如果從廣義與本質(zhì)上來說，真正自閉癥群體并不屬于病態(tài)。只能客觀的說，是由于生理五官觸覺感知不同與普通人，而感知到事物的另一種狀態(tài)，而形成與其相應(yīng)的心理情緒行為現(xiàn)象。
而只有先天疾病和后天疾病，以及后天環(huán)境誘發(fā)的自閉癥，才能算的上正真意義的屬于非正常病態(tài)范圍！
但無論屬于哪一種，首先都是五官觸覺存在不同程度的異常感知，導(dǎo)致了顯意識體驗(yàn)問題，而形成了與其相應(yīng)的三大意識。簡單來說，就是由于生理或者環(huán)境問題造成的心理問題。然后，又反過來強(qiáng)化與誘發(fā)了更多的身心問題。
自閉癥形成主要原因，第一是生理五官觸覺敏銳和遲鈍導(dǎo)致的身心問題。第二是五官觸覺異常導(dǎo)致的身心問題。第三是疾病誘發(fā)的身心問題。第四是后天環(huán)境誘發(fā)的身心問題。第五就是以上很多現(xiàn)象都同時存在的問題。
正常情況下，第一與第二種是屬于先天內(nèi)因與后天環(huán)境相互誘發(fā)自閉癥。第三第四同時也有可能存在一定先天內(nèi)因，但既使完全沒有先天內(nèi)因，也完全有可能會因?yàn)榧膊『秃筇飙h(huán)境問題而誘發(fā)自閉癥！第五中就是一張網(wǎng)包括了所有類型自閉癥的自閉癥。在實(shí)際康復(fù)中意義不大。
第一種因?yàn)槲骞儆|覺敏銳和遲鈍誘發(fā)的自閉癥，只要找到個體生理上敏銳與遲鈍的內(nèi)因，及時給個體提供相應(yīng)的成長環(huán)境，再進(jìn)行心理恢復(fù)，那么幾乎完全可以進(jìn)入到正常群體水平。甚至很多孩子，會因?yàn)樽陨砥鞴俚拿翡J而成就他一些更優(yōu)秀的才能。比如聽覺敏銳的孩子，對他人心理感受就比普通孩子要強(qiáng)。可能會造就他文學(xué)天賦和音樂才能。視覺敏銳的孩子可能具備了更好的繪畫天賦等等。
然后在原有基礎(chǔ)上，淡化敏銳點(diǎn)，刺激遲鈍點(diǎn)，從而獲得平衡的顯意識體驗(yàn)，形成三大意識的心理或者精神世界。
而正常情況下，多數(shù)孩子都會存在敏銳與遲鈍點(diǎn)同時存在，比如視覺，聽覺可能敏銳，但其他方面可能就會相對而遲鈍。有的觸覺，味覺可能敏銳，但在聽覺視覺方面可能又遲鈍。
此刻孩子只要康復(fù)得當(dāng)，一般都能成為優(yōu)秀的正常群體。如果康復(fù)不當(dāng)，就容易導(dǎo)致才智能力發(fā)揮失衡，甚至?xí)蔀榘装V天才類型。
第二種五官觸覺異常就相對要麻煩的多，因?yàn)樗麄兏兄桶l(fā)現(xiàn)的世界與我們所謂的正常不同，那自然就會形成不同的顯意識體驗(yàn)，形成相應(yīng)心理精神世界，當(dāng)然也表現(xiàn)出相應(yīng)的外在行為。
比如，此類五官觸覺異常的孩子，我們看到的樹葉是綠色，而他們看到的可能就是灰色，我們聽到清脆的鳥叫，他們可能聽到是飛機(jī)聲，我們看到一杯清澈的水，但他們可能會看到里面其他物質(zhì)等等現(xiàn)象。特別此類孩子如果對自身感受出現(xiàn)異常，那就更麻煩，比如聽到自己的心跳像唱歌，感覺到心臟的跳動像地震，正常觸及物體或者擁抱像觸電，總之此類孩子的異常反應(yīng)千奇百怪。
第一種和第二種，在本質(zhì)上屬于正真自閉癥群體。如果站在他們的角度，他會是正常的?？墒侨绻驹诖蟊娙后w角度，他們又完全不正常，所以此類孩子，只能勉強(qiáng)說他們是異于正常群體的孩子，而不是不正常的孩子，更不能用生病等來形容他們。
第三種類型，第一存在自閉癥先天內(nèi)因和生理疾病同時存在交叉重疊相互惡化。此種情況最為嚴(yán)峻，在尋因康復(fù)上，生理疾病，五官觸覺異常和敏銳確診，和心理康復(fù)很多方法都要同步進(jìn)行。這種情況非常嚴(yán)峻，在確診上如一堆亂麻，很難搞清楚，難以找到初始病因，在康復(fù)上猶如四面楚歌，輕重緩急又不知道從哪里先下手，可是這些問題解決不了，孩子就很難談的上有效康復(fù)，但只要在可逆范圍內(nèi)，解決這兩大問題，進(jìn)行對癥康復(fù)，那么孩子同樣有很大完全康復(fù)的可能。
第二此類孩子，如果是單純屬于疾病誘發(fā)，而沒有自閉癥先天內(nèi)因，那么主要就從治療疾病為重，以心理康復(fù)為輔。如果只是先天內(nèi)因，而沒有疾病誘發(fā)，那就如果有相應(yīng)的藥物可以改變或者塑造孩子先天性五官觸覺問題，那就更好。如果缺乏有效藥物，那主要就是從心理療法開始，運(yùn)用心靈的力量突破和重新塑造孩子先天五官觸覺的初始功能。
第四種主要是后天環(huán)境問題誘發(fā)的自閉癥，此類孩子康復(fù)難度最小，這和成人心理問題在本質(zhì)上是一樣的，但最大問題不同是，孩子身心都處于發(fā)展發(fā)育期，因此所表現(xiàn)出來的問題，和成人心理問題有很大區(qū)別。因?yàn)檫@種后天環(huán)境所導(dǎo)致的心理問題，對發(fā)育中的孩子來說，很容易在心靈負(fù)面力量下，影響和改變孩子原本正常的生理功能。但成人生理功能已經(jīng)發(fā)育完善，對生理功能影響不大，所以可以單純運(yùn)用心理療法就可以起到良好效果。但同樣后天環(huán)境問題，發(fā)生在發(fā)育中的孩子身上，結(jié)果又是完全不同！
而此類單純后天環(huán)境誘發(fā)的自閉癥，在康復(fù)上，主要恢復(fù)健康成長的環(huán)境，其次再配合心理療法，和調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，孩子就很容易自然恢復(fù)。如果孩子因?yàn)楹筇飙h(huán)境問題，導(dǎo)致發(fā)病過長過于嚴(yán)重，那康復(fù)難度也會相應(yīng)增大?？傊祟惡⒆樱还苋魏螘r候進(jìn)行有效康復(fù)，都同樣有可能完全康復(fù)。除非特別嚴(yán)重，已經(jīng)影響到嚴(yán)重的生理功能，和智力問題，那就要另當(dāng)別論。否則此類孩子，是所有自閉癥類型中，最容易康復(fù)的類型！
解決以上四種類型自閉癥，第五種自然迎刃而解！
智力問題不會誘發(fā)自閉癥，但自閉癥可以影響智力發(fā)展或者智力障礙。自閉癥對智力發(fā)展的影響越大，說明它惡化的程度就越深，可逆性就越小。所以不管哪種中自閉癥，確診越早，定類越早，確因越早，與其相應(yīng)的康復(fù)的越早，對智力影響就會越小。
其次就是后天環(huán)境和導(dǎo)致的心理問題而誘發(fā)，最后就是由生理疾病導(dǎo)致的感知問題與心理問題雙重原因所誘發(fā)導(dǎo)致的結(jié)果，當(dāng)種種情況未及時發(fā)現(xiàn)給予康復(fù)治療與保護(hù)，當(dāng)發(fā)展到一定程度時又會影響到智力發(fā)展。
不管哪種自閉癥類型在康復(fù)上，如果排除醫(yī)學(xué)療法不談，暫時只從醫(yī)學(xué)之外處進(jìn)行康復(fù)，那么在心理上，主要需要從三大意識為切入點(diǎn)。在生理功能上主要借助中醫(yī)理論和陰陽五行理論為輔助的辯證療法。其次在確診內(nèi)因上，主要借助佛教五官觸覺的五識體系。
三大意識主要是以行為療法為輔助的心理療法。在實(shí)際康復(fù)上，在思維意識上主要以ABA模式為切入點(diǎn)。在顯意識上主要以時光地板和丹佛模式為切入點(diǎn)。在潛意識上主要以催眠原理和場景自然重復(fù)模式為切入點(diǎn)。
在生理功能的恢復(fù)與提高方面，主要以中醫(yī)理論調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，必要和有把握情況下可以用相應(yīng)的藥方進(jìn)行輔助康復(fù)。
在顯意識構(gòu)建方面，主要根據(jù)佛教五官觸覺所能形成相應(yīng)的顯意識體驗(yàn)，為設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，塑建和恢復(fù)以及保護(hù)激發(fā)等構(gòu)建三大意識的心理精神世界。
自閉癥兒童一切癥狀，都是建立在五官觸覺感知方面，所形成的問題。其次就是疾病和后天環(huán)境誘發(fā)的一系列問題。雖然兩者在本質(zhì)上的源頭雖然不同，但在性質(zhì)上卻幾乎一樣。因此，總的來說，在個體差異上主要可分為兩大類型，一是外在五官觸覺異常，二是內(nèi)在感知觸覺異常。
外在異常上主要表現(xiàn)為過敏遲鈍與異常與異常，內(nèi)在主要是指除了外在五官觸覺以外的所有感知功能，比如感覺自己心跳呼吸腸胃等敏銳遲鈍或者異?，F(xiàn)象。因此而形成相應(yīng)內(nèi)在三大意識問題，而導(dǎo)致的外在情緒的行為問題。
外在五官觸覺敏銳遲鈍或異常，同樣存在因誘發(fā)心理問題，或者在心理問題與五官觸覺問題上，所形成的喜歡，恐懼，和尋求刺激而出現(xiàn)一系列問題。比如沉迷其中和逃避或者自殘等。
還有一種現(xiàn)象，是因?yàn)楹⒆诱ｓw質(zhì)問題和正常敏銳問題，但遇到后天問題，而導(dǎo)致自閉癥。比如脾胃功能導(dǎo)致養(yǎng)育不當(dāng)，和孩子在心理上比較細(xì)膩豐富敏感等，又遇到監(jiān)護(hù)人或者其他不良因素，導(dǎo)致自閉癥癥。其次孩子本來屬于正常的，但由于監(jiān)護(hù)人性格和環(huán)境問題，在處于長期情況下，而導(dǎo)致身心問題，最終誘發(fā)自閉癥，但此類從本質(zhì)上來說，是可以歸納為心理問題，但由于孩子處于心理和生理的發(fā)展期，而導(dǎo)致了生理紊亂與心理上的固化現(xiàn)象，從而演化為真正意義上的自閉癥
自閉癥的康復(fù)就相當(dāng)于和時間賽跑。問題最大的就是難以及時確診和及時有效康復(fù)，而延誤時機(jī)。如果是不能及時發(fā)現(xiàn)，及時找到內(nèi)因，而給予相應(yīng)的保護(hù)治療或者康復(fù)，因此容易錯過黃金期，而導(dǎo)致終身都難以逆轉(zhuǎn)的問題
所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥傾向，就需要及時尋找內(nèi)因，并立刻斷除誘發(fā)內(nèi)因的事物，并及時給予保護(hù)和制造與其相匹配的成長環(huán)境
確診自閉癥容易，但如果要診斷內(nèi)因與外在誘因，僅僅從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)或者硬性的量表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。需要通過心理，生理，中醫(yī)，西醫(yī)，哲學(xué)辯證模式，以及從心理學(xué)角度進(jìn)行潛意識分析，才可以更大可能性從中獲得正確答案。而正確答案是有效康復(fù)的基本要素。
同時在康復(fù)上，排除生理疾病來說，主要需要通過以潛意識分析為原則的心理康復(fù)，和以中醫(yī)理論為支持的身心同步療法。在心理療法上主要圍繞三大意識的形成和相互關(guān)系，在中醫(yī)上主要通過食物本質(zhì)的藥理作用，而恢復(fù)提高孩子的生理功能，從而達(dá)到身體的健康帶動心理發(fā)展，反過來從心理療法上來說，也是以心理上的健康發(fā)展帶動身體發(fā)展，從而順應(yīng)自然模式的身心一體為概念的系統(tǒng)化康復(fù)方案
其次，依其康復(fù)難度而言，第四或第五種綜合性自閉癥康復(fù)難度最大，因?yàn)樗婕暗胶芏囝B固性生理疾病特別是癲癇以及阿斯伯格等。最后相較而言，病理性自閉癥康復(fù)效果，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比綜合性自閉癥康復(fù)效果要好的多。因?yàn)椴±硇宰蚤]癥主要涉及到單純常規(guī)性生理疾病方面?？傊还苣姆N自閉癥，正真在康復(fù)過程中都因涉及廣泛而具備了不同程度的困難。
到現(xiàn)在為止，自閉癥出現(xiàn)在人類的健康中，目前還沒有任何科學(xué)或者儀器與專家能徹底揭開它的面紗。更難以形成具體病因理論與行之有效的康復(fù)體系。這主要原因是因?yàn)樽蚤]癥病因復(fù)雜，總體來說它涉及到了生理，心理，環(huán)境，先天，基因，與社會結(jié)構(gòu)乃至教育文化，醫(yī)學(xué)發(fā)展等眾多領(lǐng)域。
近百年前，自從弗洛伊德創(chuàng)建潛意識論以來，不管是當(dāng)初他本人，還是后來英秀們，仍然在百年之后的時間里，無人突破弗洛伊德的潛意識論以及建立三大意識體系，而進(jìn)行深入研究。也正因如此導(dǎo)致心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，和涉及到心理學(xué)領(lǐng)域的很多學(xué)科，與各項(xiàng)研究都難以有效突破，而導(dǎo)致自閉癥與其他心理精神方面問題難以得到更好的實(shí)施與康復(fù)。
其實(shí)，不管屬于哪種類型的自閉癥，都和心理學(xué)領(lǐng)域存在著很大關(guān)系，而由潛意識引發(fā)的三大意識理論，是心理學(xué)領(lǐng)域重要基石理論。其中關(guān)于潛意識理論早已經(jīng)被證實(shí)了它的深度，真實(shí)，神秘，與實(shí)用價值。只不過到現(xiàn)在為止，還沒具體探清楚它的全貌而已。它存在與顯意識，思維意識，身體和環(huán)境的相互關(guān)系。
事實(shí)上，如果要徹底揭開自閉癥的面紗，就必須在借助現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科技的幫助下，同時更重要的是要建立與揭開三大意識的機(jī)制原理以及互動規(guī)律，再配中醫(yī)理論辯證模思維進(jìn)行廣泛性簡化運(yùn)用。同時也需要借助陰陽五行解讀公式，進(jìn)行屬性配比，在辯證生克旺晦中進(jìn)行尋因康復(fù)，從而達(dá)到行之有效的體系化，普及化，以及符合個體化辯證實(shí)施康復(fù)方案。
雖然自從自閉癥被人類關(guān)注以來，很多領(lǐng)域和專業(yè)人士以及許多家長，對它的認(rèn)知都缺乏深刻與全面性。盡管國內(nèi)外很多理論以及康復(fù)技術(shù)，都通過實(shí)際驗(yàn)證獲得的其正確與實(shí)用性，但總體而言，如果站在康復(fù)效果的方向來看，都還不夠成熟和系統(tǒng)化。其主要原因，因?yàn)樽蚤]癥病因涉及到心理，生理，醫(yī)學(xué)，和敏銳，遲鈍，異常，疾病環(huán)境誘發(fā)，先天內(nèi)因和后天因素等正常與非正常的分水嶺所存在的復(fù)雜現(xiàn)象。以及與人文進(jìn)化所涉及到的教育領(lǐng)域。
在這些方面，以目前人類科技水平而言，還很難通過現(xiàn)代已有醫(yī)學(xué)技術(shù)，和尖端科技來從中獲得完全正確的判斷與結(jié)果。只有再配合心理學(xué)，自然規(guī)律，互動法則，哲學(xué)抽象概念等來推理驗(yàn)證，才有可能從中獲得更好的答案與相應(yīng)的個體化康復(fù)方案，從而進(jìn)行概率性邏輯化整合認(rèn)知與康復(fù)體系。
因?yàn)?，如果僅僅從個體環(huán)境上來說，幾乎在所有自閉癥類型，都具備了先天自閉癥易變易成的內(nèi)因。這種內(nèi)因的存在，當(dāng)達(dá)到一定限度時，就可以通過基因檢測，而發(fā)現(xiàn)其個體基因變異。當(dāng)這種先天的內(nèi)在基因，測量值低于儀器檢測功能，那么就很難通過儀器來獲得確切的基因數(shù)據(jù)。先天內(nèi)因，目前主要是通過后天行為癥狀來確診。其次就是醫(yī)學(xué)輔助手段。除此之外，就是基因檢測，也最多只能復(fù)證自閉癥，而很難單純通過基因數(shù)據(jù)來確診自閉癥。
自閉癥先天內(nèi)因，主要來自于社會大環(huán)境，家庭小環(huán)境，母體微環(huán)境。而這三大環(huán)境又涉及到父母基因，母體情緒與食物，母體生活環(huán)境等因素。后天環(huán)境誘發(fā)自閉癥因素，這容易通過直觀了解。排除個體自身因素外，其主要包括家庭環(huán)境，社會環(huán)境，教育文化。在這后天三大因素中，家庭環(huán)境又涉及到養(yǎng)育人的性格和家庭氣氛，以及兒童的成長空間。
社會環(huán)境主要涉及到，排除家庭環(huán)境以外的一切事物，都有可能因?yàn)槠湎忍靸?nèi)因作用，而導(dǎo)致由社會環(huán)境所誘發(fā)的自閉癥。教育文化主要間接轉(zhuǎn)化為養(yǎng)育者性格，性情，思想等方面，導(dǎo)致其在培養(yǎng)和養(yǎng)育過程中，直接與個體兒童先天內(nèi)因而形成沖突最終誘發(fā)自閉癥。
生理性自閉癥，主要是指個體生理方面在通過醫(yī)學(xué)檢測，而各項(xiàng)生理指標(biāo)都處于正常狀態(tài)中所出現(xiàn)的自閉癥行為特征。這主要是發(fā)育遲緩加上環(huán)境不適合，而由導(dǎo)致心理問題所誘發(fā)的自閉癥癥狀。在發(fā)育遲緩方面，又涉及到后天環(huán)境，遺傳，和飲食三大主要因素。
同時也不能完全排除在醫(yī)學(xué)上尚難檢查和發(fā)現(xiàn)的生理性疾病。除此之外。還有一項(xiàng)涉及先天智力因素，既單純的智力低下，因其父母期待性或者盲目性，導(dǎo)致與環(huán)境沖突而誘發(fā)自閉癥。這方面明顯涉及國土文化或教育文化。
單純的智力低下，雖然和智力本身沒有關(guān)系，但同樣可以存在先天內(nèi)因而導(dǎo)致后天自閉癥，也可以和生理性自閉癥，兩者同時交叉存在于此消彼長的個體兒童中。而這種交叉現(xiàn)象，目前最好的方法，只能從心理學(xué)和五行生克中，通過情緒行為驗(yàn)證，在辯證推算中獲得差異反應(yīng)的正確結(jié)果。這種現(xiàn)象從本質(zhì)上來說，不管是單獨(dú)存在的自閉癥，還是以交叉形式存在的自閉癥，同樣也可以歸納為生理性自閉癥。
因此，只有找到個體差異點(diǎn)反應(yīng)，才能更好的解決問題。比如存在視覺異常的孩子，無法看到紅色，如果強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)紅色，他永遠(yuǎn)都學(xué)不會，最后只能在強(qiáng)迫訓(xùn)練中，造成對紅色的條件反射而已。比如，嗅覺味覺異常的孩子，他可能對正常感覺到甜的東西，但他卻覺得酸，苦等感覺，那么就很難讓他適應(yīng)普通人的食物，更難以學(xué)會這方面相應(yīng)的認(rèn)知與能力。同樣聽覺異常的孩子，可能會導(dǎo)致他因?yàn)槁牭降穆曇襞c普通孩子不同，而導(dǎo)致他難以獲得和正常群體相同的了解而影響與現(xiàn)實(shí)相符的認(rèn)知，于是在現(xiàn)實(shí)要求或者強(qiáng)迫式教育下，而影響到智力發(fā)展方面的問題。