兩個年紀相仿的女人，總有許多說不完的話，開始還是放在孩子身上，談著談著就變成了穿搭之類的。

    一直到臨近中午的時候，葉媽媽才想起要回店的事兒，交了一份豐厚的定金，才將葉芷先帶走了。

    讓葉芷學琴沒錯，但要選擇有空余的時間。

    黃蕾每天在家，隨時都有時間，葉芷有空就會直接過來學琴。

    家里的那臺鋼琴，雖然這兩天葉芷有練手，但音準都已經有所偏差，葉媽媽要回去開店，所以找調音師的事，還得葉芷自己來。

    周末的時間過得很快，一眨眼就是周一。

    自從有了金手指以后，葉芷做事的效率也加快了不少，平日里學生要花起碼一天半才能完成的作業(yè)量，她在周末的上午就都完成了。

    最后的半個下午，她窩在葉媽媽的書店里度過了。

    經過了一周的洗禮，十班的學生們也都漸漸適應了實驗的節(jié)奏。

    周一對于上班族來說，是個痛苦的日子，但對于正處于初三的學生，更是痛苦的日子。

    什么叫適應了實驗的節(jié)奏，那就是班級上的每個人，周一都是萎靡不振，昏昏欲睡。

    實驗的作業(yè)量少說是其他學校的兩倍，其作業(yè)難度，還得提升一個臺階，所以很多度過這個周末的學生，都覺得自己的腦子不夠使了。

    葉芷和夏喻，仍然是這個班上最精神的兩個人，不同于夏喻的無所事事，作為班長的葉芷，才意識到，自己的這份職務，是多么的艱難。

    因為任課老師對班上不熟，而且十班也沒有什么拔尖的學生，所以的任課老師，都習慣性的讓班長來處理事務。

    什么收作業(yè)啊，發(fā)試卷啊，說好聽點，班長手里有權，難聽一點，就跟個雜役沒什么區(qū)別。

    周一也是最繁忙的時候。除了收作業(yè)，學校領導的事也是一大堆。

    作為重點照顧對象的初三年級，初三所有的班主任一到校就被教導處聚集起來，開動員大會。

    盡管沒有班主任的鎮(zhèn)場，實驗不同其他學校的地方都展露了出來，整個初三班級，一部分班級在進行朗讀，還有一部分班級在進行早自習，并沒有什么特別雜亂的聲音。

    就連蛀蟲很多的十班，也是抓緊在抄同學的作業(yè)，并沒有大聲喧嘩。

    葉芷和同學們說了一聲，將不同學科的作業(yè)放到講臺對應的位置，就回自己的座位上看書了。

    同桌王子琪，眼疾手快的搶了她一份化學試卷去抄，班上的其他同學見狀，也紛紛效仿。

    其實他們并不是為了抄作業(yè)而抄，而是單純的想將自己的作業(yè)填滿而已……

    門外來了一個唇紅齒白的男生，他先是朝教室內打量了一眼，這才壯起膽子敲了敲門，朝里面說到：“十班的班長準備一下，待會兒有個國旗下的講話?！?br/>
    葉芷還在看書，當即愣在當場，國旗下的講話？她怎么沒接到一點通知，而且還是從十班的班長開始，這實驗初中，也太不按套路出牌了吧？