有著極高的籃球天賦，不羈，充滿熱情的櫻木花道，擁有極高的籃球技巧卻又十分冷酷的流川楓，外冷內(nèi)熱的大猩猩隊(duì)長(zhǎng)，三分球三井壽……這些形象早就深深刻在了八十年代的小孩心中。

    在何子游的上一世，因?yàn)殡娨暸_(tái)灌籃高手的熱播，小學(xué)里刮起了打籃球的熱潮。雖然大多數(shù)孩子對(duì)籃球規(guī)則還是似懂非懂，但是這并不妨礙他們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑汗水。

    雖然這是個(gè)魔法文明的世界，許多事情改變了，但是也有許多事情沒(méi)有變化。前世風(fēng)靡了全球的灌籃高手依然在何子游小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候登陸了地方電視臺(tái)。

    也因此，和上一世一樣，在何子游小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，籃球熱潮在學(xué)校里面刮了起來(lái)。

    “子游，我們?nèi)ゴ蚯虬伞！毕抡n鈴聲剛響起，林凱就拿著籃球跑到了何子游的前面。

    平日里因?yàn)閭€(gè)子太胖的緣故，林凱很少交到朋友，但是當(dāng)他開(kāi)始玩上籃球之后，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，朋友也越來(lái)越多，再加上籃球本身的魅力，也就讓林凱更加的熱愛(ài)籃球了。

    如果說(shuō)林凱之前還是因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)感到心血來(lái)潮而打籃球的話，那現(xiàn)在林凱就完全是為了自己打籃球了。

    “我不去了，你們?nèi)グ伞！睋P(yáng)了揚(yáng)手上的課本，何子游搖了搖頭。   非主流重生9

    “去玩一下嘛，籃球很有意思的。”林凱試圖說(shuō)服何子游。“昨晚上的灌籃高手你沒(méi)看么？里面流川楓的那招后仰跳投我學(xué)會(huì)了，我到操場(chǎng)表演給你看。”

    “呵呵，我對(duì)籃球不是很有興趣，還是不去了，你自己去吧?！笨吹搅謩P還想說(shuō)些什么，何子游連忙說(shuō)道。“你快去吧，要不然等一下就沒(méi)有場(chǎng)地了?！?br/>
    呈祥小學(xué)的師資力量雖然比之其他小學(xué)好上不少，但是一個(gè)小學(xué)又能有多少個(gè)籃球場(chǎng)呢，這也就導(dǎo)致了像林凱這些喜歡打籃球的學(xué)生在下課的時(shí)候就忙不迭的趕到籃球場(chǎng)，生怕找不到玩籃球的地方。

    “好吧?！甭?tīng)了何子游的話，林凱的臉上露出一分緊張的神色，對(duì)著何子游點(diǎn)了點(diǎn)頭后，就連忙起招呼旁邊的同學(xué)，一窩蜂地離開(kāi)了教室。

    “呵呵，不管是怎樣的世界，灌籃高手都是那么的有魅力啊?！笨粗謩P離去的身影，何子游笑了笑，重新看起了手上的書(shū)。

    前一世的時(shí)候，何子游也是因?yàn)楣嗷@高手的原因開(kāi)始打籃球的，而后更是慢慢的喜歡上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然現(xiàn)在何子游也依然喜愛(ài)著籃球，但是一想到要和控球都不穩(wěn)的小孩子打籃球，何子游還是打消了一起打球的念頭。

    林凱想要和他一起打球，最少也要到初中才可以。

    搖了搖頭，將心中關(guān)于籃球的事情放到一邊。何子游又一次將全部心力放在了書(shū)本之上。

    星期六的實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是那痛苦的經(jīng)歷還是讓何子游感到后怕不已。所以在回到家里之后，何子游就開(kāi)始翻閱資料，試圖找出魔法藥水接觸自己身體之后出現(xiàn)痛苦的原因?，F(xiàn)在何子游所讀的書(shū)，就是從家里面翻出來(lái)的有些泛黃的魔紋學(xué)。

    實(shí)驗(yàn)的成功證明了關(guān)于煉金魔紋可以用于人類(lèi)身上的想法是可行的，但是何子游怎么都想不通，既然是順利的實(shí)驗(yàn)，為什么身上會(huì)出現(xiàn)難以忍受的陣痛呢。

    雖然魔紋銘刻成功了，但是在找出疼痛出現(xiàn)原因之前，何子游不打算再進(jìn)行任何的銘刻了。他可不是鐵人，那樣的痛苦，承受一次也就足夠了。

    “奇怪了，為什么就是找不到呢。”

    快速地翻完了手上的魔紋學(xué)，何子游失望的伏在了桌子之上。

    “難道關(guān)于皮膚刺痛的知識(shí)，只有大學(xué)才有？”

    何子游手上的魔紋學(xué)是他老爸讀高中時(shí)留下的課本，雖然里面的知識(shí)和現(xiàn)在的高中知識(shí)肯定有一些差距，但差距也不會(huì)太大，既然在上面找不到原因，那么在何子游看來(lái)，很有可能只有讀到了大學(xué)甚至是研究生才能發(fā)現(xiàn)原因。   非主流重生9

    只是即使何子游真的找到了大學(xué)的書(shū)，也不可能找到原因。

    畢竟對(duì)于這個(gè)世界的人來(lái)說(shuō)，在自己的身上銘刻魔法魔紋，就如同前一世地球上的人在自己的身上鑲嵌上線路一樣，根本就是不可能的。這樣的認(rèn)知是眾所周知的，所以自然就不會(huì)在書(shū)上寫(xiě)出來(lái)了。

    恩，倒也不一定，如果何子游哪天有興趣翻看一下幼兒教育的課本，沒(méi)準(zhǔn)能夠在上面看到“不能在人體身上銘刻魔紋”的公認(rèn)規(guī)矩。

    “算了，船到橋頭自然直，總會(huì)找到理由的。”何子游畢竟是個(gè)樂(lè)觀的人，稍微沮喪了一會(huì)，就又重新振作起來(lái)。將魔紋學(xué)丟到了課桌里，掏出在舊書(shū)攤淘到的德語(yǔ)詞典，津津有味地讀了起來(lái)。

    看了約莫五分鐘，一個(gè)男生神色匆匆地跑到何子游的座位，急急地拉住了何子游?！白佑危憧斓讲賵?chǎng)上看看吧，林凱他們快要和龍?zhí)焖麄兇蚱鸺芰??！?br/>
    因?yàn)橛兄驍↓執(zhí)?，上課頂撞老師的光輝戰(zhàn)績(jī)，再加上何子游那穩(wěn)重的個(gè)性，班上的學(xué)生們遇到難題的時(shí)候都會(huì)下意識(shí)找上何子游。而何子游也沒(méi)有讓學(xué)生們失望過(guò)，每次都能提出中肯的建議。在不知不覺(jué)之間，何子游已經(jīng)隱隱成為了班上的老大。

    “不要急華濤，先告訴我出什么事了。”不動(dòng)聲色地抽出了自己的胳膊，何子游看著華濤問(wèn)道。

    “事情是這樣的……”被何子游沉穩(wěn)的態(tài)度所感染，華濤整理了一下情緒，開(kāi)始將在操場(chǎng)上發(fā)生的事一五一十的全部告訴了何子游。

    之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，學(xué)校的籃球場(chǎng)并不算多，滿打滿算也只有四個(gè)，林凱他們運(yùn)氣好，跑到操場(chǎng)的時(shí)候還剩下一個(gè)籃球場(chǎng)沒(méi)人玩球，所以就興高采烈的在最后一個(gè)籃球場(chǎng)打起了籃球。

    誰(shuí)知道好景不長(zhǎng)，才玩了一會(huì)兒，龍?zhí)焖诘牧辏┌嗟膶W(xué)生也到了，他們也看上了這最后一個(gè)籃球場(chǎng)。

    如果是以前，林凱可能還會(huì)怕有著龍?zhí)斓牧?，但既然已?jīng)知道了自己的好兄弟何子游將龍?zhí)齑蚺肯逻^(guò)，林凱自然不會(huì)落了何子游的面子，所以無(wú)論六班的人怎么說(shuō)，他都不肯讓出籃球場(chǎng)。

    于是兩個(gè)班的人就這樣相持起來(lái)了。

    恰好那個(gè)時(shí)候華濤正好去上了一下廁所，所以并沒(méi)有被波及進(jìn)去?？吹阶约喊嗌虾土嗟母苌狭?，華濤立刻就跑回班上找何子游來(lái)了。

    “你放心吧，現(xiàn)在還是在學(xué)校里面，而且還是在人多的籃球場(chǎng)上面，他們是不可能打架的?！闭砹艘幌滤悸?，何子游騰地站起身，對(duì)華濤說(shuō)道?！岸鳎贿^(guò)為了以防萬(wàn)一，我們還是過(guò)去看看吧?！?br/>
    當(dāng)何子游和華濤趕到的時(shí)候，籃球場(chǎng)卻又是另一番景象了。

    “哈哈，龍?zhí)旒佑停傻舳嗟谋康?！?br/>
    “二班的笨蛋們，你們沒(méi)吃飽飯嗎，怎么打了這么久，還一分都沒(méi)拿到??？”

    只看到在籃球場(chǎng)邊圍滿了人，六班的人一個(gè)個(gè)興高采烈的樣子，仿佛過(guò)節(jié)般高興，反觀何子游他們二班的人，則是垂頭喪氣的樣子。

    “這是怎么一回事？”隨手拉出一個(gè)二班的人，何子游不解地問(wèn)道。

    “子游，你來(lái)啦！”被人拉出去的時(shí)候徐清心情很不爽，正想教訓(xùn)一下不開(kāi)眼的人，卻沒(méi)想到拉住自己的人正是何子游?？吹胶巫佑?，臉上不耐煩的神情也一下變?yōu)榱梭@喜?！白佑?，你快點(diǎn)上去吧，我們班在這樣下去就輸定了?！?br/>
    徐清其實(shí)不知道何子游到底會(huì)不會(huì)打籃球，但他潛意識(shí)的相信何子游能夠帶領(lǐng)他們打敗六班的學(xué)生。

    “這是怎么回事？”看著正在籃球場(chǎng)半場(chǎng)內(nèi)激烈搶球的眾人，何子游問(wèn)道?！盀槭裁次覀儼嗟娜藭?huì)和六班的人比賽？”

    “是為了爭(zhēng)奪籃球場(chǎng)使用權(quán)?！毙烨逭f(shuō)道?！拔覀円呀?jīng)約好了，哪個(gè)班先進(jìn)十個(gè)球，哪個(gè)班就可以在籃球場(chǎng)上打球。”臉上忽然一紅，徐清不自在的說(shuō)道。“六班已經(jīng)進(jìn)五個(gè)球了，我們班還一個(gè)球都沒(méi)進(jìn)?！?br/>
    “哦。”六班的籃球水平是比二班的好多了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，何子游看向了場(chǎng)內(nèi)。

    只看到林凱持球想要沖到籃下，但就在他沖到中線的時(shí)候，龍?zhí)靺s一個(gè)箭步跑到了他的前面，右手順勢(shì)一撈，就將林凱手中的球給掏走了。

    快速的運(yùn)球出三分線，龍?zhí)旌鋈粚⒒@球傳到了無(wú)人看守的六班學(xué)生手上，那個(gè)學(xué)生順勢(shì)一跳，刷的一聲，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)。

    六比零！

    林凱的控球還是不行啊……

    雖然林凱以后的籃球水平很高，但現(xiàn)在才接觸籃球，運(yùn)球水平自然不會(huì)太好，再加上其他人也都是隨便玩籃球，算不得打籃球，比起會(huì)打籃球的六班，自然就輸上了一籌。

    不過(guò)……

    “差點(diǎn)忘了，你小子的籃球水平還不錯(cuò)。”看著場(chǎng)上龍?zhí)靽虖埖哪樱氲角笆缆?tīng)說(shuō)的一些事情，何子游的眼中閃過(guò)了一道厲芒。

    “我們班換人！”分開(kāi)擋在前面的眾人，何子游站在場(chǎng)外說(shuō)道?！拔疑?！”

    “是你？”看到何子游的身影，龍?zhí)斓难壑虚W過(guò)了一絲怨恨，就是眼前的家伙讓自己遭人嘲笑的，如果不是大哥叮囑自己最近要低調(diào)些，絕對(duì)要打死他。

    “沒(méi)錯(cuò)，就是我?！辈恍嫉匦πΓ瑩Q上已經(jīng)筋疲力盡的林凱，和場(chǎng)上的其他同學(xué)拍了拍手，何子游對(duì)著龍?zhí)毂攘藗€(gè)大大的中指?！案绺缥乙屇阒?，什么才是真正的籃球！”

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