迷迷糊糊當中，林雪只感覺到一種暖綿綿的東西靠在自己的嘴巴上，很軟，很很好吃，林雪下意識的咬了下去，隨機又感覺到了一股股熱乎乎的流到了自己的嘴巴里。

    要是尋常人的話很有可能早早的就睜開眼，嚇的跳了起來了，在閉著眼睛睡覺的時候，人的感官基本上都被收縮了起來，一些日常生活當中尋常的東西都有可能隨著自己的亂想變成恐怖的東西，氣球可能是什么滑膩膩的圣物，水里面的魚都有可能被自己想象成奇奇怪怪的東西，反正是要有多可怕就有多可怕的。

    而想這樣睡的正香的時候突然感覺自己的嘴巴里面被人倒入的東西來，那感覺不亞于一些看過的電影當中一些人把奇奇怪怪的可以吃人肉的東西放進嘴巴里面，或者是一些一粒粒的米粒般大小的蟲子，一口氣從嘴巴里面鉆了進來，把五臟六腑吃了個干干凈凈。

    一切源于想象，想象有多可怕，睡眠當中，無意識的情況下感受到的就有多可怕。

    反而一些神經(jīng)大條的人完不知道害怕是什么東西。

    林雪也是這樣的人，迷迷糊糊當中的她放棄了思考嘴巴里面的是什么東西，就當做吃飯一樣部吃了下去，末了還砸吧砸吧嘴巴，軟綿綿的翻了一個身繼續(xù)睡覺去了。

    這看的小雪老師是相當?shù)挠魫灹税。∪滩蛔≥p輕的敲了一下自己的小腦袋。

    “我真是一個笨蛋了??！對一個已經(jīng)懶到了病入膏肓的學生到底是在做什么了啊～這個小家伙已經(jīng)完不知道什么是害怕，緊張，害羞了吧！你說說一個人到底是要怎么樣才可以那么懶了呢？真是奇怪的緊?！?br/>
    小雪老師也不繼續(xù)做實驗下去了，收拾收拾東西，把林雪放到了二樓客廳當中的一個整潔的屋子里面去，自己則是回到了臥室當中開始思考起一些東西來。

    雖然林雪這樣的性格有一點點怪異，但前面也說了，也有一些異能者的興趣愛好更加的與眾不同，小雪老師管理的班上一共有五個人被其推薦到內院當中去學習，而這五個人當中有兩個人是相當?shù)挠袉栴}的，有問題的比之林雪還要難以管教。

    “算了，算了，我只要照顧好林雪就可以了，輕輕松松的保證好日常生活，喂飽其吃飯就可以了，另外兩個人讓內院的老師頭疼去吧！反正我是暈乎乎的～”小雪老師思考了一下，把桌子上的小金書一巴掌拍到了虛空當中，只剩下來一個輪廓靜靜的懸浮在房間當中，隨后小雪老師拿出來一大批的作業(yè)開始批改起來。

    她雖然是一個異能者老師，可同樣也是外院普通大學里面的教授，作業(yè)是需要布置的，難度肯定也要有的，而且剛剛好就是學生們不動動腦筋就算不出來的哪一種。

    小雪老師特意的選出來幾本看了看，隨后肯定的點點頭，剩下來的基本上都是從網(wǎng)絡上摘抄下來的，要不就是從同學這里借過來觀摩觀摩的。

    要是一開始的話，小雪老師還會生氣的不允許抄襲，要用自己的東西把這些東西經(jīng)過腦袋好好的梳理出來，可是都已經(jīng)當了大學老師一段時間了，小雪老師也認同了其他老師的一些小小的觀點，對于那一些不認真學習的同學來說，抄襲也是好的，總比不做來的強，這是一個很社會的世界，不會教你靠一個人的努力力爭上游，而是借助各種各樣的背景，活靈活現(xiàn)的使用各種關系來達到目的。

    作業(yè)什么的只是鍛煉課上學習到的東西，如果同學們在課下還有交流，還可以開開心心的一起玩耍的話，目的也就達到了。

    大學里面基本上都是一個小團體一個小團體的，很少可以看到一個班級團體行動的哪一種，感情也沒有高中，初中來的那么深。

    批改著小雪老師慢慢的翻到了林雪的作業(yè)本上，看到哪白皙的本子上的一團口水，剛剛寫了一個歪歪扭扭的字，后面部都是空白，時不時地在出現(xiàn)一些歪歪扭扭的比劃，小雪老師睜大了眼睛都不可以分別出來是什么字，完可以想象林雪同學在做著作業(yè)的時候，一不小心睡著的樣子，又迫于自己的壓力，用鉛筆意思意思幾下的樣子。

    “當真是努力的孩子了啊！”小雪老師著實感覺腦袋疼了，當下拿著作業(yè)本氣沖沖的來到了林雪的房間想要讓林雪好好的做作業(yè)！

    要是以為來到老師的家里面就可以睡覺的話那就大錯特錯了，教訓人什么的也很簡單了。

    “啪！”一聲輕響，進來的小雪老師看到的便是林雪從床上掉了下來一腦袋載在地上還在睡覺的情景。