三日之后，多寶山新一輪的弟子招收開(kāi)始，多寶鎮(zhèn)中前所未有的熱鬧起來(lái)。

    鎮(zhèn)中心的廣場(chǎng)上，幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍昭示著人們對(duì)于成為多寶山弟子的趨鶩，而這些隊(duì)伍中的成員，無(wú)一不是青年才俊，哪怕是最差勁的少年，也有凝氣高階的修為，多寶山招收弟子之嚴(yán)，可見(jiàn)一斑。

    慕容曦躊躇滿志，以筑基中期的修為不出意外的成了多寶山外門弟子中的一員，他心里很明白，等他的修為提升或者為宗門作出了貢獻(xiàn)后，他一定能順利的成為多寶山的內(nèi)門弟子……

    而在多寶山這等天才并不少見(jiàn)的勢(shì)力中，要想再進(jìn)一步成為精英弟子，就需要一些機(jī)緣與運(yùn)氣了，若是再僥幸能得某位元嬰期長(zhǎng)老的青眼，成為真?zhèn)鞯茏拥脑?，那才是光耀門楣，慕容氏復(fù)興有望！

    慕容曦打定主意要好好修煉，恨不得馬上就跟隨多寶山的弟子回山修煉以強(qiáng)大自身，他暗自忍耐著野心與渴望，挾帶著順利成為多寶山弟子一勢(shì)，目光充滿強(qiáng)烈的自信掃視了一眼周圍。

    不少來(lái)看熱鬧的凡人既敬畏又恐懼的低下了頭，有些同樣成功通過(guò)測(cè)試成為多寶山弟子的少年也在這樣的目光中感到了一絲退縮。

    負(fù)責(zé)多寶山弟子招收的長(zhǎng)老暗自點(diǎn)頭，記下了這名充滿朝氣的弟子。

    慕容曦的目光掃到了隊(duì)伍的外圍，那里有一條最長(zhǎng)的隊(duì)伍，人員最多，但伍中人員參差不齊，修為最高的不過(guò)一凝氣高階修士，甚至還有毫無(wú)靈氣的凡人，在一眾蓬勃的少年英才中，絲毫不受人關(guān)注。

    “這是多寶山招收雜役的隊(duì)伍，以后會(huì)分配到各個(gè)殿中，處理雜事。”身邊一個(gè)同樣通過(guò)了測(cè)試的少年靠近來(lái)低笑解答。

    “多謝。”慕容曦心知少年是有意示好，暗暗告誡自己：‘我如今不再是慕容家說(shuō)一不二的少主了，只是多寶山中一名剛剛?cè)腴T的弟子，要克制脾氣，要交好師兄弟，才有光復(fù)慕容氏的希望’。

    他客氣回應(yīng)完少年，又笑了笑，頓時(shí)讓少年心生好感。

    最后掃了那雜役的隊(duì)伍一眼，才發(fā)現(xiàn)洛寧就排在這最長(zhǎng)的隊(duì)伍當(dāng)中，只不過(guò)她年紀(jì)甚小，粗衣麻布一裹，在雜役的隊(duì)伍中也不出眾。

    洛寧的事與他復(fù)仇大計(jì)相比不過(guò)滄海中的一粟罷了，慕容曦怎會(huì)對(duì)洛寧投入過(guò)多的注意力？他轉(zhuǎn)頭與之前靠近的少年低低交談起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。

    …………

    洛寧交代完自身來(lái)歷供多寶山弟子審查，又走過(guò)了一面據(jù)說(shuō)能測(cè)試出是否有另懷鬼胎混入宗門之輩的法寶，就順利成為了多寶山雜役中的一員。

    當(dāng)然，這只是最開(kāi)始的步驟而已，洛寧從記憶中得知，多寶山大多數(shù)的雜役都留在半山中處理雜事，只有少數(shù)才能進(jìn)入山頂，到真正屬于多寶山的修行區(qū)域中去。

    因此，當(dāng)進(jìn)入多寶山半山，一名看似管事的修士詢問(wèn)這些新來(lái)的雜役們是否有擅長(zhǎng)的事務(wù)時(shí)，洛寧毫不猶豫的回答了會(huì)煉器。

    那管事不置可否，也不知是信了還是沒(méi)信，但依循慣例，還是將洛寧帶到了煉器堂中，由煉器堂中的長(zhǎng)老進(jìn)行篩選。

    以洛寧的資歷和實(shí)力，自然也不可能成為煉器堂的弟子，所謂的篩選，不過(guò)是測(cè)試其有沒(méi)有成為煉器學(xué)徒的資格而已。

    然而即使只是煉器學(xué)徒，要進(jìn)煉器堂，也要通過(guò)三道測(cè)試，首先是辨別基礎(chǔ)材料，其次是對(duì)材料進(jìn)行組合搭配，最后才是由洛寧自行煉制法器，煉器堂的長(zhǎng)老從中判斷其手法、熟練度，進(jìn)而判斷洛寧是否有煉器的天賦，有無(wú)留在煉器堂的資格。

    和洛寧一起測(cè)試的還有四名修士，是的，都是修士，煉器的首要條件便是要有靈氣，若不是洛寧如今也是修士，恐怕即使說(shuō)自己會(huì)煉器，那管事也是不會(huì)帶去煉器堂的。

    測(cè)試很快開(kāi)始了。

    洛寧關(guān)于煉器的了解和經(jīng)驗(yàn)皆來(lái)自‘煉器系統(tǒng)’，而‘煉器系統(tǒng)’的教學(xué)方式別具一格，哪怕洛寧目前已經(jīng)有一定幾率凝練成功某樣法器，但對(duì)于煉器的基礎(chǔ)卻是兩眼一摸黑。

    于是第一關(guān)辨別材料時(shí)，洛寧不出意外交了白卷。

    第二關(guān)是對(duì)材料進(jìn)行組合搭配，在這方面，有學(xué)習(xí)過(guò)煉器基礎(chǔ)的學(xué)徒無(wú)疑更有優(yōu)勢(shì)，且一般來(lái)說(shuō)要將材料搭配的好，其基本屬性不說(shuō)相生，至少不能相克，這就要求測(cè)試者能夠辨別大多數(shù)的材料并且對(duì)其屬性有一定了解了。

    可以說(shuō)，第二關(guān)是從第一關(guān)的基礎(chǔ)上而來(lái)的。

    洛寧無(wú)法辨別各式各樣的材料，自然也無(wú)法按照一般方法去對(duì)材料進(jìn)行組合搭配，只是她回憶了一下‘煉器系統(tǒng)’，就有了新的辦法。

    ‘煉器系統(tǒng)’中，材料是虛擬的，無(wú)窮無(wú)盡的，只要洛寧需要，‘煉器系統(tǒng)’就可以提供，且系統(tǒng)中材料的擺放都是按照基本屬性來(lái)的，洛寧如今就記得有幾樣材料，似乎被系統(tǒng)放在同一片區(qū)域中，想來(lái)是屬于同一屬性的。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。