??昨天沒有更新，欠大家一章，不過這兩天主要還是忙，沒什么時間，所以以后再補，反正我記在這里了；以后除非我明確說了，否則斷更不用擔(dān)心，因為后面都會有補的章節(jié)，這樣應(yīng)該就能夠避免我后面越來越懶——好吧這才是主要目的，要多多壓迫自己，囧~）

    “喂……”

    “你在跟誰講電話嗎？”

    “我在叫你??！”

    “我不叫喂。”

    “……教、教練……”

    “我不是你教練！”

    看著始終面無表情甚至連看都沒有看自己一眼的王道，關(guān)羽也有些惱了。

    他現(xiàn)在對油鹽不進的王道恨得是牙癢癢，其實他連現(xiàn)在的自己都有些討厭了，何必要這樣低聲下氣、委曲求全，自己到底想要干什么？

    但心里面被張飛觸動的那一部分，卻始終讓他好像有許多氣都不知道該怎么發(fā)泄，而且之前一再被王道刺激，他的逆反心理被觸及到了最大，所以至少在這些東西還沒有完全被撫平之前，他不會停止自己這樣的行為。

    王道放下手中的教材，終于抬起頭來看了關(guān)羽一眼，關(guān)羽心中一喜，以為有戲了，沒想到王道只是平平淡淡說了一句：“還有其他事情嗎？這里是辦公室，可不是你家，如果沒有其他事情希望你出去，我也不希望因為跟自己無關(guān)的人打擾到其他人。”

    “喂，夠了?。　标P(guān)羽實在是憋不住了，好在還知道這是什么地方，只是低吼了一句。

    王道皺眉道：“這句話應(yīng)該是我送給你才對，我一直沒對你怎么樣，你還沒完了是吧？”

    關(guān)羽立刻笑道：“我倒是很期待你對我怎么樣，只是有些擔(dān)心你的眼睛……”

    “咳咳……”王道頓時被噎著了一樣，被關(guān)羽這么一說，仔細一想他還真不敢對這家伙怎么樣，來硬地他絕對比不過對方的暴力，來軟的那還有什么效果？

    到最后，他還是只能用上看起來對待現(xiàn)在的關(guān)羽最有效的一個手段，直接無視他。

    又來了！

    看著再也不看、不理會自己，只是專心翻著自己手中的教材，時不時用筆記錄著些什么的王道，關(guān)羽再次無語了。

    其實他剛才的那句話，對他自己也是可以用地，“軟”的就不用說了，他自認為自己現(xiàn)在的姿態(tài)擺得已經(jīng)夠低了，可王道卻絲毫不領(lǐng)情；至于“硬”，現(xiàn)在他是沒法再施展了，無關(guān)膽量與否，純粹個人原則問題。

    要說起來王道畢竟是個老師，在一般情況下關(guān)羽雖然沒有一定會尊師重道，卻也不至于對他動手動腳，之前之所以會給王道一拳，也是因為王道和洪興首先惹到他頭上，而他當(dāng)時惱火之下，也就顧及不了那么多了。

    現(xiàn)在王道雖然對他不理不睬，但畢竟是他自己先主動找上來，自討沒趣也是自找，關(guān)羽雖然驕傲而且自負，但基本的是非還是能夠分得清楚地，也不可能因此將氣泄到王道身上去。

    最終證明王道這個策略是很對頭地，關(guān)羽總呆在這個地方也不是那么回事兒，王道又不理會他，他也就干脆悄無聲息的跑掉了。

    當(dāng)然王道其實沒有在意這一點，因為他現(xiàn)在好不容易進到了能夠?qū)Ｐ摹斑M入”課文的好狀態(tài)中，對于周遭一切都不是那么在意了。

    對于現(xiàn)在的身份，王道可以說現(xiàn)在才算是有了一個初步的融入，主要當(dāng)然是因為對于自己職業(yè)的適應(yīng)，畢竟作為一個從來沒有過上課經(jīng)驗的教師，王道其實也是在一邊摸索著前進。

    舉個最簡單的例子，教師教學(xué)用的教材，也就是所謂的“教師用書”，以前他總覺得有了這個之后，要看懂課文什么的很簡單，講課的時候基本上將里面的文字用口語的形式表述出來就行了，可等到真正接觸了才發(fā)現(xiàn)，并不是那么回事。

    教材的確很好看懂，但要復(fù)述出來，要通過什么樣的方式？畢竟課文原文和解說是照應(yīng)的，可是是要先全篇閱讀再來逐一講解，還是邊讀邊講解，這也需要做個選擇；更何況在講解課文的時候，總不可能就自己這么對照著教材上的文字一字不漏照本宣科念下來吧，那就不是上課而是朗讀了。

    當(dāng)然王道之所以會覺得這教材不好搞定，恐怕還有一個重要也是更深層的原因，是他在前世的時候就已經(jīng)遠離這種正式的課文有近十年的時間了，現(xiàn)在要再讓自己將心思進入其中，也的確是一件不太容易的事情。

    也幸好他重生的身份是個老師，而不是一個學(xué)生，否則整天還要對著課本看著那些每個字都認識但連起來就完全不知道怎么回事了的話，還真不如讓他去工地搬磚去。

    事實上昨天的課他就上得有些糟糕，哪怕前一天晚上他花在教材上的時間真是不少，而且就連相應(yīng)的PPT都找好了——沒錯是“找”而不是自己做，反正網(wǎng)上就有現(xiàn)成的，這種課文PPT也不是重點，關(guān)鍵在于講課的人現(xiàn)場發(fā)揮口才，而偏偏他差就差在這個地方了。

    嚴格說起來王道的口才也不差，平常與人交流的時候，可以口若懸河滔滔不絕，但換作在講臺上面對著幾十個還比較陌生的男女學(xué)生面孔講課，不像是早前一堂課“講故事”那樣混過去的話，他就露了怯。

    這還不能單純歸為膽量不夠，更在于王道的信心不足，哪怕該做的準備都做了，臨到頭心里還是自然而然變得沒譜，自然也就談不上什么發(fā)揮了。

    好在學(xué)生們并沒有太過放在心上，而且他們還有一個更加關(guān)心的問題——

    “老師，你的眼睛怎么了？”

    “我恨死關(guān)羽了！”王道當(dāng)時就在心里這么狠狠說了一句，之后一直對關(guān)羽沒什么好臉色他腆著臉上來也是愛搭不理地，這也是重要的原因。

    好吧哪怕這堂課的過程很不美好，對于王道來說也并非全無收獲，至少他發(fā)現(xiàn)自己正在逐漸適應(yīng)現(xiàn)在的身份和正在做的事情，那堂課的最后幾分鐘，他自我感覺發(fā)揮的就很不錯，現(xiàn)在最主要的問題還是在于將自己徹底融入進去，“進入”課文中自然就是第一步，還好在無視關(guān)羽的情況下，他很幸運的無意中做到了。

    等到將教材這一課的部分翻完，王道揉了揉有些酸澀的眼睛，心里面卻是長長舒了一口氣，看來明天的課應(yīng)該會好轉(zhuǎn)很多了，自己也能夠?qū)⒏嗟男乃挤诺交@球隊的事情上來了。

    最重要的一件事，自然便是下一場比賽，他們將要再赴客場，一個新地方——南灣鎮(zhèn)。