“所以，當(dāng)年高中發(fā)生的事，那個(gè)同學(xué)的訴說(shuō)，是事實(shí)嗎？”想起過(guò)往，陸宵問(wèn)道。

    黑域回答，“是的，尊貴的陸宵先生，您不也早就默認(rèn)了嗎？所以，許多年以來(lái)，您才會(huì)對(duì)周也格外照顧，并且，許多次想站出來(lái)。替她澄清，只是您的方式不對(duì)。最終使得您的努力適得其反?！?br/>
    “我默認(rèn)了，我什么時(shí)候默認(rèn)的，對(duì)，對(duì)了…是的，我，確實(shí)是默認(rèn)了～怪不得，我給周也發(fā)了那么多卑微，低廉的手機(jī)消息?！?br/>
    聽(tīng)著黑域的回答，陸宵像明白了什么似的～

    楠楠道，怪不得在過(guò)去的十五年里，我明明接觸更多的是蘇千，但卻對(duì)周也死纏爛打～

    如果是這樣，便能夠說(shuō)得通了。

    思索種種。

    陸宵不由得，又想起了過(guò)往的許多不合理的地方的最終邏輯…就像后來(lái)他競(jìng)選生活委員，并不是為了追求周也，他只不過(guò)是想和周也接觸，在合適的時(shí)間里，找到機(jī)會(huì)澄清那件事～而不是所謂的對(duì)周也目地不純。

    然而～

    就在一個(gè)禮拜以前，陸宵才剛辭去生活委員的職務(wù)，但是他辭職的原因，竟然是～遠(yuǎn)離周也！

    如果黑域不說(shuō)出這番話的話，或許，等到高中結(jié)束，這樣由于有心人漆黑的手腕，以及因誤會(huì)產(chǎn)生的心結(jié)，恐怕還不一定能夠解開(kāi)。

    想到這，陸宵便又迅速打開(kāi)和黑域的對(duì)話框，焦急地詢問(wèn)：

    “那現(xiàn)在，我該怎么做？”

    對(duì)話框上

    黑域回復(fù)：“陸宵先生，在一個(gè)小時(shí)后，您的班上，會(huì)再次有一個(gè)同學(xué)的手表被盜，會(huì)有更多的人質(zhì)疑周也，您只需要站出來(lái)，為周也化解即可，這樣也許一切就會(huì)改變。

    陸宵問(wèn)，“如果我不站出來(lái)呢？”

    黑域回復(fù)：陸宵先生，如果您不站出來(lái)的話，您同樣，也會(huì)受到更大的來(lái)自于周也的支持者的污蔑，你會(huì)陷入同周也一樣的處境，這會(huì)讓您的高中如同當(dāng)年一樣重演！”

    “我可以站出來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，站出來(lái)倒也不是什么太大的問(wèn)題，可我站出來(lái)后。我說(shuō)什么？”

    “如果我能夠得好還好說(shuō)，但，如果，我并不能處理得好的話，恐怕后果…所以，你能否給我一個(gè)完整地方案…”

    陸宵帶著顧慮說(shuō)道。

    但這時(shí)，黑域的狀態(tài)，卻更改了離線，完全沒(méi)有預(yù)兆～

    ……陸宵會(huì)有所擔(dān)憂，倒也符合常理。試想，如果事件發(fā)生了，他也貿(mào)然站出來(lái)了，并為周也證明！

    但，后果是什么？如果陸宵對(duì)證明過(guò)于肯定的，是不是代表陸宵知道是誰(shuí)盜走了手表。

    再者，如果陸宵不能確切地指證是誰(shuí)做了這件事，只是無(wú)憑無(wú)據(jù)地推測(cè)，又怎么會(huì)讓眾人信服。

    如果眾人不信服～

    且不是側(cè)面承認(rèn)了，不是周也所為，而是陸宵為之？

    這樣的鍋，陸宵可不敢背。

    考慮到這一重要層面，陸宵的焦慮更深了～

    到底應(yīng)該怎樣做呢？陸宵不知道。

    如果一個(gè)小時(shí)后，黑域所說(shuō)的情況出現(xiàn)，而黑域又沒(méi)有拿出比較好的解決方案，他又該怎么辦。

    陸宵還是不知道～

    如果陸宵解釋了，又會(huì)怎樣？

    只怕，這樣一來(lái)，他不但不能替周也證明清白，還會(huì)讓自己陷進(jìn)去。

    或者，周也清白了，自己陷進(jìn)去了～

    無(wú)論是怎樣的猜測(cè)還是結(jié)果，都是異常痛苦地。

    陸宵只能寄托于黑域～

    但黑域竟然莫名地在這一刻掉線，是如此地突然～

    ……隨著時(shí)間一分一秒過(guò)去，陸宵只感覺(jué)腦海一片空白。

    只祈求，黑域早點(diǎn)上線。

    “陸宵先生，黑域盡可能為您尋求方案，但，不一定會(huì)有結(jié)果！”

    半個(gè)小時(shí)后，黑域的狀態(tài)，破天荒地變成了在線，陸宵原本很高興。

    但他卻沒(méi)有給陸宵一個(gè)比較好的結(jié)果。只是模棱兩可的回答。

    這使得陸宵幾近奔潰。

    陸宵實(shí)在想不到更好的辦法！

    正如，他也想不透，像周也這樣得天獨(dú)厚，又如此美麗翩翩的少女，卻是由于一個(gè)同班同學(xué)，不經(jīng)意流露出的惡意，會(huì)在三年時(shí)間里，背負(fù)著本不應(yīng)該出現(xiàn)的偏見(jiàn)與質(zhì)疑。

    如果是這樣的話，那她之后的人生，會(huì)是怎樣呢？

    陸宵不由得猜測(cè)～

    盡管她很漂亮，她有很好的條件。但自古紅顏多薄命，大多命運(yùn)不好的人，正是由于一個(gè)很致命的無(wú)辜而受到的委屈。

    自此消沉～

    “30，29，28…”時(shí)間一分一秒地過(guò)去。

    陸宵細(xì)數(shù)著時(shí)間，腦海里，不自覺(jué)想起莎士比亞著作，《哈姆雷特》里的著名句子

    to be or not to be this is question。

    直到時(shí)間停留在最后的一刻。陸宵依然不知道，自己應(yīng)不應(yīng)該站出來(lái)，陸宵焦急地看著對(duì)話框，不停地發(fā)了一句又一句催促～

    陸宵想詢問(wèn)黑域是否有了妥善方案。

    然，黑域卻始終沒(méi)有回復(fù)。

    霎時(shí)，陸宵只感覺(jué)整個(gè)世界前所未有的安靜～

    “砰！”隨著一聲巨響，打破了陸宵的沉思。

    是摔門(mén)聲～

    沉重地摔門(mén)！

    接著，是女生周靈埋頭痛哭的聲音，“我們班上怎么會(huì)有小偷，我的手表不見(jiàn)了，這是我爸爸買(mǎi)的禮物，是我16歲的生日禮物。怎么會(huì)這樣，我招誰(shuí)惹誰(shuí)了…”

    周靈的哭訴聲，一直傳遍了整個(gè)教室的角落。

    每一個(gè)角落～

    班級(jí)上的同學(xué)聽(tīng)到了周靈的哭訴，第一反應(yīng)便是，高一上學(xué)期的張?jiān)平苁謾C(jī)被盜事件，再次重演，而作案對(duì)象嘛，自然很明顯～

    畢竟，整個(gè)高一年級(jí)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)偷盜事件。而在高一八班，同時(shí)發(fā)生了兩次。

    不是那個(gè)人還是誰(shuí)，只有她被說(shuō)過(guò)是小偷～

    這時(shí)。

    所有人的目光，仿若受到召喚一樣，只在一瞬間，便在周也身上匯聚。

    這一刻，好像真理并不重要了，只是周也被說(shuō)過(guò)是小偷，所以，她是最大的嫌疑，不管她是不是被冤枉的。

    也許，她就是被冤枉的！那又怎樣，也只能自認(rèn)倒霉。

    如果不懷疑她，別人就會(huì)懷疑起自己來(lái)，這便是人性。

    隨著奇怪的目光落下，一向淡漠的周也，也很快注意到了班上突如其來(lái)的詭異，周也破天荒地變得很不自然起來(lái)～

    許凝也沒(méi)想到，一向淡然的周也，遇到這樣情況，也會(huì)破防～

    to be or not to be？

    想了一個(gè)小時(shí)的陸宵，看著不懷好意的人群，在最后一刻來(lái)臨時(shí)，他最終還是選擇站了起來(lái)～他的目光如炬。

    “周靈，你的手表是什么樣的？我見(jiàn)到一個(gè)極度猥瑣的人，他手里曾出現(xiàn)一塊女士手表……”