“三組五組！”
舒伯特和貝多芬小隊兩組成員接替過了莫扎特小隊和海頓小隊，用精準的節(jié)奏將“手交響曲”再次推向了新的高潮。
“全體將手舉過頭頂，二四六組重音移至第二拍！”
隨著宋康最后的下令，眨眼間，千變?nèi)f化的掌聲如萬花筒，此起彼伏間現(xiàn)場就像是要被炸掉一般！
“最后四組，看我手勢！”
“一！”
“二！”
“一！”
“二！”
“一！”
“二！”
“一！”
“收！”
宋康雙手順勢胸前一收呈雙拳狀，頃刻間，整個教室再無掌聲，只剩下一聲接著一聲的喘氣聲！
孩子們累壞了，老師們也累壞了！
不過最累的人肯定是宋康，因為孩子們和老師是坐著的，而他全程不但是站著的，而且他還得負責喊口號帶動氣氛。
“哎喲我去，累死我了！”
眾孩大笑！
宋康一屁股坐在身后的鋼琴凳上，嘴里喃喃著，“袁老師快快快，快給我們上水！”
工作人員早已準備好，開始挨個小組發(fā)水。
體能好點的孩子還行，體能差點的孩子已經(jīng)滿頭大汗。
是一說一，剛才這個小游戲相當耗費體力。
王小虎接過水擰開猛灌一口，“累死個人！”
宋康聞言望向五組，氣喘吁吁道：“你們組還好，最累的肯定是老師們。”
眾孩望去，正見老師們一個個揉著胳膊。
確實，老師們的左手一拍要打四下，同時右手還要打大附點。
待到大家休息得差不多，宋康帶上小蜜蜂擴音器開始了下一項內(nèi)容。
“好不好玩！？”
“好玩！”
“難不難？”
“不難！”
“當然不難，因為剛才只是熱身！”
“啊?。俊?br/>
孩子們嘴巴上好像有點哀嘆的味道，但實際上一個個眼睛里都開始放光了。
宋康：“接下來我們先做一個訓練，如何運用身體來做一個四拍子的節(jié)奏擊打，光拍手太沒有挑戰(zhàn)了。”
“來，全體起立?！?br/>
嘩啦嘩啦，孩子們?nèi)空玖似饋怼?br/>
宋康笑：“要不放過你們的老師吧，我看他們累得不行了?！?br/>
這么低級的即將老師們怎么能上套，借坡下驢紛紛擺手說看孩子們玩就行。
可老師們還是低估了孩子對他們的“仇恨”！
此時不報仇更待何時，各組孩子紛紛央求著自己的老師和大家一起來參與。
“老師！”
“老師！”
“黃媽！”
“老師！”
“老師！”
無奈之下，老師們只能跟著起身，行行行，你們開心就行。
見所有人都起身了，宋康點擊鼠標，大屏幕上出現(xiàn)了四張貼著一二三四的長條圖片。
“咦？”臺下響起小聲議論。
一張圖片里有四個動作，對應的是一二三四拍，這個孩子們能看懂。
“大家別著急，先聽我說。”
宋康轉(zhuǎn)身為孩子們講解四幅圖的動作，“第一張圖，第一拍擊掌，第二拍左手拍右肩膀，第三拍再擊掌，第四拍右手拍左肩，來自己喊著拍子試試?！?br/>
這個簡單，孩子們稍微一試就掌握了要領，很有規(guī)律。
“好，第二張圖，第一拍左手擊左腿，第二拍右手擊右腿，第三拍雙手擊掌，第四拍點頭?！?br/>
宋康說著孩子們就做了一遍。
簡單！
宋康：“簡單嗎？！”
孩子們：“簡單！”
宋康笑：“好好好，來看第三張圖，第一拍雙手在左肩處擊掌，頭向右擺，第二拍雙手在右肩處擊掌，頭向左擺。”
宋康話音剛落下，留有六七個孩子頭手同向了。
“哈哈哈哈——”
馬可捂臉，他怎么忽然控制不好身體了。
宋康：“有點難了吧，第三拍雙手擊打兩個八分音符，第四拍雙手打一個響指的同時跺腳，OK？”
孩子們做了幾遍，好像熟悉了擺頭方向之后也不太難。
問題是有的人不會打響指。
宋康又教大家打響指，會的熱也在指導身邊不會的隊友，比如小車就在教婁向南，劉子涵在教唐小星，苗恒瑞在教小北。
很快大家都學會了，打不出太大的聲音的也能做到擺出動作。
其實做出動作才是最關鍵的，因為他代表著一個拍點，至于聲音嘛，總有打得比較響的，比如王小虎的第一跟班孟囿希。
“好，我們現(xiàn)在看最后一張圖?！?br/>
壓軸的動作肯定是最有挑戰(zhàn)的，點在于——這次需要和左右兩邊的人進行配合。
“袁老師。”
袁小魚來到宋康旁邊。
“大家看好?！?br/>
接著宋康和袁小魚像兩位幼稚園老師，親自給孩子們示范了最后的四拍動作。
“第一拍，各自先擊打自己的左右腿，兩個八分音符節(jié)奏?！?br/>
“第二拍，前半拍胸前擊掌，后半拍與左邊的伙伴擊掌?！?br/>
“第三拍，前半拍胸前擊掌，后半拍與右邊的伙伴擊掌”
“第四拍，前半拍跺腳，后半拍雙手頭頂擊掌?！?br/>
為了讓孩子們看清，宋康和袁小魚又重復做了兩遍，到了第三遍的時候，“大家一起來跟上。”
孩子們兩兩一組加入了動作中，自己組內(nèi)人數(shù)不夠的就湊到隔壁組，極致的王小虎一開始就“拒絕”了孟囿希，一邊做著動作迂回到四組附近。
“車琳?！?br/>
小車轉(zhuǎn)頭，見王小虎的手掌已經(jīng)送了過來，隨即接上。
就這樣，每個人都找到了自己的合作伙伴。
在宋老師的帶領下，孩子們從第一幅圖的動作開始，到最后一副，一共十六拍點的動作，一共做了五六遍。
“現(xiàn)在給大家十五分鐘的時間，兩人一組自由練習，抓緊時間鞏固動作。”
一頓，“玩過吃雞的同學舉手我看一下?！?br/>
吃雞??？
瞧不起誰呢，誰沒玩過?。?br/>
全體舉手！
王小虎沒想到唐小心也舉起了手，轉(zhuǎn)臉：“你會吃雞？”
唐小星害羞地點點頭。
王小虎：“啥段位？”
唐小星小聲：“鉆石?！?br/>
王小虎撇撇嘴，頓時沒了興致。
“都玩過??？那大家一定了解這個游戲的規(guī)則吧?！?br/>
“了解！”
“很好，一會我們也來一局大逃殺?！?br/>
“??？！”孩子們興奮了！
馬可早在宋康剛才問吃雞的時候就猜到了，一聽果不其然。
接下來到游戲規(guī)則是，跟著音樂和譜子上方提示的圖片做動作，做錯動作的出局，最后留下來的就是該環(huán)節(jié)的勝利者！
勝利者將得到兩枚音符獎章。
整個教室沸騰了，這也太有意思了！
“宋老師！”
就在這時張灝洋舉手，“那如果我的隊友錯了出局，我一個人怎么完成雙人擊掌？”
張灝洋問出了很多孩子的疑惑。
宋康：“當然是一起出局咯。”
孩子們：“！?。俊?br/>
宋康聳聳肩：“不是你們自己選的隊友嗎”
“還有十四分鐘，祝各位好運?！?br/>
下一秒，二十二組小隊各自進入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)！
這是王小虎第一次和車琳在峽谷之外單獨合作，他必須帶車琳贏！
“一會咱們動作小一點，這樣錯了也不會太明顯?！蓖跣』⑿÷暤馈?br/>
“這是作弊?！毙≤嚀u搖頭，“我們趕緊練習吧。”
王小虎一點都不覺得沒面子，心說還說瞧瞧車琳?。?br/>
為了讓孩子們一會能夠從容一些，好心的袁小魚老師把帶有圖片提示的練習音樂給孩子播放了出來。
孩子們聽到音樂，看著大屏幕上的動作提示跟著坐了起來。
別說，有了音樂，再配合上孩子們的整齊劃一的動作以及擊打走出的節(jié)奏，氛圍感一下就出來了。
李安拿出手機給幾個孩子拍下特寫，鏡頭里四號鋼琴教室?guī)讉€孩子的表情和動作是那么認真，看得他都有點感動。
夏令營的活動設計得好，孩子們也很棒。
加油！
李安心里為所有孩子打氣道，勝負不重要。
他希望大家能在這個環(huán)節(jié)里通過高度集中的注意力來感受節(jié)奏對于一首音樂究竟有著什么樣的意義。
有些東西在琴房里是不容易感受到的。
加油加油！
十五分鐘的時間轉(zhuǎn)眼過去，孩子們跟了三首音樂，基本能做到完全跟上，隨著宋康的叫停，孩子們一個個停下來摩拳擦掌。
劉豐瑞“挑釁”似的地對著王小虎揚了揚下巴，王小虎自然會意顏色，一個抹脖子的動作說不出的中二。
“好，那我們接下來馬上開始?！彼慰抵匦伦呱现v臺，“開始之前呢，我們先看下大屏幕。”
袁小魚點擊鼠標，大屏幕切到一張鋼琴樂譜。
譜子是一首非常有名且能活躍氣氛的作品，經(jīng)常出現(xiàn)在一場交響音樂會的尾聲或返場——康康舞曲，選自奧芬巴赫《地獄中的菲歐娜》。
乍一看像是四手聯(lián)奏的譜子，可仔細一看又不是。
孩子們正尋思這就是他們接下來要跳的曲目嗎？這時宋康目光落到了老師的座席區(qū)，笑道：“來兩位老師給我們彈一下伴奏吧？”
不放音樂了??？
老師彈??？
孩子們瞬間全部看向老師們，這不比放音樂好玩多了！
老師們你看看我，我看看你，宋康之前也沒給他們說有這個環(huán)節(jié)啊，可孩子們都看著呢，他們怎么辦，那就上唄。
可問題是，這譜子難度并不小，六個降號不說，而且速度可不慢啊，直接視奏的話.？
王翰見狀直接提議讓X老板和李安上得了，隨后黃楚賢眾人也符合，也確實，這彈不好丟人不說，還影響孩子們的游戲。
再做這一圈，X老板就不說了，本身就是演奏家出身，那李安的水平大家也是有目共睹。
X老板笑：“來吧李老師?！?br/>
李安也笑，那就聽安排唄，起身對著X老板一個請的手勢，接著二人在孩子們的熱烈掌聲下大大方方的走上了前臺。
宋康：“兩位老師，你們也看到了，這譜子你們可以當四手聯(lián)彈，也可以各彈各的，二位怎么決定？”
王翰起哄：“我們肯定想看斗琴！是不是孩子們！”
一聽有斗琴，孩子們徹底被點燃了，這不比四手聯(lián)彈刺激多了。
說孩子們單純，這曲子他們都聽過，越往后越快，他們也不想想這二位老師真斗起來，他們不得忙到手腳抽筋？
本身就自身難保了，還跟著瞎起哄！
“斗琴！”
“斗琴！”
膽子肥的男生們已經(jīng)張牙舞爪起來。
宋康插話：“兩位老師？”
焦點位的二人一陣苦笑，既然氣氛都到這了，那他們還說什么。
李安：“陳老師手下留情?！?br/>
X老板：“那絕不可能?！?br/>
李安：“那我也不客氣了。”
X老板：“放馬過來，讓我看看到底是你的手快還是我的手快！”
我去！
教室里被孩子們高高揚起的“嗷”拉長填滿，游戲還沒開始，火藥味就這么濃了！
二人是懂節(jié)目效果的，這一來一往可謂是將現(xiàn)場氣氛拉到了定點。
“小魚！”X老板一聲令下，袁小魚忙跑過來，“老師?！?br/>
X老板：“你給我翻譜?！?br/>
此時此刻看大屏幕視奏就太扯了，必須得看實體樂譜才行，而且得有人幫忙翻譜。
李安不甘示弱，轉(zhuǎn)頭揚聲：“季洋！”
小季起身快速來到前臺，“老師?！?br/>
師徒二人相視一笑，小季接過宋康遞來的譜。
兩對師徒各自來到一臺鋼琴前，背對背坐下。
兩位大徒弟恭敬地站在一旁各自將手里的譜展開到第一頁。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)！
孩子們望著這一幕，這簡直是無敵戰(zhàn)神的對決！
宋康：“兩位老師實在太厲害了，都不看看下一頁是什么，孩子們，你們看見了吧，他倆太狠了。”
臺下：“哈哈哈哈——”
宋康：“好了好了，我們不笑了，一會兩位老師開始彈，二十小節(jié)之后，大屏幕上會逐一出現(xiàn)動作提示，現(xiàn)在大家再回顧一些動作，咱們馬上開始?！?br/>
“君子游戲，我相信大家都是誠實的，錯了就錯了，ok？”
眾孩：“ok??！”
王小虎撓撓頭，這時小車忽然轉(zhuǎn)頭：“要是我連累了你，你可不能怪我啊?！?br/>
“啊？”王小虎一愣，接著蒙住了，這是車琳的臺詞嗎！他直接不會了，“啊，我我，嗯嗯，加油！”
小車伸出小拳頭：“加油！”
王小虎伸拳一撞，他覺得自己此刻要牛逼上天了。
倒計時最后五秒下課，現(xiàn)場陷入一片安靜。
孩子們或做出戰(zhàn)斗預備狀態(tài)，或輕松地擺擺頭聳聳肩，但目光都緊緊地盯著大屏幕。
左邊鋼琴前，李安不知道和小季說了聲什么，小季露出一個古怪的笑容，然后點點頭。
“五！”
“四！”
“三！”
“二！”
“一！”
“開始！”
宋康的主持是激情的，孩子們的瞳孔是劇烈收縮的，現(xiàn)場的氣壓低的嚇人，所有的現(xiàn)場元素都預示著一場充滿刺激逃亡開始。
可下一秒，隨著“噹噹噹—”一連串無比緩慢的三音飄起。
現(xiàn)場氣氛一下垮掉了一樣。
如同老牛拉破車般的琴聲像是被施加了速度減倍。
現(xiàn)場所有人都看向了李安老師的背影。
宋康點點頭，心里為這個速度叫了聲好，這個速度足夠讓大部分孩子去適應了。
康康舞曲上來是一對自問自答的對話，兩個一模一樣的動機先后出現(xiàn)。
李安拋出了問題，那么接過來的X老板既然要回答。
只見X老板用同樣的慢速給予回應，但是X老板加了一個經(jīng)過音，讓音樂的色彩立馬發(fā)生了一點變化。
李安見招拆招，你加一個經(jīng)過音，那我減少一個音。
音色色彩再變。
兩個人就這么在眾目睽睽之下，一來一回，一問一答，音樂在太極中緩緩向前。
兩個人像是都不著急，但是兩個人都清楚，來自地獄中的菲歐娜，一旦快起來，他們害怕自己都控制不住。
就在這時，大屏幕上出現(xiàn)了第一個動作提示。
下一個瞬間，李安雙手抬落間率先提速。
整個教室像是被打了雞血！
兩架鋼琴頃刻間合二為一，共同在倚音裝飾的對話中將地獄的列車開向高速的方向！
宋康卡著節(jié)奏，“1！2！3！4！”
緊張刺激又不失詼諧的鋼琴聲瞬時降臨，所有孩子瞪著大屏幕集體拍響了第一聲！
“啪！”
菲歐娜的地獄大逃殺，開始。