洪星趕緊把自己的護(hù)身符拿出來，雙手合十放在嘴邊乞求了一下，然后又小心的放回衣袋中。
“師傅，這個(gè)東西這么厲害，你能不能再多給我?guī)讉€(gè)??？”
“這只是最低端的，以后還有更高端的符給你。”
“那能不能教我怎么制作??？”
“看你的造化和機(jī)遇吧！這種技能不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)的！”
洪星的三觀一次次的洗刷，他的志向也越來越高，暗想按照這種情況發(fā)展下去，我豈不是都有可能做上天龍組的老大了。
洪熙琳看著沾沾自喜的洪星，她也由之前的不屑慢慢的變成了羨慕。
想象之前洪星的提議便有了一些小期待。
現(xiàn)場(chǎng)的救治在有條不紊的進(jìn)行著。
盡管洪熙琳自我感覺沒什么大礙，但按照程序要求，必須接受全身檢查。
黃飛鴻讓洪星留下來陪著洪熙琳做相關(guān)檢查，他還要盡快找個(gè)地方整理一下所收獲的資源，好盡快提升自己的實(shí)力。
洪星現(xiàn)在一刻都不想離開黃飛鴻半步，因?yàn)檫@個(gè)師傅能夠時(shí)時(shí)給他驚喜。
他不想錯(cuò)過每一個(gè)瞬間，但是妹妹的安全更為重要，只好忍痛先分別一陣。
“黃老師，你能陪我去一趟我們學(xué)校嗎？”
凌雨萱一直在旁邊關(guān)注著黃飛鴻，終于等到他要離開了，便直接換了稱呼上前說道。
“我的時(shí)間很緊張，恐怕不能陪你去了。”
黃飛鴻盡管對(duì)凌雨萱的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，但他也不可能再無謂的浪費(fèi)時(shí)間了了。
“黃老師，我正在寫博士畢業(yè)論文，今天的經(jīng)歷是一個(gè)很好的素材，我希望得到你的指點(diǎn)。”
凌雨萱沒有放棄，繼續(xù)的在爭(zhēng)取，希望可以用真誠(chéng)來打動(dòng)黃飛鴻。
“那你還有什么要了解的可以現(xiàn)在問出來，去你們學(xué)校我看就不用了，你也可以隨時(shí)給我打電話。”
黃飛鴻起身邊走邊道。
“我論文的課題是《尋找先人的足跡》。
我的導(dǎo)師張銘澤教授。
他是華夏古史第一人，已經(jīng)嚴(yán)究到了夏朝的人物與文化，他也被眾學(xué)者人士稱為華夏活歷史，在業(yè)內(nèi)有非常高的聲望。
但他不認(rèn)為存在三皇五帝這個(gè)時(shí)期，因?yàn)槟侵皇莻髡f。
所以我的論文如果再往前寫，一定不會(huì)得到他的認(rèn)可。
我想用今天的事實(shí)去說服他，希望得到黃老師您的幫助?！?br/>
聽到凌雨萱的話，黃飛鴻停下了腳步，最讓他接受不了的是九星龍帝的身份遭到質(zhì)疑。
“我可以隨你走一趟，但你的論文題目要按我的意思改為《尋找仙人的足跡》。
我還要見一見你的導(dǎo)師，他的三觀需要重新確立一下。”
凌雨萱的內(nèi)心很掙扎，他的論文需要進(jìn)行答辯、專家評(píng)審，單單這個(gè)題目就會(huì)讓人笑掉大牙的。
但她表面還是先點(diǎn)頭答應(yīng)，讓這兩位大神先PK一下，自己根據(jù)結(jié)果再做最后決定。
東海大學(xué)古史系。
“老師，我回來了，今天確實(shí)出土了黃帝時(shí)期的文物，但是由于出現(xiàn)了特殊狀況我并沒有留下有效的資料?！?br/>
凌雨萱對(duì)著正在伏案忙碌的張銘澤說道。
“等于沒去?！?br/>
張銘澤的話很少，也沒有停下手中的工作。
“老師，那我今天遇到一位古史奇人，他對(duì)三皇五帝時(shí)期的文化特別熟悉?！?br/>
這次張銘澤并沒有說話。
凌雨萱對(duì)老師的脾氣已經(jīng)摸的很透徹，此時(shí)說明他對(duì)這個(gè)話題并不感興趣，那此時(shí)自己只有持續(xù)跟進(jìn)，找出老師的痛點(diǎn)，興趣點(diǎn)。
“他建議我的論文題目中先人改為仙人?！?br/>
“不可笑嗎？”
張銘澤依然惜字如金。
“他還通曉天文地理，奇門遁甲，這些今天在場(chǎng)的專家都可以證明?！?br/>
“干什么的？”
凌雨萱感覺老師可能提起了點(diǎn)興趣，趕緊繼續(xù)說道：“同濟(jì)醫(yī)院看?！?br/>
凌雨萱差點(diǎn)禿嚕嘴，之前是看不起黃飛鴻才這樣說，其實(shí)她知道黃飛鴻至少還是同濟(jì)醫(yī)院的董事長(zhǎng)呢。
可是在這里又不能給黃飛鴻帶高帽，老師是最討厭那些高官富人的。
“同濟(jì)醫(yī)院的醫(yī)生。”
“醫(yī)生不研究醫(yī)學(xué)研究古史干什么？”
“他的醫(yī)術(shù)已經(jīng)到了頂峰，想換個(gè)行業(yè)發(fā)展。
他手中有三皇五帝時(shí)期的文物?！?br/>
凌雨萱實(shí)在想不出別的了，只好瞎編一痛。
此時(shí)張銘澤居然停下手中工作，伸了一個(gè)懶腰。
“他還說你的三觀有問題，需要他來給你糾正一下?！?br/>
就是這一句話直擊到張銘澤的痛點(diǎn)，他可以不在乎任何名利，但他的權(quán)威是不可動(dòng)搖的。
“他人在哪里，我倒真想見一見這個(gè)醫(yī)學(xué)巔峰，古史不知天高地厚的家伙?！?br/>
凌雨萱興奮的一拍巴掌。
“老師，他已經(jīng)被我?guī)砹?，就在外面，我這就讓他進(jìn)來?！?br/>
凌雨萱蹦蹦跳跳的跑了出去，張銘澤頓時(shí)感覺好像哪有點(diǎn)不對(duì)，但話已出口只能見一下了。
很快凌雨萱挽著黃飛鴻走過進(jìn)來。
張銘澤看著黃飛鴻的樣子比凌雨萱還年輕，兩個(gè)人又這么親密，心中就一陣不爽。
這么年輕的年紀(jì)說他是醫(yī)學(xué)界的泰斗無論誰見了也不會(huì)相信的。
此時(shí)張銘澤懷疑凌雨萱是被這個(gè)人所騙了，自己得讓他露出原形。
“年輕人，醫(yī)學(xué)和古史一樣的博大精深，你不要自認(rèn)為學(xué)到一點(diǎn)皮毛就妄自菲薄了。”
黃飛鴻本想上來就表明觀點(diǎn)，教訓(xùn)這個(gè)目光短淺人一下就趕緊走了。
但他看到張銘澤已年過花甲，已是滿頭白發(fā)。
桌子上堆滿了高高的史書。
此刻他對(duì)這個(gè)求知又固執(zhí)的老人多了一些理解和尊重，畢竟他的認(rèn)知是有一定限度的，自己如果點(diǎn)化他一下豈不是更好。
“老人家，醫(yī)學(xué)我是只懂得一些皮毛，但也足夠用了，古代歷史我并不感興趣，只是之前多了解一些而已?！?br/>
“年輕人夠猖狂，能在我面前敢說古史多了解一些的你是第一人。
我僅憑著一點(diǎn)點(diǎn)的記載研究到了夏朝，再之前什么三皇五帝了，那都是傳說并沒有什么證據(jù)，所以我也不承認(rèn)他的存在?！?br/>
黃飛鴻無奈的搖了搖頭，看來這老教授固執(zhí)的很，想要說服他還真的很難。
“不相信它也是真實(shí)存在的，即使是正史也不是當(dāng)時(shí)的人所寫，真實(shí)性都有待研究。。
夏朝之前為遠(yuǎn)古或叫上古時(shí)期，當(dāng)時(shí)以三皇五帝為主。
五帝最頂盛的是黃帝時(shí)期，他是龍族第一代首領(lǐng)，我們是龍的傳人，就是黃帝的傳人，你現(xiàn)在居然連自己的老祖宗都不認(rèn)了。”
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