正在所有人認(rèn)真答題之時(shí)，流螢向千睛獸招招手，其他人都以為她是瘋了才去招惹這種猛獸，但下一刻，他們的下巴就險(xiǎn)些掉到了地上。

    千睛獸屁顛屁顛跑向流螢，站在她身后幫她望風(fēng)。而流螢正大光明地拿出自己準(zhǔn)備好的小抄，看著一群呆頭鵝，極為大方道：“隨便抄，這家伙不會(huì)說什么的?！?br/>
    其他考生都是些沒什么實(shí)力，全靠關(guān)系的人，自然是不會(huì)說什么，直接開抄。

    抄完了默寫填寫前人詩詞歌賦的的“經(jīng)義”部分，她點(diǎn)的香燃了一截，香灰落下之時(shí)，整個(gè)考場(chǎng)的人倒下。

    流螢笑臉盈盈地看向千睛獸，“禿毛啊，你知道的太多了！”

    千睛獸早就預(yù)料到了，這個(gè)過河拆橋的主兒是不會(huì)放過它的，與其讓流螢把它狠揍一頓，然后以這種粗暴的方式強(qiáng)行逼迫它吃忘憂香，不如自己痛快解決，千睛獸舔了舔香灰，暈了過去。

    “不錯(cuò)，有覺悟。”流螢點(diǎn)點(diǎn)頭，這千睛獸的弱點(diǎn)就是被流螢打怕了，絕不敢忤逆她，所以老頭這次還算是做了件勉強(qiáng)不錯(cuò)的事。

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    指尖摩擦打了個(gè)響指，所有人頓時(shí)醒來，一副茫然的表情，看著自己考卷上的內(nèi)容滿臉詫異，完全記不得自己曾經(jīng)寫過什么，只知道自己寫著寫著就睡著了，管他的，說不定是最近燒香拜佛起作用了。

    正當(dāng)流螢思考詩賦時(shí)，耳邊一道聲音傳來，“咳咳咳，攝政王姐姐莫非是覺得自己在南華被苛待了，俸祿不怎么夠，所以奔著發(fā)家致富的愿望來投靠我第一強(qiáng)國(guó)東玥？”這是一道柔和又帶著未發(fā)育完全的童音的女子聲線，她怎會(huì)知道我的身份？看其他考生還在認(rèn)真答題，流螢便知那女人是用密室傳音與她交流，所以那女人暫時(shí)是不會(huì)暴露流螢的身份，這倒是讓流螢松了口氣。

    不過，攝政王姐姐？似乎會(huì)這樣叫流螢的人只有，“明熙，你怎么在這兒？”同樣是用密室傳音，而密室傳音對(duì)于沒有內(nèi)力的人來說僅僅是刮過的一道風(fēng)，聽不出其他。而且密室傳音只能傳入特定的人或是內(nèi)力高于傳音者的人耳中，所以，現(xiàn)在面對(duì)一群內(nèi)力不可能比流螢高的書生來說，用密室傳音對(duì)話是再保密不過的了。

    “知道攝政王姐姐屈尊于此考試，所以就來看看，不過，當(dāng)真是讓明熙大開眼界??！姐姐不止治國(guó)有方，連作弊也很是有一套啊！”如果這話是他人說，便絕對(duì)是諷刺，但明熙說來完全是真誠(chéng)的贊美語氣。

    饒是流螢?zāi)樒ぴ俸?，也不禁紅了紅，“明熙，這一招你看看就好，我知道我風(fēng)華絕代，做什么都是光彩奪人，但是這作弊什么的千萬不要學(xué)?！?br/>
    那童聲中依然滿是敬畏，“我知道，因?yàn)榻憬阋恢北荒７拢瑥奈幢怀?，如果我學(xué)來就不能展現(xiàn)姐姐萬分之一的風(fēng)華，所以我不能嘩眾取寵。姐姐，你放心，我一定會(huì)學(xué)個(gè)十成十再試驗(yàn)的。如果不能完全習(xí)得，我就yy一下就行?！?br/>
    流螢已經(jīng)無言以對(duì)了，這孩子對(duì)她的崇拜心也太強(qiáng)了吧！

    坐在房梁上偷聽的某人也忍不住被嗆住，這孩子被教成什么樣了？還一直被模仿，從未被超越，太夸大了吧！

    不過，似乎找到樂趣了。南華攝政王，汐櫟流螢，有史以來第一個(gè)也是唯一一個(gè)被人津津樂道、美譽(yù)四揚(yáng)的女?dāng)z政王，東玥怕是要熱鬧熱鬧了，我倒是不介意幫你們?cè)谄溟g加點(diǎn)兒料。

    “攝政王姐姐，我是偷偷跑出來的，就先走了，要記得想我哦！”流螢松了口氣，這孩子終于要走了，卻又聽得她嚴(yán)肅道：“青山不改，綠水長(zhǎng)流，大俠后會(huì)有期！”

    流螢想象得出這孩子說這話時(shí)，肯定還向她抱了拳。

    抬眼看去，于屋頂上瞥見一片藍(lán)色衣角，心頭一驚，這人定然是武功不俗，那么方才的話他聽到了幾分？藍(lán)色的衣角，莫非是，剛剛那個(gè)妖孽？

    看來，這紅豆閣是非去不可了。

    不知為何，看到題目中“美人”兩字就不自覺浮現(xiàn)方才的那張臉，呼吸一滯，提筆寫下：

    鳳求凰

    有一美人兮，見之不忘。

    一日不見兮，思之如狂。

    鳳飛翱翔兮，四海求凰。

    無奈佳人兮，不在東墻。

    將琴代語兮，聊寫衷腸。

    何日見許兮，慰我彷徨。

    愿言配德兮，攜手相將。

    不得於飛兮，使我淪亡。

    鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰。

    時(shí)未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！

    有艷淑女在閨房，室邇?nèi)隋诙疚夷c。

    何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔！

    凰兮凰兮從我棲，得托孳尾永為妃。

    交情通意心和諧，中夜相從知者誰？

    雙翼俱起翻高飛，無感我思使余悲。

    據(jù)她所知，這個(gè)朝代是架空的，中國(guó)歷史上從未出現(xiàn)南華、北儷這些國(guó)家，所以，這古代的詩詞用來裝逼完全就是無所畏懼。

    看到了她這首《鳳求凰》，焚昔魅惑一笑，那笑頓時(shí)使百花失色，鳳求凰，鳳囚凰…;…;

    既然對(duì)你有興趣了，不如就依你詩之意，囚了你吧！

    若是囚不了…;…;焚昔臉上露出一抹冷笑，阿姐說過囚不了毀了便是。

    “論議”這種寫議論文的考題還好說，但“對(duì)策”這種考時(shí)事政治問答的考題真是很難下筆，若是一味地寫明現(xiàn)實(shí)，就顯得刻板，難以從千萬篇文章中脫穎而出。若是將自己的想法寫得過多又顯得獨(dú)斷專行。

    想了想，流螢還是決定寫篇現(xiàn)實(shí)分析加個(gè)人想法及建議的文章。

    不過看到考題的時(shí)候，流螢樂了，原來她想太多了，這題居然一改常態(tài)，靠的是考生的智商和應(yīng)對(duì)能力，但這次的考題是真的出的不錯(cuò)。

    比如第一道題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，問的是困擾朝廷的陽城蝗災(zāi)，這出題人倒是聰明，既問策于民，又考察了考生的能力。

    “于現(xiàn)在將糧食立即收割，避免造成更大損失。現(xiàn)在提前收割雖頂多只能有四五成收成，但有總比無好得多。收割完后，將糧食成堆擺放，糧食收成便又可提高幾成?！?br/>
    第二題，考的便是智商了。

    一塊大餅，兩個(gè)人分，如何能使他們分得更公平？

    流螢想了想，這道題她是曾經(jīng)看過的，但當(dāng)時(shí)并沒有看答案，也不知道自己想的是對(duì)是錯(cuò)，但還是寫下：讓切餅的人最后拿餅。

    分餅的人最后拿餅，他自然是要避免先拿餅的那個(gè)人把最大的餅?zāi)米?，所以他最后拿，就能分得更公平?br/>
    最后一道題，也是這大餅，問的是，如何才能讓兩個(gè)人都分得更多？

    這個(gè)問題，讓流螢想到的是經(jīng)濟(jì)學(xué)中說的什么提高生產(chǎn)量，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，但這是餅，不是經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)換來答，就是：把餅做大，做得更多。

    這最后一道題其實(shí)并不難，但放在最后，就是為了給這些考生心理壓力，所以，什么“這出題人是賣大餅的吧？”“這出題人腦子里都是大餅嗎？”諸如此類的話不絕于耳。

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