［……回家是不可能回家的，想想你的修仙大業(yè)，得道成仙的夢想你忘了嗎？］

    意識深處的胖貍貓突然伸了個懶腰。

    “當(dāng)然沒有忘！”在系統(tǒng)的提醒下，瑟瑟發(fā)抖的謝拾立刻像是被打了一劑強心針，遲疑退縮的念頭立時便被他拋到了天邊。

    對哦，他可是神仙轉(zhuǎn)世，注定要得道飛升，重歸仙班，區(qū)區(qū)一點小困難算什么？

    謝拾的反應(yīng)完全在系統(tǒng)意料之中。

    ——這可是小小年紀立志得道成仙，年僅四歲就敢離家出走考察道觀的“奇才”！

    ——當(dāng)初他那么不愿意讀書，任系統(tǒng)苦口婆心日日“洗腦”都不改觀，哪怕為保全爹爹不挨板子而答應(yīng)，依舊心不甘情不愿，換作為得道成仙而讀書，系統(tǒng)絕對相信，這小家伙能爆發(fā)出令人驚嘆的潛力。

    意識深處，胖貍貓得意地一甩尾巴：嘿嘿，自從找對竅門，拿捏宿主輕輕松松。

    它暗戳戳慫恿謝拾：［不想挨打的話，把書都背下來不就好了？夫子不會無緣無故打手心，宿主以后好好完成功課就是了。］

    “有道理，這個主意好?！辈⒉涣私狻鞍褧急诚聛怼笔呛蔚入y度的謝拾一下子精神抖擻，小手也不抖了，人也不蔫了，雪白的小臉恢復(fù)紅潤，“系統(tǒng)我聽你的！”

    不愧是仙家法寶，果然就是聰明！

    打過戒尺，又罰徐守文將《千字文》全文抄一遍，徐夫子才背著手來到謝拾身前，看到的就是坐得端端正正、身板挺得筆直的小團子，桌面上是整整齊齊擺放的《三》、《百》、《千》，而小團子微微仰頭，一雙又圓又大的眼睛正亮閃閃地看著他。

    一行大字仿佛迫不及待從他眼中蹦了出來，在徐夫子眼前蹦蹦跳跳：“夫子夫子，我準(zhǔn)備好了！”

    ——讓知識的風(fēng)暴來得更猛烈些吧！

    感受到這份不似作偽的濃厚求知欲，無比真誠的向?qū)W之心，徐夫子不禁微微一愣。

    猶記得方才這孩子的父親臨走時還說過，這孩子十分機靈，就是有些活潑坐不住，話里話外都透出一股貪玩不好讀書的意思，老實巴交的漢子還懇求他嚴加管束。

    原先見謝拾又是臨水自照，在意那紅痣端不端正漂不漂亮，又是與徐守文湊到一起嘀嘀咕咕，徐夫子已做好了對這不聽話的頑劣學(xué)童嚴加管束的準(zhǔn)備……

    如今看來，這哪里是活潑坐不住、貪玩不好讀書的模樣？

    徐夫子將信將疑地問他生辰幾時，年方幾歲，可讀過書識過字，謝拾都仰著小臉一一答了，那小模樣誰見了都得夸一聲乖。

    小小年紀，口齒如此伶俐，答話時思路更是流利清晰，教徐夫子暗暗驚奇不已。原以為說他機靈只是自夸，看來倒是真的。

    “既然你還不曾啟蒙識字，自今日起便先學(xué)《三字經(jīng)》?！?br/>
    了解完情況，徐夫子示意小孩將另外兩本書先收進書袋，又攤開《三字經(jīng)》，帶著謝拾從頭開始，先通讀一遍。

    這也是大部分夫子啟蒙的方式?！度?、《百》、《千》之所以被列為蒙學(xué)書籍，其中一大優(yōu)點便是讀起來朗朗上口，小孩即便不明其意，讀著讀著不知不覺就記住了。

    “人之初，性本善?！?br/>
    “人之初，性本善。”

    徐夫子讀一句，謝拾跟著念一句。

    “性相近，□□?！?br/>
    “性相近，□□?！?br/>
    徐夫子搖頭晃腦，謝拾也跟著搖頭晃腦。

    他坐得端正，小腦袋卻搖來晃去，看上去頗為有趣。旁邊抄書的徐守文視線飄過來不小心看到時，差點就破功笑出了聲。

    徐夫子默不作聲看他一眼，暗暗記下《千字文》只罰抄一遍對徐守文來說實在太輕松，得加罰，才繼續(xù)領(lǐng)著謝拾讀《三字經(jīng)》。

    在徐夫子的帶領(lǐng)下，一本《三字經(jīng)》很快便讀完了一遍。

    徐夫子當(dāng)然不指望就這么領(lǐng)著謝拾讀了一遍他就記住了，如今不過是啟蒙第一天，慣例領(lǐng)著他全文通讀一遍罷了，后面還得一字一句地教他——畢竟謝拾年僅四歲，又沒有基礎(chǔ)，只要坐得住，每日背幾句，循序漸進就夠了。

    說到底，世上哪來那么多神童！

    “人之初，性本善。性相近，□□。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”

    全文領(lǐng)讀完一遍，徐夫子又領(lǐng)著謝拾三字一句著重讀了一遍開頭四句，一個字一個字反切，還時不時用戒尺指著《三字經(jīng)》上的某個字，糾正謝拾突然跑偏的讀音。

    “人之初生，本性為善，習(xí)慣卻不盡相同，天長日久便有了性情之差?！毙旆蜃诱f話時，戒尺在空中一甩，謝拾下意識縮了縮小身板，“是故孺子不可不教?！?br/>
    謝拾點頭如小雞啄米，十分乖巧：“夫子說的是。夫子盡管教，我一定用心學(xué)?！?br/>
    徐夫子：“……”

    “此為《三字經(jīng)》開篇之義。”

    他只說了一句，沒有過多解釋。時下夫子都奉行“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理，讀書不講大意，正所謂“不求甚解”，等蒙童對字句熟極而流，再明其意也不遲。

    又領(lǐng)著謝拾從“人之初”開始，將這四句話反復(fù)讀了三遍，徐夫子才暫時從他身邊走開，拿起戒尺朝其他蒙童走去。

    所過之處，鴉雀無聲。

    私塾已開設(shè)近一個月，蒙童們進度各有不同，除卻謝拾與徐守文之外的四人中，年齡在七歲、八歲的各兩人。

    七歲的方朋和吳躍與謝拾一般入學(xué)后才啟蒙，正學(xué)《三字經(jīng)》。

    八歲的王臨及趙自新啟蒙更早，前者尚在學(xué)《百家姓》，后者卻與進度最快的徐守文一起，早已開始學(xué)《千字文》。

    一共才六名蒙童，徐夫子也不曾特意分班，只按照進度一批一批教過去就是了。

    在他給謝拾啟蒙時，其他蒙童就在坐位上溫書，等徐夫子過去教他們讀書時，就吩咐謝拾反復(fù)溫習(xí)方才學(xué)的內(nèi)容，如有哪里不懂或遺忘，可以向旁邊的徐守文請教。

    徐守文熱情接下幫扶小師弟的任務(wù)，拍著胸脯保證：“阿拾有不會的盡管問我?！?br/>
    可惜，他當(dāng)小老師的想法落了空。

    只因這個崗位競爭過于激烈，一只胖貍貓早已捷足先登，在謝拾腦海中循環(huán)播放那四句話。伴隨著胖貍貓的聲音，謝拾照著書上的句子，搖頭晃腦地念誦起來。

    三字一斷，依韻而念，一氣呵成……由于這段時間已經(jīng)習(xí)慣通過聆聽系統(tǒng)的“科普”來學(xué)習(xí)知識，不知不覺，謝拾的耳朵就鍛煉出來了，善于捕捉聽到的每一個細節(jié)。

    其他人用耳朵聽人說話或念書也許會漏掉字句，他卻能聽得一字不漏，如此幾句話反復(fù)聽了數(shù)遍下來，竟是過耳不忘。

    系統(tǒng)甚至比謝拾本人先一步有所察覺。只因一旦謝拾汲取知識，它便有能量增長反饋。因此，謝拾是摸魚還是認真，是毫無進益還是學(xué)進去了，系統(tǒng)可謂一清二楚。

    不斷有能量入賬的滋味太美妙了，胖貍貓高興地翹起胡子，不動聲色地順著“教之道，貴以專”這句話繼續(xù)往下播放，力圖反復(fù)不斷地念誦讓宿主的耳朵徹底記?。?br/>
    “昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼……”

    伴隨著朗朗上口的《三字經(jīng)》，一幕幕虛幻的動畫在謝拾眼前呈現(xiàn)，演繹出“孟母三遷”的故事，屬實是寓教于樂的典范。

    三字一句、抑揚頓挫的同時，胖貍貓的尾巴合著節(jié)拍，歡快而有節(jié)奏地擺動著。

    ——宿主沖鴨！學(xué)會了就多學(xué)點！學(xué)無止境，學(xué)海無涯！

    等徐夫子轉(zhuǎn)了一圈來到謝拾面前，檢查他這一會兒的學(xué)習(xí)成果，立刻收獲大驚喜。

    本來覺得就這么一小會兒謝拾能背下開頭四句已經(jīng)很是了得，想不到這小團子卻是搖頭晃腦、一氣呵成地背了下去：“……融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知?！?br/>
    ——竟是一口氣背下了二十句！

    “自‘昔孟母’到‘宜先知’，我只讀過一遍，你都記得？”

    徐夫子暗暗稱奇。

    若說是過耳不忘，只聽他讀過《三字經(jīng)》一遍就都記住了，那該是從頭到尾都記得才對，但謝拾只記得前二十句，可見記性雖好卻不至于過耳不忘。

    他看向一臉驚訝的徐守文，問他：“這幾句是你教的？”

    徐守文連連搖頭：“不是我。小師弟不曾向我請教過，也不曾有誰來教他?！?br/>
    他似乎很怕徐夫子，態(tài)度格外端正。連對謝拾的稱呼都換成了正經(jīng)的小師弟。

    徐夫子心中頓時有了數(shù)。

    ……看來這個小弟子還能承擔(dān)更多。倒是他錯誤估計了對方的極限。

    他不動聲色地微微點頭：“繼續(xù)讀罷。”

    徐夫子的反應(yīng)令謝拾不禁忐忑不已，拿不準(zhǔn)夫子對自己的表現(xiàn)是否滿意。他的目光不住投向夫子背在身后的右手，唯恐那“虎虎生風(fēng)”的戒尺下一刻便抽了出來。

    且不說旁邊就是徐守文這個倒霉蛋。只謝拾背書這會兒功夫，便多了兩個倒霉蛋。

    為了不成為下一個倒霉蛋，謝拾只好繃緊心弦，跟著徐夫子繼續(xù)讀《三字經(jīng)》：“首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文……”

    據(jù)說時間流逝的慢與快是相對的，謝拾可以作證這是真的。

    和小伙伴們玩耍時，天黑得飛快，還沒玩夠就到了回家的時間；在學(xué)堂里念書時，時間卻慢得驚人，終于捱到早學(xué)結(jié)束，他“pia嘰”趴在了桌上，宛如一條躺平的咸魚，一片攤平的煎餅。

    為了修仙大業(yè)，也為了不挨戒尺，謝拾一上午空前專注，全神貫注，又有徐夫子和系統(tǒng)兩位老師一明一暗教導(dǎo)，一本《三字經(jīng)》，十分之一的字他都認全了。每個字若是打亂順序單獨拎出來，他不一定認得，但三個字一組，任意一組他都能準(zhǔn)確無誤地認出來，進而認出每一組中的單字……學(xué)習(xí)進度直接追平了大半個月前入學(xué)的王朋與吳躍。

    早學(xué)散去，謝拾還恍恍惚惚。

    下定決心為了修道成仙而認真讀書是一回事，貪玩厭學(xué)、根本坐不住是另一回事。

    ——之前那個專心致志對著《三字經(jīng)》苦讀了兩個時辰的家伙，真的是他嗎？

    ——感覺身體與頭腦同時被掏空，這就是修行路上必不可少的磨練嗎？

    “阿拾，阿拾?！毙焓匚呐牧怂脦紫?，都不見他反應(yīng)，“該吃午食了，別是背書背傻了吧？”