*** “你哥哥真好?！泵看温牼霸祁欍戧?，樊景溪就有種感覺，這就是典型的國(guó)民好哥哥呀，真好。

    “嗯，而且哥哥，今天就要教我寫字了?！币坏竭@茬，景云總是有種莫名的興奮。

    景云這兩天總跟樊景溪學(xué)寫字的事情，坐在她倆前排的一個(gè)男孩很高興地回過頭來：“景云，你要學(xué)寫字嗎？我會(huì)一些的?！?br/>
    景云抬頭看了他一眼，很是驚喜也很是意外：“真的嗎，宋傳陽(yáng)？”

    “嗯，我媽媽教過我‘爸爸媽媽’之類的稱呼怎么寫?！?br/>
    景云嘟著嘴，有些苦惱地“唔”了一聲：“可是，我不止要寫這幾個(gè)字啊?！?br/>
    “那……要不，我找我媽媽學(xué)會(huì)了再教你？”宋傳陽(yáng)看著景云，試探性地問道。

    景云轉(zhuǎn)了下黑白分明的眼珠，搖了搖頭道：“還是算了吧，好麻煩的，我讓我哥哥教我就好啦?！?br/>
    “哦，那好吧……”宋傳陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，略有失落地回過頭去了。

    這時(shí)，班里的楊老師拿著一個(gè)琴盒，和張老師一起走進(jìn)了教室，所以景云和樊景溪就沒再話。

    班里的桌子圍著教室擺成了一個(gè)圈，在能騰出更多的游戲空間的同時(shí)，還能保證每個(gè)孩子離老師們的距離比較近。

    楊可盈對(duì)待中班的朋友們很耐心，不管他們是哭泣還是打鬧，她總能用最溫柔的聲音哄好每一個(gè)孩子。也因此，楊老師深受孩子們的喜歡，家長(zhǎng)們也對(duì)她稱贊不已。

    張帆是剛到幼兒園不久的新老師，但勝在話語(yǔ)風(fēng)趣，能讓朋友們開懷大笑，所以她也是朋友們很喜歡的一位老師。

    “朋友們，咱們現(xiàn)在要開始上音樂課了哦！”朋友們都靜靜地聽老師著，所以楊可盈又繼續(xù)微笑著問道：“朋友們，有沒有人聽過粉刷匠這首歌呢？”

    粉刷匠嗎？

    自己學(xué)尤克里里時(shí)，彈過《我是一個(gè)粉刷匠》的簡(jiǎn)單曲子哎！

    景云想著，有些開心。

    不過，朋友們卻都搖著頭，異同聲地拖著長(zhǎng)音：“沒聽過--”

    景云挑了挑眉梢，坐在桌子前撐著下巴，沒話。

    楊老師繼續(xù)道：“那讓我跟張老師給大家表演這首《我是一個(gè)粉刷匠》，好嗎？”

    朋友們又是異同聲：“好?！?br/>
    楊可盈從琴盒里拿出了一把尤克里里，走到教室一邊站好，擺出準(zhǔn)備撥弦的姿勢(shì)。

    張帆身上穿著一套類似于連體工作服的衣服，聽到朋友們的，也拿出了準(zhǔn)備好的刷子，頗有一副粉刷匠的樣子。

    兩人準(zhǔn)備好，開始了演奏，楊可盈彈尤克里里伴奏，張帆拿著刷子裝作刷墻的樣子，嘴里唱著歌詞應(yīng)和楊可盈的伴奏。

    尤克里里的聲音很好聽，歌聲也很有童真的感覺，一曲唱罷，朋友們都聽得很認(rèn)真。

    接下來，兩個(gè)老師教朋友們一句一句地唱了幾遍，等大部分朋友們都會(huì)唱了，才很和藹地詢問道：“老師們現(xiàn)在有些累了，那有沒有朋友可以給老師唱一下這首歌呢？”

    教室里有好多朋友都躍躍欲試地舉高了手。***