美利合眾國(guó)，印第安納州，霍金斯鎮(zhèn)。
小鎮(zhèn)坐落于猶格山脈陽(yáng)面，坡度始中，常年冷熱氣流交匯形成大量山前雨，爬過(guò)山頭灑落到農(nóng)場(chǎng)里
陽(yáng)光充足，雨水豐富，種植高產(chǎn)農(nóng)作物的條件滿足，適宜南瓜等作物生長(zhǎng)。
而小鎮(zhèn)的人們正是靠南瓜起家，幾乎人人都有農(nóng)場(chǎng)，地里種著當(dāng)?shù)氐男δ瞎稀?br/>
這種南瓜個(gè)頭大，瓜皮薄，遠(yuǎn)點(diǎn)看像是在微笑，天然適合做萬(wàn)圣節(jié)的禮物。
它對(duì)于小鎮(zhèn)人們的生活十分重要，雖然小鎮(zhèn)上人人都有工作，都不要指望邊遠(yuǎn)郊區(qū)的工資能有多高，在消費(fèi)需求愈高的一九九九年合眾國(guó)，小鎮(zhèn)一家人的大部分需求都要靠外界預(yù)定的萬(wàn)圣節(jié)笑南瓜。
但是，笑南瓜生病了。
“最近有一種瘟疫在農(nóng)場(chǎng)里擴(kuò)散！我們必須得阻止它！”
霍金斯小學(xué)，玻爾老師的科學(xué)課上，邁克*威爾正做一番激情澎湃地演講。
男孩留著棕色卷發(fā)，嘴里唾沫橫飛，一個(gè)個(gè)單詞打機(jī)關(guān)炮般噴出:“眾所周知，笑南瓜是我們最重要的經(jīng)濟(jì)作物。它可以做成好吃的南瓜派，也可以賣給外地人得到一大筆美元！你們要想想，多少年了？笑南瓜陪伴我們多少個(gè)日日夜夜？”
講座下的玻爾老師欲言又止，這位四十多歲的老師特別懦弱，經(jīng)常被班上的孩子捉弄，此刻根本不敢打斷“皮孩子小隊(duì)”的邁克隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)話。
邁克環(huán)視教室一圈，三十個(gè)座位上的孩子除了他的隊(duì)員外，眼神里充滿著迷茫。
見此，邁克暗暗惱火，覺(jué)得這些蠢家伙根本不懂，但他還是得說(shuō)一下，讓發(fā)言擴(kuò)散，讓隔壁班經(jīng)常欺負(fù)他們的強(qiáng)森聽到。
強(qiáng)森從來(lái)不會(huì)在他們小隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候搗亂，因?yàn)楸绕鹌圬?fù)書呆子邁克和他的朋友，他顯然更喜歡看他們?nèi)プ脚獎(jiǎng)e人。
邁克心想:“可惜這次不是捉弄人的活動(dòng)，我必須拯救笑南瓜們，這是英雄的使命?！?br/>
事實(shí)上，邁克是怕南瓜瘟疫蔓延到他家里，如果他家的南瓜也腐爛掉賣不出去了，那邁克萬(wàn)圣節(jié)想要的捉鬼敢死隊(duì)服裝可就買不起了。
這些天，著急地邁克在學(xué)校里到處貼海報(bào)，喊口號(hào)，讓學(xué)校老師都很頭疼。
校領(lǐng)導(dǎo)很喜歡學(xué)生們自主為社區(qū)服務(wù)，但方法都走對(duì)。
像邁克這樣大貼剪刀手愛德華電影海報(bào)標(biāo)上“拯救南瓜行動(dòng)”的行為，不僅擾亂教學(xué)秩序，還有點(diǎn)侵犯版權(quán)。
邁克可不管，他需要拯救他家的南瓜，為了美元邁克已經(jīng)放棄臉面了。
“先生們，想想沒(méi)有笑南瓜的后果！沒(méi)有賣南瓜的錢，小鎮(zhèn)的娛樂(lè)業(yè)就完了！模型、游戲機(jī)、洋娃娃，還有你們的萬(wàn)圣節(jié)糖果，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了！這難道還不嚴(yán)重么？”邁克拍了拍黑板，一副憤怒青年的樣子，令玻爾老師不敢上前。
“我提議，大家一起組成一個(gè)調(diào)查團(tuán)，分工合作，共同努力，爭(zhēng)取在一周內(nèi)查清楚背后的真相，拯救可憐的南瓜們。至于誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)袖，我有個(gè)不成熟的提議，就由我來(lái)怎么樣？”邁克期待地看著班同學(xué)。
“……”
“……”
“……”
場(chǎng)死寂
邁克尷尬地摸了下黑板，滿是粉筆灰擦出一個(gè)手掌印。
片刻后，邁克裝模作樣咳了幾聲，朝自家小伙伴們發(fā)出信號(hào)。
聽到約定的信號(hào)后，小胖子達(dá)斯廷立馬舉手表態(tài):“我同意！由邁克*威爾當(dāng)船長(zhǎng)！”
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