“嗯，你的缺點(diǎn)是，有些太冒進(jìn)了。與人交手，應(yīng)該不驕不躁，冒進(jìn)之后，很容易就會(huì)露出破綻。”

    “平素時(shí)候倒也無(wú)妨，但此時(shí)你腳下是薄薄的紙，稍一出錯(cuò)，便會(huì)失敗啊?！?br/>
    ……

    “你又太保守了！這么保守，占不到一點(diǎn)兒主動(dòng)，我輕輕松松就能限制住你，你還怎么有空擋用出來(lái)限定的招式？”

    “看吧，你這三招每一招招架都很到位，我也沒(méi)什么好指點(diǎn)的，但限定你必須用的招數(shù)呢？”

    ……

    “你……回去練練身法吧，一忙之后腳下就出錯(cuò)，紙陣都被你移動(dòng)了……”

    “這有些說(shuō)不過(guò)去了啊?！?br/>
    ……

    “唔，你能想到記住紙陣每一張紙的位置，這樣很不錯(cuò)，但是呢，記住之后呢？?jī)H僅是讓自己落腳更加穩(wěn)當(dāng)？這么想，可是浪費(fèi)了你花那么大心思了！”

    ……

    玄班的一眾弟子一個(gè)個(gè)挨著上前，由于是按照進(jìn)入玄班的順序排隊(duì)的，所以總體來(lái)說(shuō)，前面的普遍要更強(qiáng)一些，但這絕不是必然的。

    自然也有不少弟子，雖然進(jìn)入稍遲一些，但后來(lái)居上，實(shí)力反而躍居前列的。

    更何況，此時(shí)考校的更多是武技運(yùn)用，并非只局限于實(shí)力的影響。

    所以，后面的弟子表現(xiàn)未必比前面的弟子差，甚至后面有了前面弟子的經(jīng)驗(yàn)，往往能夠有更多的想法。

    比如記住紙陣位置了、提前觀摩好幽靈封的出手架勢(shì)，純粹擺個(gè)樣子了、提前盤算自己前面的弟子的招牌武技了……

    一眾弟子的應(yīng)對(duì)策略，也讓狄林大開(kāi)眼界，果然誰(shuí)都不是省油的燈啊。

    而對(duì)于眾人的這些取巧的法子，羅玘講師不獨(dú)不怪，反而每一次都很欣然地提出來(lái)表?yè)P(yáng)。

    羅玘講師的意思顯然很清楚了，不管你是用的什么法子，只要能夠接下他的連續(xù)三招，那么就算通過(guò)。

    這種態(tài)度，無(wú)疑更加鼓勵(lì)了眾人，一個(gè)個(gè)更加挖空心思地想辦法從中取巧起來(lái)。

    當(dāng)然，取巧畢竟只是一方面。

    更重要的，還是實(shí)力。

    羅玘講師自己制定的規(guī)則，而且他又是靈宮境的強(qiáng)者，也見(jiàn)多識(shí)廣，一眾弟子們的那些算計(jì)，就算他之前并未見(jiàn)過(guò)，第一下有些措手不及，但以他的老道經(jīng)驗(yàn)，也總能夠及時(shí)挽救回來(lái)。

    所以，雖然眾人百般算計(jì)，但其實(shí)羅玘講師也是從容應(yīng)對(duì)，一一化解，始終沒(méi)讓任何人真正地占到什么便宜。

    轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)過(guò)了半數(shù)，但依然沒(méi)有任何一個(gè)人通過(guò)。

    當(dāng)然，這只是第一輪。到第二輪的時(shí)候，眾人對(duì)“幽靈封”這套武技有了更深的了解，甚至有些天賦卓絕、學(xué)習(xí)很快的弟子，指不定都已經(jīng)掌握幾分了。所以到第二輪的時(shí)候，很可能這幽靈封，就已經(jīng)不再是累贅，反而成了有些的格擋招式。到那時(shí)候，通過(guò)的希望自然大增。

    ——也因此，就有一些弟子，第一遍的時(shí)候幾乎始終心不在焉，滿腦門子都在腳下的那些紙頁(yè)上，強(qiáng)行記憶著“幽靈封”的武技精義。

    這等于是放棄了第一輪，準(zhǔn)備第二輪通過(guò)。

    當(dāng)然，短短時(shí)間內(nèi)，他們自然不可能全部記下，這一點(diǎn)功夫，也不大可能真揣摩出太多精髓，但多一分，優(yōu)勢(shì)便大一分不是？

    對(duì)于這些弟子的這般心思，羅玘講師也不以為意，只是笑瞇瞇地提醒眾人，第二輪也不好過(guò)的……

    這一點(diǎn)自然是毫無(wú)疑問(wèn)的。不過(guò)，優(yōu)勢(shì)能多增加一分，自然就容易一分不是？

    狄林和冉文兩人也在旁邊看著，此時(shí)場(chǎng)上與羅玘講師交手的，是一個(gè)名叫做涂樂(lè)的玄班弟子。他雖然入門遲，但是實(shí)力早已經(jīng)得到了所有玄班弟子的肯定，眾人估摸著，他恐怕至少能夠排入玄班前十了！

    有這樣的實(shí)力，再加上他出場(chǎng)較遲，準(zhǔn)備更加充分，所以在眾人想來(lái)，涂樂(lè)恐怕也是玄班弟子中，第一輪便通過(guò)希望最大的一個(gè)了。

    “涂樂(lè)師兄加油！”

    “你已經(jīng)是我們玄班最后的希望了！”

    “一定要一次通過(guò)?。　?br/>
    涂樂(lè)站到紙陣的前面，身后的一眾玄班弟子已經(jīng)鼓噪著替他加油了。畢竟大家同仇敵愾，若是第一輪全軍覆滅，臉上都不好看不是？

    涂樂(lè)的神色倒是很放松，還有余暇轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向著身后眾人連連擺手，“大家不要這么說(shuō)，我也沒(méi)什么把握?！?br/>
    冉文就緊跟在涂樂(lè)的后面，見(jiàn)狀不由感嘆一聲，“涂樂(lè)師兄果然自信啊?！?br/>
    他也認(rèn)為涂樂(lè)師兄的希望是最大的。

    狄林認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然道：“涂樂(lè)師兄根本沒(méi)去記幽靈封！”

    “嗯？”

    冉文嚇一跳，連忙去看，果然見(jiàn)涂樂(lè)轉(zhuǎn)身向眾人招呼后，就已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開(kāi)始全神戒備，根本沒(méi)去記幽靈封這武技！

    冉文心念一轉(zhuǎn)已經(jīng)明白過(guò)來(lái)，“涂樂(lè)師兄好心思。之前許多師兄的失敗，都是因?yàn)樵谟撵`封這套武技上浪費(fèi)了太多精力。涂樂(lè)師兄果然不分心在這套武技上，勝算當(dāng)然會(huì)增大不少?！?br/>
    狄林也點(diǎn)點(diǎn)頭，至于必須用的這一招，想必涂樂(lè)觀察了這么久，模仿個(gè)“形似”已經(jīng)有把握了。

    之前也曾有人打過(guò)“形似”的主意，不過(guò)如涂樂(lè)這樣全盤放棄的，卻是只他一個(gè)。

    畢竟，這相當(dāng)于是孤注一擲了。如果這一輪涂樂(lè)沒(méi)能通過(guò)，那么到第二輪的時(shí)候，他依然對(duì)幽靈封這套武技一無(wú)所知。

    “看來(lái)涂樂(lè)師兄，真的很有幾分把握啊?！比轿母锌?。

    狄林卻沒(méi)說(shuō)話，仔細(xì)觀察著涂樂(lè)。

    說(shuō)話間，羅玘講師已經(jīng)笑瞇瞇地出手了，探囊取物！依然是他的圓通鬼法。

    而面對(duì)著羅玘講師按來(lái)的一掌，涂樂(lè)竟是驀地自原地飛掠出去，雙手連環(huán)打出，短短瞬息之間，已經(jīng)出手?jǐn)?shù)十下，細(xì)密連綿的招式，當(dāng)真令人眼花繚亂。

    周遭眾人都是明眼人，外加看了這么多場(chǎng)次了，所以自然一下子就猜到了涂樂(lè)所打的主意——

    涂樂(lè)這顯然是打算要以快打慢，將羅玘講師的三招消耗過(guò)去了。

    若是兩人正式對(duì)敵，涂樂(lè)這么打當(dāng)然是自己找死。但只需要招架三招即可，涂樂(lè)又搶占先手優(yōu)勢(shì)，自然把握就要大很多了。

    至于羅玘講師限定的兩招，涂樂(lè)這么綿、快的出手，自然很容易就那么“模仿”出來(lái)了。

    幾乎羅玘講師出手一次，涂樂(lè)都恨不得出手?jǐn)?shù)十次，將兩記廢招藏在里面，實(shí)在是再容易不過(guò)了。再加上涂樂(lè)出場(chǎng)的較晚，也有足夠的時(shí)間來(lái)盤算設(shè)計(jì)。眾人不免再聯(lián)想到涂樂(lè)之前放棄去記幽靈封武技，恐怕也是在抓緊時(shí)間設(shè)計(jì)出手的招式吧……

    “說(shuō)不定還真有把握！”眾人登時(shí)變得興奮起來(lái)，心底都是冒出了這個(gè)念頭。

    但此時(shí)，狄林卻是搖搖頭，“恐怕要糟了?！?br/>
    冉文愕然望向狄林，“狄林師弟，你覺(jué)得涂樂(lè)師兄這樣不行么？”

    此時(shí)眾人的視線都集中在場(chǎng)中，再加上狄林和冉文聲音都?jí)旱土艘恍?，所以倒也沒(méi)有誰(shuí)注意到他們。

    狄林點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲說(shuō)道：“如果羅玘講師第一招用幽靈封呢？”

    “不可能吧？”

    冉文再次愕然，羅玘講師限定出手三招，那么任何人想來(lái)，自然是每一招都很珍貴的了。而幽靈封只是一套防御用的武技，羅玘講師如果真的選擇這種武技，豈非是相當(dāng)于自己浪費(fèi)了一招？

    但冉文的話音剛落，就見(jiàn)涂樂(lè)已經(jīng)飛身到了羅玘講師的身前，數(shù)十記攻擊連綿不斷地覆蓋下去。

    而羅玘講師，就如同狄林所預(yù)言的那般，雙手向前一推，正是幽靈封！

    與狄林所猜測(cè)的一模一樣！

    冉文驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，心底對(duì)狄林大為佩服，雖然他還不明白羅玘講師為何會(huì)這么出手，但能猜中羅玘講師的對(duì)策，狄林的眼光何等高明？

    不過(guò)場(chǎng)中羅玘講師、涂樂(lè)兩人交手很快，冉文還未來(lái)得及發(fā)問(wèn)，他們已經(jīng)緊跟著要換到下一波的交手中了。

    幽靈封一招封盡了涂樂(lè)的攻擊，但涂樂(lè)卻不肯退，他一退的話，豈非就把之前辛辛苦苦建立起來(lái)的優(yōu)勢(shì)，全都讓給了羅玘講師？

    涂樂(lè)應(yīng)變也是極快，身子立刻一旋，雙腿連環(huán)踢出，又是數(shù)十記腿影連環(huán)而出。

    他依然堅(jiān)持著之前的策略，便是以快打慢，耗過(guò)三招！

    “好！”

    見(jiàn)狀，冉文忍不住一聲喝彩。

    羅玘講師破解涂樂(lè)，固然大出意料，但涂樂(lè)緊跟著的對(duì)策，卻依然凜冽，這一來(lái)一去，豈非是浪費(fèi)了一招？

    看這下羅玘講師怎么辦？

    攻的話，已經(jīng)只剩下兩招了；守的話，豈非還要繼續(xù)浪費(fèi)一招？

    涂樂(lè)在這一瞬間的交手中，已經(jīng)將他的勇氣、扎實(shí)的根底、和瞬間的判斷，展現(xiàn)得淋漓盡致。

    涂樂(lè)師兄，這是把難題又一次丟給了羅玘講師！

    周遭眾人自然也都意識(shí)到了這點(diǎn)，登時(shí)人群中更加沸騰起來(lái)，所有人都已經(jīng)看到了希望！

    “羅玘師兄，果然沒(méi)有辜負(fù)大家的期望！”

    但與眾人不同，狄林依然不看好涂樂(lè)，依然低聲地開(kāi)口了……