32 此刻的林鵬,開(kāi)始陷入了遇到丹青道人之前那一幕幕的回憶之中,回憶起那場(chǎng)大火的場(chǎng)景,仿佛有一種靈感,但是此刻的他就是抓不住這一點(diǎn)靈感,這種感覺(jué)讓林鵬十分的難受,好像剛才還想說(shuō)一句話,然后被人插了一句就忘了一般,說(shuō)不出的別扭。
既然抓不住這一絲靈感,干脆就重新重新模擬一下當(dāng)初的場(chǎng)景,實(shí)踐出真知,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這是林鵬修煉到如今一直堅(jiān)持的一個(gè)道理,因?yàn)樗且粋€(gè)散修,雖然有丹青道人傳授給他的功法,但是修行路上沒(méi)有人能給他什么經(jīng)驗(yàn)的指點(diǎn),丹青道人在他筑基之后,便已經(jīng)離去,說(shuō)要尋找謀害他的背后元兇,要重建八卦門(mén),不過(guò)后來(lái)林鵬在度過(guò)了三品天劫突破四品之后,走出那個(gè)他從小長(zhǎng)大綿延山脈,經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,八卦門(mén)依然存在著,依舊是八大宗門(mén)之一,沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)歷過(guò)宗門(mén)變故元?dú)獯髠臉幼?。但同時(shí)丹青道人確實(shí)是八卦門(mén)的上一任門(mén)主,不過(guò)在之前突然外出云游,再也沒(méi)有回過(guò)八卦門(mén),在丹青道人外出之后,八卦門(mén)選舉出了新的門(mén)主,而時(shí)間點(diǎn)上,丹青道人外出云游的時(shí)間,正好也和自己遇到丹青道人的時(shí)間吻合,這個(gè)問(wèn)題,也是一個(gè)一直圍繞在林鵬心頭的大大問(wèn)號(hào),林鵬一直在懷疑著一個(gè)問(wèn)題,到底是丹青道人騙了他,還是八卦門(mén)另有其他隱情?如果說(shuō)是丹青道人騙了自己,那么他的動(dòng)機(jī)又是什么?丹青道人傳授自己八卦門(mén)的功法,在自己身上能得到什么?林鵬現(xiàn)在已經(jīng)修煉到了五品中期,早已明白了自己不是什么天縱奇才,根本沒(méi)機(jī)會(huì)拜入八卦門(mén)那樣的大門(mén)派,自己也沒(méi)有什么值得丹青道人能看得上的寶物,丹青道人如果是被同門(mén)的陰謀陷害被迫離開(kāi)宗門(mén),想培養(yǎng)一個(gè)弟子幫他報(bào)仇的話,那也應(yīng)該是找一個(gè)天縱奇才的人,而不是自己這樣平平庸庸的資質(zhì),修煉到六品已經(jīng)都是奢望的人?,F(xiàn)在的林鵬已經(jīng)不是那個(gè)一直在深山中的林鵬了,考慮的問(wèn)題,思維方向等諸多方面已經(jīng)不是一個(gè)很少出山的小獵戶可以比擬的了。
現(xiàn)不同索性就不去想了,林鵬走出屋外,準(zhǔn)備先模擬一下遇到丹青道人之前的景象。
林鵬御劍飛起,朝著附近的一座山上而去,片刻后,林鵬落在一座山的半山腰,手中飛劍一揮,一道劍氣閃過(guò),周?chē)蝗?shù)木被林鵬齊根斬?cái)?,只保留了一顆大樹(shù),林鵬決定就將木屋建造在這棵樹(shù)下。
林鵬大袖一揮,一陣勁風(fēng)吹過(guò),正好將積雪吹出了一片空地,緊接著,林鵬又馭起法決,剛才被砍斷的大樹(shù),被飛劍迅速的削成一根根整齊的木料,然后憑空而起,一根接一根的整整齊齊的扎入土中,行成了一間木屋的圍墻,接著,林鵬又馭起剩余的木料搭建成了一個(gè)屋頂和房門(mén),又在屋頂上鋪上了一層積雪。這間木屋,已經(jīng)不用林鵬再用獸皮去填補(bǔ)縫隙了,五品修士強(qiáng)大的精神感應(yīng),再加上飛劍的加工,每根木料之間都嚴(yán)絲合縫,沒(méi)有一點(diǎn)的空隙,完全可以用密不透風(fēng)來(lái)形容。
林鵬揮手卷起大量剛才飛劍削下來(lái)的樹(shù)枝,收入空間戒指之中,打開(kāi)木屋的門(mén),走進(jìn)屋內(nèi),一揮手,將剛才收進(jìn)戒指的樹(shù)枝鋪滿了地面,而后一個(gè)炭火盆緊跟著憑空出現(xiàn),林鵬往里面丟入了幾塊一品靈石,炭火盆里面的陣法被激活,發(fā)出了如真實(shí)火焰般的熱量。
林鵬一揮手,將炭火盆打翻在地,炙熱的靈石滾落而出,很快就將周?chē)臉?shù)枝點(diǎn)燃。
火光飛速的蔓延開(kāi)來(lái),可是讓林鵬感到吃驚的是,在火勢(shì)達(dá)到一個(gè)峰值之后,火勢(shì)突然開(kāi)始迅速減弱,已經(jīng)有要熄滅的趨勢(shì)。
這是怎么回事?林鵬思緒飛快轉(zhuǎn)動(dòng),忽然一個(gè)場(chǎng)面劃過(guò),自己開(kāi)門(mén)跑出屋外,開(kāi)門(mén)之后刺骨的寒風(fēng)吹入屋內(nèi),之后火勢(shì)迅速開(kāi)始變大。
問(wèn)題一定出在這里。
林鵬飛快的向著門(mén)口跑去,也不理會(huì)腳下依然在散發(fā)著微弱火苗的樹(shù)枝,他腳上穿的靴子,身上的道袍都是法器,根本不必在乎這弱的可憐的凡火。
林鵬推開(kāi)房門(mén),一股寒風(fēng)吹進(jìn),屋內(nèi)火勢(shì)又一次迅速的變大起來(lái),轉(zhuǎn)瞬之間將木屋吞噬在火焰之中。
空氣,一定是因?yàn)榭盏脑颍鹧嫒紵枰锌諝?,此刻的林鵬忽然明白了一個(gè)放在二十一世紀(jì),小學(xué)生都能明白的道理,不過(guò)放在他現(xiàn)在的時(shí)代,已經(jīng)可以算是有跨時(shí)代里程碑意義的發(fā)現(xiàn)了。
林鵬飛快的在木屋與那棵大樹(shù)周?chē)贾孟乱粚雨嚪?,只能讓空氣流通,其他一切都無(wú)法進(jìn)入,也無(wú)法從陣法中出去。
熊熊的大火將屋頂?shù)姆e雪栲化,接著又化作一陣白色霧氣升騰而起,白色的霧氣向上飄去,一部分霧氣飄到木屋旁邊大樹(shù)那光禿禿的樹(shù)枝上,霧氣開(kāi)始逐漸的凝結(jié),在樹(shù)枝上掛起了一層白色的霜。
大火不斷的燃燒著,逐漸變大的大火,漸漸的引燃了了木屋旁的大樹(shù)。樹(shù)干燃起,滾滾熱浪又將剛剛才在樹(shù)枝上凝結(jié)上的冰霜烤化,滴答滴答的滴入火焰之中。
大火燃盡,林鵬放出精神力感應(yīng)了一下陣法內(nèi)的情況,大量的水汽漂浮在陣法之中。
“凝!”林鵬口中吐出一個(gè)凝字,只見(jiàn)陣法之中飛快的凝結(jié)出一滴滴水珠漂浮在空中,接著,水珠逐漸匯聚,形成了大約有半立方米左右的水球。
林鵬另一只手對(duì)著針?lè)ㄍ獾目盏厣弦粨],一層積雪卷起,在他五品修為的強(qiáng)大感應(yīng)力之下,卷起的積雪和剛才陣法內(nèi)的積雪量分毫不差。
“融!”林鵬又吐出一個(gè)字,只見(jiàn)剛才卷起的積雪迅速開(kāi)始融化,又形成了一個(gè)水球。
林鵬放出神識(shí)仔細(xì)的感應(yīng)著兩個(gè)水球有什么不同之處。
仔細(xì)對(duì)比了幾番,林鵬發(fā)現(xiàn),兩個(gè)水球之中相差幾乎微乎其微,只不過(guò)陣法內(nèi)的水球更加的純凈,幾乎沒(méi)有雜質(zhì),而針?lè)ㄍ庾约汉髞?lái)用積雪融化的水球中,則是含有一些雜質(zhì)在其中。
“這是怎么回事?難道經(jīng)過(guò)高溫變化成水汽的水,會(huì)變得更加純凈?”此刻林鵬臉上浮現(xiàn)出了一絲不解之色。
“火焰的燃燒,需要空氣,沒(méi)有了空氣,火焰不能燃燒,火焰燃燒之時(shí),還需要有物體供給,如果剛才沒(méi)有足夠的木材讓火焰進(jìn)行燃燒,那么火焰依舊不能長(zhǎng)久的燃燒下去,而且剛才在燃燒的時(shí)候,水會(huì)變成水汽向上方飛去,同樣重量的水汽在所占的空間上,要大于同樣重量的水,水汽在上升之后,遇到冰冷的樹(shù)枝會(huì)附在樹(shù)枝上,直接變成冰霜,冰霜被下面的火焰烤的的融化,又變成了水汽上升,只要火焰能夠一直燃燒著,上方的樹(shù)枝能夠一直保持著冰冷的狀態(tài),那么這個(gè)循環(huán)就會(huì)一直持續(xù)下去,燃燒所需要的空氣,會(huì)自己的流向火焰。而且經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程的水變成水汽,再凝結(jié)成冰,再融化的水會(huì)比其他的水處境許多?!绷柱i一步一步的在縷清自己的思路,林鵬此刻仿佛感覺(jué),正有一扇大門(mén)在像自己展開(kāi)。
“如果將空氣換做是天地靈氣,我自己的身體是這個(gè)陣法,如果可以讓我的體內(nèi)進(jìn)行無(wú)時(shí)無(wú)刻的這種循環(huán),那么久等于我無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在修煉,而且靈氣還會(huì)再提純過(guò)一次,那么修為的根基將會(huì)更加的扎實(shí)?,F(xiàn)在的問(wèn)題就是如何才能讓靈氣在體內(nèi)循環(huán)起來(lái)。”林鵬想通了一步一步之間的聯(lián)系,但是有一個(gè)更大的難題出現(xiàn)在了他的眼前,如果不能解決靈氣循環(huán)的問(wèn)題,那么這一切實(shí)驗(yàn)都是白費(fèi)功夫的。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。