數(shù)學(xué)張老師上次偶然跟趙卉紫提及幾個(gè)學(xué)生的弱智問題，趙卉紫就對(duì)張老師的話耿耿于懷，沒事兒就總想金鈴會(huì)不會(huì)智力上有缺陷，要不然做數(shù)學(xué)怎么總要出錯(cuò)？再轉(zhuǎn)念一想，真要弱智，作文怎么會(huì)寫得那么好？英語(yǔ)也學(xué)得不差。就是數(shù)學(xué)，應(yīng)用題基本能夠?qū)Ω?，講起題目來(lái)，已知什么條件、要求什么問題，清清楚楚條理分明的，可見不是不懂?？墒恰裁炊级擞衷趺磿?huì)錯(cuò)誤頻出呢？
趙卉紫覺得她陷入了一個(gè)關(guān)于女兒智力的怪圈之中，繞來(lái)繞去怎么也跳不出來(lái)。她恨今天的社會(huì)里多了“智商”這么個(gè)新名詞，把家長(zhǎng)們弄得哭哭笑笑無(wú)所適從。想想從前自己上學(xué)讀書的時(shí)候，誰(shuí)也沒聽說(shuō)人有智商高低一說(shuō)，大家不也是該干什么就干什么了嗎？
有一天趙卉紫看報(bào)紙，不經(jīng)意間又看到了一個(gè)新名詞：學(xué)習(xí)障礙。說(shuō)是有的孩子學(xué)習(xí)不好，老師和家長(zhǎng)都怪孩子不用功，其實(shí)這孩子是學(xué)習(xí)有障礙的問題，比如總是把“+”看成“-”，把“35”看成“53”，等等，等等。
趙卉紫心里就一驚，覺得金鈴的情況與此相似，看錯(cuò)了數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)的事情常常發(fā)生，好好一道題目就這么錯(cuò)得不明不白。趙卉紫打定主意要帶金鈴看一次醫(yī)生，是紅是白鬧個(gè)準(zhǔn)確結(jié)論，以后也好對(duì)癥下藥。
趙卉紫不知道“學(xué)習(xí)障礙”的問題該找什么醫(yī)生看，又不便直截了當(dāng)找人打聽，怕人知道了真以為金鈴是個(gè)有毛病的孩子。她跑到雜志社專管“尋醫(yī)問藥”專欄的女同事跟前，只說(shuō)金亦鳴有個(gè)遠(yuǎn)房侄子，智力上大概有點(diǎn)問題，問她該找哪個(gè)醫(yī)院的哪個(gè)醫(yī)生。女同事倒很熱心，馬上回答說(shuō)最好去腦科醫(yī)院，那里設(shè)有專門的兒童心理咨詢部。
趙卉紫驚叫起來(lái)：“那不就是從前的精神病醫(yī)院?jiǎn)?？?br/>
女同事托托眼鏡，奇怪地反問她：“那你說(shuō)該去什么醫(yī)院？”
趙卉紫心里像吃了蒼蠅一樣難過(guò)。她想無(wú)論如何金鈴不該去那個(gè)倒霉的精神病醫(yī)院，這也太不能讓人接受了，弄不好金亦鳴會(huì)認(rèn)為卉紫自己有精神病。
可是不去還真不行，接下來(lái)的事情使趙卉紫認(rèn)為金鈴的確是有點(diǎn)毛病。
這天數(shù)學(xué)課又做測(cè)驗(yàn)卷了，金鈴帶回家的卷子是89分。趙卉紫先認(rèn)為這分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，可是仔細(xì)一看卻氣得鼻孔冒煙，卷子上總共錯(cuò)了2道計(jì)算題、1道應(yīng)用題。之所以得89分，是因?yàn)榻疴彴岩坏烙梅匠糖蠼獾母郊宇}做出來(lái)了，一下子添加了10分。
2道計(jì)算題是這么錯(cuò)的：
一道是三位數(shù)乘四位數(shù)，乘出來(lái)數(shù)字太大，金鈴馬上犯了暈，毫不客氣地錯(cuò)了。
另一道是繁雜的四則混合運(yùn)算題，共有6個(gè)數(shù)參與運(yùn)算，金鈴算到第二步時(shí)，不可思議地將其中一個(gè)數(shù)丟棄不用，結(jié)果當(dāng)然是錯(cuò)到了老爺家去。
應(yīng)用題錯(cuò)得更離奇，式子列對(duì)了，計(jì)算結(jié)果時(shí)卻將式中的“0”看成了“6”。
金鈴眼見媽媽的臉色多云轉(zhuǎn)陰，馬上申明說(shuō)：“這回卷子挺難，我考了89分，是第12名?！?br/>
趙卉紫抖著手里的卷子說(shuō)：“你是瞎貓碰著個(gè)死老鼠，碰巧把附加題做出來(lái)了。附加題能算數(shù)嗎？附加題做不出來(lái)，你不就又成了最后幾名？”
金鈴不服氣，嘟起嘴巴嘀咕：“媽媽總是有理?？疾缓谜f(shuō)我笨，考好了又說(shuō)我瞎貓碰著了死老鼠?！?br/>
趙卉紫揚(yáng)起眉毛：“我說(shuō)得不對(duì)嗎？一張卷子錯(cuò)2道計(jì)算題、1道應(yīng)用題，這還了得？”
金鈴說(shuō)不過(guò)媽媽，大叫一聲：“欺人太甚！”然后就把自己關(guān)到爸爸的書房里，怎么喊都不肯出來(lái)。
趙卉紫想來(lái)想去，還是要帶金鈴去看一次醫(yī)生。就是看不出任何毛病，不也就放心了嗎？否則總這么疑神疑鬼，好好的人也要疑出精神病的。
星期六，趙卉紫一早把金鈴帶出家門。她不敢告訴金亦鳴實(shí)話，怕金亦鳴認(rèn)真起來(lái)跟她翻臉，只說(shuō)她們?nèi)ソ疴復(fù)馄偶?。結(jié)果一上公共汽車，金鈴就大叫：“媽媽你上錯(cuò)車了！”
一車廂的人都回頭看趙卉紫，當(dāng)她思維出了毛病。卉紫的臉霎時(shí)通紅，感覺到無(wú)處藏身的尷尬。她狠狠地瞪金鈴一眼，低聲呵斥說(shuō)：“小孩子少?gòu)U話！”
車到了腦科醫(yī)院，趙卉紫又是不容分說(shuō)，牽著金鈴的手就往里走。金鈴抬頭看看掛在醫(yī)院大門口的牌子，再看看媽媽，關(guān)切地問：“媽媽你腦子出問題了嗎？”
卉紫這時(shí)只得對(duì)她說(shuō)了實(shí)話：“不，媽媽是帶你來(lái)看病的?！?br/>
金鈴大為吃驚：“我得了腦瘤？”
卉紫說(shuō)：“不，你學(xué)習(xí)有障礙?！?br/>
金鈴一下子甩開卉紫的手，大聲抗議：“不！我沒有障礙！我只是粗心！”
卉紫說(shuō)：“粗心也分好多種，你粗得太離譜！”
金鈴很傷心，眼淚一下子出來(lái)了，嗚咽著說(shuō)：“我知道這是什么醫(yī)院，我們班的李林媽媽帶李林到這里看過(guò)病，他的弱智證明就是在這里開的?！?br/>
卉紫心里有點(diǎn)后悔，她想她也許做了件錯(cuò)事，把金鈴帶到這兒來(lái)，是傷了孩子的自尊心了。她試探著說(shuō)：“你要實(shí)在不肯進(jìn)去，那我們就回家？”
金鈴抬起一雙淚眼去看卉紫，想判斷這句話的真假?？吹綃寢屟壑械幕谝?，金鈴的心反又軟了下來(lái)，用低得幾乎聽不見的聲音說(shuō)：“要是媽媽一定要我去看，那就看吧?！?br/>
卉紫為難了半天，決定還是看。已經(jīng)走到醫(yī)院門口了，退回去不是白浪費(fèi)時(shí)間？
金鈴垂了頭，一聲不響跟在卉紫身后，一副驚慌委屈的樣子。一路上她只用踢石子表示心里的不愿意?；茏鲜侵澜疴徧呤訒r(shí)的情緒的，但是她心里對(duì)金鈴有愧，也就只好裝聾作啞，由著金鈴。
星期六學(xué)校放假醫(yī)院不放假，所以星期六這天看病的孩子總是特別多。時(shí)間還不到9點(diǎn)鐘，兒童心理咨詢部里的角角落落都站滿了人。
花白頭發(fā)、看上去很有權(quán)威的醫(yī)生正在給一個(gè)初中生模樣的男孩子看病。那孩子面色蒼白，兩眼距離分得很開，嘴巴微張著，放在桌上的一雙手動(dòng)個(gè)不停。她媽媽在旁邊不停地說(shuō)：“注意力集中！醫(yī)生在問你話哪！”
醫(yī)生問他：“你知道地球是一動(dòng)不動(dòng)的呢，還是轉(zhuǎn)個(gè)不停的？”
面色蒼白的孩子回答：“轉(zhuǎn)個(gè)不停。”
“真是這樣？”醫(yī)生緊逼一句。
那孩子就遲疑起來(lái)，偷眼去問媽媽。
醫(yī)生板了臉說(shuō)：“不許問人，要獨(dú)立思考?！?br/>
孩子屁股動(dòng)了動(dòng)，像是要離開座位似的，然后很大聲地說(shuō)：“轉(zhuǎn)個(gè)不停！是我們老師說(shuō)的?！?br/>
“你感覺地球在轉(zhuǎn)嗎？”醫(yī)生又問。
孩子想一想，搖頭。
“為什么？”
孩子再也回答不出來(lái)了，開始抓耳撓腮，又扭頭看窗外的麻雀打架。
站在一旁的金鈴不愿放過(guò)這個(gè)顯示自己知識(shí)淵博的機(jī)會(huì)，趕緊插嘴說(shuō)：“這有什么不懂的？因?yàn)橛钪婵臻g太浩大了唄。就好像我們乘船在大海里航行，肯定覺得船是一動(dòng)不動(dòng)的?！?br/>
醫(yī)生不高興地扭頭看金鈴一眼，說(shuō)：“你是來(lái)干什么的？”
趙卉紫連忙替女兒回答：“她來(lái)看病。”
醫(yī)生又認(rèn)真地看看金鈴，問趙卉紫：“她有什么??？”
趙卉紫連忙拿出當(dāng)編輯的語(yǔ)言水平，三言兩語(yǔ)把金鈴的情況介紹一遍。醫(yī)生就再一次觀察金鈴，還笑著在她臉蛋上揪一把，問她：“你感覺自己跟同學(xué)不一樣嗎？”
金鈴被醫(yī)生一揪，情緒馬上就松弛了，齜牙一笑說(shuō)：“是不一樣。”
醫(yī)生朝她擠擠眼：“哪兒不一樣？”
金鈴大聲說(shuō)：“我比他們都胖！”
話音剛落，咨詢部里的人都跟著笑了，連那個(gè)面色蒼白的男孩子也笑得前仰后合。
醫(yī)生轉(zhuǎn)頭笑著對(duì)趙卉紫說(shuō)：“你們可以走了，這孩子一切正常。如果硬要說(shuō)誰(shuí)有病，那是你們家長(zhǎng)?！?br/>
趙卉紫臉上紅一陣白一陣的，有點(diǎn)下不來(lái)臺(tái)，但是她心里又暗暗高興，因?yàn)楫吘雇ㄟ^(guò)醫(yī)院證實(shí)了金鈴智力上沒有問題。
走出醫(yī)院大門的時(shí)候，卉紫對(duì)金鈴說(shuō)：“回家別告訴爸爸?！?br/>
金鈴緊走兩步，把自己軟軟的手塞進(jìn)媽媽手心里，懂事地說(shuō)：“我知道媽媽是為我好。爸爸也會(huì)這樣想?！?br/>
卉紫一下子眼淚都要涌出來(lái)了，心里說(shuō)，這么一個(gè)聰明伶俐善解人意的孩子，怎么就偏偏學(xué)不好數(shù)學(xué)呢？
星期一上班，負(fù)責(zé)“尋醫(yī)問藥”專欄的女同事走來(lái)問卉紫：“帶你親戚的孩子看病了嗎？”
卉紫說(shuō)：“看了。醫(yī)生認(rèn)為沒毛病。”
女同事緊接著又問一句：“孩子胖嗎？”
卉紫一愣，以為同事知道了她是帶女兒去看病的，心里不免緊張，張口結(jié)舌地望著對(duì)方。
同事把一本雜志放在卉紫面前：“這上面說(shuō)，孩子長(zhǎng)得過(guò)胖，也會(huì)影響智力發(fā)育。你看看?！?br/>
卉紫愣了半天，才把雜志翻開來(lái)。里面果然有一篇醫(yī)學(xué)論文，提到肥胖兒童身體的各種指標(biāo)測(cè)定、血液中微量元素的含量以及大腦細(xì)胞的生長(zhǎng)、腎上腺素的變化等等，使讀它的人馬上就把胖孩子和憨憨的熊貓、搖搖擺擺走路的企鵝及愛睡覺的懶貓聯(lián)系到了一起。
卉紫知道寫這些文章的人總喜歡危言聳聽，這跟作家們對(duì)生活素材進(jìn)行藝術(shù)加工沒什么兩樣，但是卉紫實(shí)在太盼望女兒成才了，她知道自己在這件事上心急到了近乎變態(tài)的地步，卻沒辦法讓自己停止這種盼望。誰(shuí)讓可怕的升學(xué)考試只剩下半年多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間了呢？
也許減肥真能對(duì)金鈴有好處？