèn)真道：“那你們現(xiàn)在不能哭了，聽聽老師怎么說，如果只是哭，是解決不了事情的！”

    等孩子們不哭了，喬茵才道：“其實(shí)你們兩個(gè)人都沒有錯(cuò)。小可的小紅花是喬老師親手做的，它不僅是一朵小紅花，它還代表了小可是最厲害的小朋友的意思，所以，小布不能搶走這份榮譽(yù)，但是小布也沒有錯(cuò)，因?yàn)樾〔枷胍蔀樽顓柡Φ娜?！?br/>
    杰德：“……這就是你解決問題的方式？”

    誰(shuí)知，喬茵又接著道：“但是你們兩個(gè)人又都錯(cuò)了！”

    杰德：“……”干嗎不一口氣說完？

    “小可打人是不對(duì)的，不論什么時(shí)候，打架都不是解決問題的方式，所以小可應(yīng)該為打人而向小布道歉，而小布要為搶小可的東西而道歉！喬老師給你們一個(gè)解決方案，你們?nèi)绻?可以這么做，如果不同意，那你們可以自己想辦法解決，我的解決方法是，因?yàn)樾〖t花已經(jīng)壞了，我要重新在中四班寢室，為小可補(bǔ)發(fā)一次獎(jiǎng)勵(lì)，而小可親手做一朵小紅花送給小布，或者，小可可以教會(huì)小布怎么做小紅花。但是你們要先相互道歉，可以嗎？”

    兩個(gè)孩子一聽，小可瞬間破涕為笑道：“真的可以補(bǔ)發(fā)嗎？”

    小布：“我也可以學(xué)會(huì)做小紅花？”

    小可：“對(duì)不起小布，我不該打你！”

    小布：“對(duì)不起小可，我不該搶走你的小紅花！”

    杰德&張校長(zhǎng)：“……行吧?！?