看著四人不好意思的臉，莊聞?shì)p笑，開(kāi)始鑒定五件道具。
首先是那截?cái)喟l(fā)。
【特性】相思發(fā)（慌亂）:
效果：可融合。融合后提升玩家頭發(fā)長(zhǎng)度、強(qiáng)度，玩家可自由操控頭發(fā)，可追蹤斷發(fā)。
描述：留給心上人一梳梳到尾的長(zhǎng)發(fā)，被女孩兒親手剪去。
特性？操控頭發(fā)？莊聞摸了摸自己只到眉毛的短發(fā)，將目光投向那副手銬。
【道具】束縛（慌亂）：
效果：佩戴后可收集周圍溢散的情緒，可釋放。佩戴后提高1點(diǎn)精神。
描述：肉體早已自由，為何記憶還佩戴枷鎖？
手銬的效果很強(qiáng)大，是精神系玩家夢(mèng)寐以求的東西。不過(guò)，如果沒(méi)看錯(cuò)，描述這是在說(shuō)張問(wèn)晨？
【道具】老師的鋼筆（慌亂）：
效果：教師職業(yè)轉(zhuǎn)職道具，轉(zhuǎn)職后可進(jìn)化出專屬效果。
描述：它的主人死了，然后又活了。
轉(zhuǎn)職道具這還是莊聞?lì)^一回見(jiàn)，但他并沒(méi)有想要成為老師的意向。
【道具】窺鏡（慌亂）：
效果：玩家可通過(guò)它進(jìn)出鏡中世界，進(jìn)入后需要他人保護(hù)好這面脆弱的鏡子。
描述：納西索斯于水面愛(ài)上了自己的臉。
莊聞?dòng)挚聪蚰菑埌肟薨胄Φ拿婢摺?br/>
【道具】雙面花（慌亂）：
效果：佩戴后擁有2個(gè)形態(tài)。形態(tài)一·哀：提升1點(diǎn)精神。形態(tài)二·樂(lè)：提升1點(diǎn)耐性。可隨意切換形態(tài)。
描述：希望與絕望交織，最終開(kāi)出一朵雙面花。
這五份特性或道具都很是強(qiáng)力。
莊聞卻并不猶豫，在看到那份道具介紹的第一眼時(shí)，他的心中就涌出了無(wú)法抑制的渴望。
縱使不清楚，是不是道具的效果影響到了他，但就算是，這也與他的面板高度契合。
莊聞將那副銀色手銬拿到手中，其中一端銬在左手上。
【道具】束縛（慌亂）：
狀態(tài)：已佩戴；
已收集情緒：0
自己本身就能賦予他人情緒，想要收集周圍溢散的情緒非常容易。束縛帶來(lái)的精神屬性加成，也可以提高話術(shù)神醫(yī)天賦的治療效果。
穿著時(shí)尚的他佩戴著一副手銬，突然間有些令人不安，仿佛眼前站著一個(gè)逃犯。
但當(dāng)莊聞?chuàng)P起笑容，依舊令人如沐春風(fēng)：“這幾份特殊物品……大家要自己分嗎？如果很迷茫的話，我倒是有一個(gè)分配方案?！?br/>
“既然聞夕你都這么說(shuō)了，不如你來(lái)試試？”末路大大咧咧地同意了。
他覺(jué)得這幾份東西都有些莫名其妙，也不知道能不能得到耐性方面的道具。既然莊聞這么說(shuō)，他也樂(lè)得自在。
其他三人也點(diǎn)點(diǎn)頭。
莊聞將面具遞給末路，那支鋼筆給了箬夜，唯有相思發(fā)和窺鏡，在封和兮兮中難以抉擇。
這兩人都很適配相思發(fā)以及窺鏡，前者是全方位輔助的特性，后者可以進(jìn)出鏡中世界，無(wú)論是探查還是潛行，都更加安全。
他捏著下巴沉思許久，最終把長(zhǎng)發(fā)交給了封，那面鏡子則遞給了兮兮。
張問(wèn)晨在桌子前坐著，托著下巴，“分贓分完了？”
似乎是達(dá)成交易的緣故，她說(shuō)話隨意多了。
“哈，”莊聞撇過(guò)頭瞧她，“能收留收留我們吧？”
這回，他沒(méi)用鬼語(yǔ)特長(zhǎng)。
張問(wèn)晨分明能聽(tīng)懂，只是她單方面交流不了。
“可以，你們要待到一點(diǎn)？”她趴在辦公桌上，無(wú)聊地寫寫畫畫。
“嗯，這里也沒(méi)別的地方可以去了吧？”莊聞點(diǎn)點(diǎn)手指，“雜物間的你很弱，被銬起來(lái)的那位死氣沉沉，穿著校服的你同上，琴房的你似乎壓制不住本能，本體則瘋掉了，更不用說(shuō)?！?br/>
“唉……”她嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，“她們的記憶都太痛苦了，偏偏實(shí)力強(qiáng)大，更加壓制不住。我本來(lái)不打算跟你說(shuō)那么多的，在我看來(lái)，你能帶回我的尸骨就很好了。”
莊聞?shì)p笑，走上前，坐在她旁邊。
幾個(gè)隊(duì)友倒是都很滿意道具的適配度，又因?yàn)槁?tīng)不懂張問(wèn)晨的話，早已經(jīng)坐下來(lái)打單機(jī)游戲了。
“我們先前還以為是要把老師帶回來(lái)，”莊聞看著她，聳了聳肩。
“這件事會(huì)讓給你來(lái)做嗎？我們可是把老師看的比自己更重啊……”女人輕柔撫上自己的臉，“本體甚至不惜實(shí)力掉落，也要把我們剝離，只給自己留下關(guān)于老師的記憶。”
“本體，是怎么剝離你們的？”
“她……她把自己的記憶連著靈魂，生生撕下來(lái)了，”張問(wèn)晨娓娓道來(lái)。
原來(lái)，象征著童年的是一號(hào)，她少不知事，心中的怨念最少。
穿著校服的女孩兒是二號(hào)，大約十二三歲，記憶停留在每日都被李汶雇來(lái)的人追著罵的日子，極為怕生。
再大一點(diǎn)兒的女孩經(jīng)歷了老師的去世，將自己留了十幾年的長(zhǎng)發(fā)剪短，徹底認(rèn)命，放棄了高考，被李汶囚在了私宅中，是他最鐘愛(ài)的玩物。
被稱作三號(hào)。
穿著魚(yú)尾裙的女人是四號(hào)，是張問(wèn)晨二十幾歲的時(shí)候。
李汶這時(shí)已經(jīng)徹底放下心，不再嚴(yán)格管控她，甚至帶她出席各大酒會(huì)，光明正大地與她親密。
而張問(wèn)晨也因?yàn)槔钽敕畔路纻洌闹袕?fù)仇的火星再度燃起，卻要苦苦壓抑，與他虛以委蛇，對(duì)他巧笑倩兮。
這導(dǎo)致了她保有一半理智，另一半已經(jīng)瘋狂。
而辦公室的她，是與老師之間的美好回憶，以及生命最后關(guān)頭的釋然。
因此溫柔成熟，沒(méi)有半分瘋狂的特質(zhì)。是唯一可以交流的五號(hào)。
本體則留下了執(zhí)念——只留下了執(zhí)念。
從十幾歲時(shí)老師死亡開(kāi)始，直到自己死亡，這二十年對(duì)于老師的大部分執(zhí)念。
二十年的追尋，二十年的悔恨，釀出了最苦澀酸沉的酒，而張問(wèn)晨本身，愿意永遠(yuǎn)沉醉其中。
五號(hào)再度嘆了一口氣，從她被剝離出來(lái)開(kāi)始，從未有這樣難過(guò)的一天，“我也不知道我們是否還是張問(wèn)晨，就連本體，也丟掉了很多很多記憶?！?br/>
她仰頭，看著灰蒙蒙的窗戶，道：“老師曾跟我聊到厄休斯之船。當(dāng)一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)變化，最終完全和最開(kāi)始的她不一樣，那么她還是否……能被稱作她？”