柳天雖然對(duì)每月向高年級(jí)的師兄上交保護(hù)費(fèi)的事情非常憤慨，卻也無(wú)能為力，畢竟自己還是如此弱小，沒(méi)人會(huì)理會(huì)一個(gè)弱者的痛苦，若是反抗，只能招來(lái)被無(wú)情蹂躪的后果。所以目前柳天要做的就是努力修煉，用心聽(tīng)課。經(jīng)過(guò)一整晚的徹夜長(zhǎng)談“流行假仗義”四人組最終達(dá)成了一個(gè)共同理念：一齊刻苦修煉，以后鋤強(qiáng)扶弱，在學(xué)堂里建立屬于他們的勢(shì)力，來(lái)與欺壓新生弱小的不良少年做斗爭(zhēng)。這當(dāng)然也只是他們四人私下里說(shuō)說(shuō)的，要事讓那松大哥一類(lèi)的聽(tīng)見(jiàn)了，肯定沒(méi)什么好果子吃了。
而這也是柳天四人暫時(shí)達(dá)成的共同目標(biāo)，至于畢業(yè)以后的打算就不盡相同了。書(shū)生杏彬不喜歡成日打打殺殺的生活，打算畢業(yè)以后進(jìn)入寺廟修行，爭(zhēng)取能像釋心禪師那樣弘揚(yáng)佛法普渡眾生，讓久經(jīng)戰(zhàn)火摧殘的云遮人民能在心靈的家園里找到一絲慰藉。小胖杖義則沒(méi)想得太遠(yuǎn)也比較現(xiàn)實(shí)，他希望畢業(yè)后能進(jìn)入楓木王朝的軍隊(duì)，最好能在任務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)異受到賞識(shí)，因而在楓木王朝里當(dāng)個(gè)一官半職，這樣他就可以讓家人不再吃苦受累，過(guò)生體面富足的生活了。猴子椵候講的比較含糊，經(jīng)常閃爍其詞，并沒(méi)有對(duì)大家敞開(kāi)心扉的樣子。至于柳天，就更簡(jiǎn)單了，他就要成為強(qiáng)者，擺脫庸人的標(biāo)簽，讓所有欺負(fù)侮辱過(guò)他的人，得到應(yīng)有的教訓(xùn)。
雖然幾乎是徹夜未眠，但早上四人卻精神滿(mǎn)滿(mǎn)，畢竟這是他們進(jìn)入五行學(xué)堂的第一堂課，也是完成他們各自理想的第一步，氣血澎湃的少年郎似乎看到了勝利在向他們招喊。
銀葉學(xué)堂內(nèi)設(shè)修煉功法，五行技使用，陣法內(nèi)配合，法器入門(mén)四類(lèi)學(xué)科，下又分出十幾門(mén)分支學(xué)科。陣法講解，功法修煉這一類(lèi)大多為同年級(jí)一起上的大課，五行技使用法器入門(mén)這一類(lèi)由于屬性武器的限制，只是小班同屬性一起上課。平均每天有一節(jié)大課和一節(jié)小課，其余時(shí)間有學(xué)員自行修煉參悟，畢竟五行力的修煉最關(guān)鍵的還要靠個(gè)人的悟性及努力程度。
今天上午是功法初階講解，柳天宿舍四人可以一起去聽(tīng)的課。吃完早餐，這“假仗義”四人組就來(lái)到了教室里，發(fā)現(xiàn)這教室非常的大，差不多可以容納幾百人，由于后面的位置距離講臺(tái)太遠(yuǎn)了，可能根本聽(tīng)不清老師講的是什么，所以柳天四人在中間的位置坐了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久就有許多穿著不同顏色的五行學(xué)生服的孩子走了進(jìn)來(lái)，原本挺空曠的教室一下子變得熙熙攘攘。
“喂，你們四個(gè)，是不是坐錯(cuò)地方了，丙級(jí)班的座位在后面，這里是乙級(jí)班的位置，趕緊給我們騰騰地方！”
四個(gè)穿著紅色修士服的少年頤指氣使的對(duì)柳天四人說(shuō)道。
“什么，這座位上又沒(méi)標(biāo)什么序號(hào)，你憑什么說(shuō)這是你們的座位！”
昨天被師兄索要靈石柳天也就認(rèn)了，誰(shuí)叫實(shí)力不如人家呢，今天還被同級(jí)的學(xué)員呼來(lái)喝去的，柳天哪里受得了這個(gè)氣。
“我說(shuō)傻大個(gè)，你是光長(zhǎng)身體，不長(zhǎng)腦子是吧，且不說(shuō)我們每月比你們多上交的靈石，你就沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)校連五行修士服都沒(méi)發(fā)給你們么，自己不知道自己半斤八兩，還在這跟我叫哼！”
聽(tīng)了這話(huà)，柳天四人也才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回頭一看，原來(lái)最后排的所有學(xué)員都穿著自己以前的衣服，而且整個(gè)教室里，只有柳天四人是沒(méi)穿修士服的還坐在前面，顯得格外突出。因?yàn)楸?jí)學(xué)員的資質(zhì)潛力較低，有的僅僅剛剛達(dá)到可以感知五行力的標(biāo)準(zhǔn)，就像柳天一樣，僅有三成屬性潛質(zhì)，假如再碰上一個(gè)天生愚鈍，悟性較低的，甚至于無(wú)法修煉五行力，這是完全可能的，所以學(xué)堂里并沒(méi)有給丙級(jí)學(xué)員發(fā)放修士服裝，只有等到丙級(jí)學(xué)員經(jīng)過(guò)三個(gè)月的考核，證明自己能夠修煉五行力才可以成為正式學(xué)員。再者甲乙丙級(jí)新學(xué)員向老學(xué)員上交的靈石數(shù)量是不一樣的，交的多的也自然會(huì)受到更多的照顧。所以在學(xué)堂里甲級(jí)學(xué)員受到最高的待遇選擇也是一種不成文的規(guī)定。面對(duì)這種風(fēng)氣，銀葉學(xué)堂內(nèi)的教職人員采取的也是默許的態(tài)度，畢竟他們也要指望著交出些較為優(yōu)秀的人才輸送到王朝帝國(guó)，而這優(yōu)秀人才是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)于那些丙級(jí)班級(jí)里的。
迫于無(wú)奈，柳天四人也加入了后排大軍，回歸了自己的組織安心上課。不一會(huì)兒，講臺(tái)上來(lái)了一位面容莊嚴(yán)和雅的女修士。
“大家好，首先自我介紹一下，我叫枯蓉，是你們本學(xué)年的功法修煉導(dǎo)師，本身修為是木屬性骨修，第三層次鐵骨中期。接下來(lái)一年的功法學(xué)習(xí)時(shí)間，希望能和大家相處愉快，大家在功法修煉上有什么問(wèn)題，也可以隨時(shí)去我那里，我會(huì)竭我所能幫助大家早日成為我們楓木王朝的尖兵！同時(shí)也對(duì)家能通過(guò)五行測(cè)試，來(lái)到這里表示祝賀，也因此希望大家能不辜負(fù)上天的厚遇，努力成為一名合格的五行修士！”
枯蓉剛說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，在場(chǎng)近三百名學(xué)員就報(bào)以雷鳴般的掌聲。誰(shuí)也沒(méi)料到眼前這位面容素雅的老師說(shuō)起話(huà)來(lái)竟然如此打動(dòng)人心，短短幾句話(huà)就激起了在場(chǎng)少年的壯志雄心。這里不僅包括枯蓉多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)技能，更重要的是她對(duì)這些孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，她真的希望有更多的云遮孩子成長(zhǎng)起來(lái)，為自己的國(guó)家盡一份力，當(dāng)然這也跟枯蓉從小的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，她自幼失去雙親，要不是有她哥哥多年的照顧，可能就不會(huì)有今天的枯蓉。其實(shí)這位老師的哥哥，柳天也是見(jiàn)過(guò)的，正是五行測(cè)試那天，幫柳天討回靈石的枯蠻。
“好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始正式上課。大家都知道，在我們天佑星上，金木水火土是造就這世界一切的根本，也就是天地本源。而我們天佑星人又得上天眷顧，體內(nèi)天生五行命盤(pán)。有了五行命盤(pán)才使得我們可以進(jìn)行五行力的修煉。而修煉功法的功能就在于幫助我們感知、吸收、儲(chǔ)存這天地間的五行力。不同的五行天賦，不同的五行修煉功法，對(duì)五行力的感知吸收速度也是不盡相同的?？傮w來(lái)說(shuō)，就是天賦越高，修煉功法的品級(jí)越高，感知吸收五行力的速度就越快。五行命盤(pán)天賦分為天地人三階，修煉功法分為天地玄黃四個(gè)品級(jí)。在坐的各位基本都是人階的修煉天賦，黃階的功法品級(jí)?！?br/>
當(dāng)聽(tīng)到自己的修煉天賦和功法都處在最低級(jí)別的時(shí)候，教室里開(kāi)始出面明顯的躁動(dòng)和不安，剛剛還熱血沸騰的孩子暫時(shí)接受不了這突然的打擊。
“當(dāng)然大家也不必過(guò)于惶恐，在坐的各位今年才十歲而已，五行命盤(pán)只是初步長(zhǎng)成，在二十歲之前完全還有可能提高自己的修煉潛質(zhì)，而且假如各位順利畢業(yè)以后，在執(zhí)行任務(wù)中變現(xiàn)突出，受到王朝高層的賞識(shí)，說(shuō)不定還會(huì)被賜予可以大幅度提高修煉潛質(zhì)的逆天靈液。總之一句話(huà)，只要你肯努力，不怕辛苦，就有可能成為這楓木王朝，乃至龍木帝國(guó)的棟梁之才，大家有沒(méi)有信心！“
“有！”
此時(shí)柳天有些佩服這講臺(tái)上的枯蓉老師，僅僅幾句話(huà)就平復(fù)了所有學(xué)員在天賦功法上的擔(dān)憂(yōu)，讓大家接受了先天限制的同時(shí)，又激起了大家努力修煉改變命運(yùn)的斗志，可見(jiàn)這絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的老師。至于枯蓉老師所說(shuō)的逆天靈液對(duì)于柳天來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了，在他體內(nèi)就有著五種不同的她所說(shuō)的逆天靈液。假如這事讓人知道，肯定會(huì)罵柳天糟蹋寶貝了。
“好了，今天的課就上到這里吧，大家回去以后就可以按照今天所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)照著學(xué)堂發(fā)給你的們的功法開(kāi)始進(jìn)行初次的感悟修煉了。至于修煉場(chǎng)所最好選擇與本身所修屬性相配并且靈氣濃郁的地方，例如水屬性意修最好在湖邊修煉，木屬性骨修最好在森林里修煉，這樣對(duì)于感知五行力會(huì)更加容易些。當(dāng)然假如有誰(shuí)是出身富貴人家的話(huà)，可以用屬性靈石布成陣法修煉，雖然此法對(duì)靈石的消耗較大，但功效卻是其他地點(diǎn)不可比擬的。祝大家早日感悟到五行力，下課吧”
經(jīng)過(guò)枯蓉幾個(gè)時(shí)辰的講解，大家對(duì)五行修煉已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解，各自滿(mǎn)懷信心的走出了教室，只有柳天一人留了下來(lái)。
“枯榮老師，我是丙級(jí)劍修班的柳天，我想請(qǐng)問(wèn)您，不同的功法品階，除了在感知吸收五行力的速度不同以外，還有其他的不同表現(xiàn)么？”
其實(shí)柳天是想知道，假如自己放棄修煉學(xué)堂發(fā)的黃階功法轉(zhuǎn)修柳云竹留給他的地階功法是否會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
“第二點(diǎn)區(qū)別就是越高階的修煉功法，在突破階段所需要的五行力積累越是深厚，當(dāng)然這也使得在同等級(jí)別的五行修士戰(zhàn)斗中，修煉功法品階較高的戰(zhàn)力會(huì)更強(qiáng)大。柳天同學(xué)，你還想知道什么呢？”
枯蓉并沒(méi)有因?yàn)榱焓潜?jí)學(xué)員就產(chǎn)生輕視心里，也耐心的給柳天講解著。
“沒(méi)有其他問(wèn)題了，我只是想知道能否看出對(duì)手修煉功法的品階，以便對(duì)戰(zhàn)時(shí)有所準(zhǔn)備。謝謝老師！”
柳天并沒(méi)有說(shuō)出自己的真實(shí)目的，即使是枯蓉老師，柳天也不能掉以輕心，因?yàn)殛囆诱f(shuō)過(guò)他的那幾本功法典籍，哪一本都是級(jí)別，哪一本都會(huì)招來(lái)殺身之禍，是絕對(duì)不能輕易暴漏的。
既然已經(jīng)知道了答案，柳天也不再逗留，再次謝過(guò)枯蓉以后就奔著高年級(jí)區(qū)域去了。因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)第一天，柳天下午沒(méi)安排什么課程。所以他準(zhǔn)備去打聽(tīng)一下三年未見(jiàn)的兄弟。
未完待續(xù)