曲秋他發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的問題。

    那就是身體有些跟不上意識了。

    不是簡單的那種腦子想了很多，但嘴跟不上，導致言不達意的那種。

    而是他已經(jīng)將一個動作在腦海里完成了一遍再反思幾萬字以后，時間才過去了一秒，手上的動作才剛剛開始。

    雖然還有其他變化，例如他可以一心多用，還能分裂成不同思維角度來進行腦內(nèi)自我討論，但這種意識的割裂感讓他感覺到強烈的不安，如果得了精神分裂的話，大概就是這種情況吧。

    他以不太抱希望的心態(tài)喚出諸天投影網(wǎng)，詢問自己的狀況。

    ‘宿主正處于神識飛速壯大的適應(yīng)期，建議將神識分為負責不同行為的功能區(qū)域，以降低主意識的思考速度和頻率?！?br/>
    曲秋根據(jù)系統(tǒng)的建議不斷嘗試，發(fā)現(xiàn)將意識分為功能涇渭分明的部分，不僅能有效降低割裂感，還能大大增加自己的工作效率。

    最棒的是，他將意識分為做視頻之后，可以讓注意力放在主意識那邊摸魚。

    不過身體只有一個，說是能摸魚，但身體在做事情，主意識就只能在一邊發(fā)呆。

    如果能生出三頭六臂就好了。

    ‘檢測到您的需求，是否花費25萬諸天通用幣來購買修羅煉體丹?！?br/>
    這個好，現(xiàn)在就差兩三萬諸天通用幣。

    長出三頭六臂的時候，就是他這副身體完全成熟的那一刻，懂得自己做視頻，而他，可以摸魚打游戲！

    至于視頻，嗯，看來觀眾們還是能接受比較沉重的內(nèi)容的，曲秋真的十分感謝絕活哥們的整活。

    …………

    【第四名，金仁淑。】

    【來自筆仙世界?！?br/>
    【排名僅為個人觀點，請理性討論。】

    一所早已過了放學時間的鄉(xiāng)村中學里，三名女學生深色凝重地圍坐在自己班級的座位上。

    “等會不管聽到什么、感覺到什么，都不能睜開眼睛，不然惡靈就可能會上身?！?br/>
    聽到女生的話，其他兩名女學生表現(xiàn)得有些退縮。

    女生趕在她們反悔前，連忙讓她們握住手上的筆。

    只有她們?nèi)说臉菍永铮懫鸩粦?yīng)該出自十幾歲孩子之口的惡毒詛咒。

    她們的神情十分虔誠。

    黑夜在一股神秘力量下，染上了血紅。

    或許是三人之中的誰害怕得手在顫抖，被握著的筆居然慢慢開始動起來。

    筆畫出的痕跡，不偏不倚地將紙上那四個受詛咒者的名字圈住，然后左右滑動，把名字劃花。

    筆活動的速度越來越快，力度也越來越大，沒過多久，就將名字連帶白紙都一同劃破。

    雖然自己是發(fā)起人，也十分清楚這個請靈儀式的禁忌，但在筆停下來的那一瞬間，恐懼與好奇心就像心中惡魔的低語，讓女生在自己反應(yīng)過來之前，睜開了雙眼。

    目能所及，一片鮮紅如血海。

    她還沒來得及吃驚，門外就響起一陣讓人頭皮發(fā)麻的撓門聲。

    女生連忙回頭看向教室門口，那里空無一人。

    冷……手好冷……

    那是盛夏里不應(yīng)該出現(xiàn)的寒意。

    此時握著筆的手，有四只。

    順著憑空出現(xiàn)的手看去，那是一張披頭散發(fā)的蒼白臉孔。

    之后的事情，女生有些記不清了。

    她清醒過來的時候，已經(jīng)在上學的路上。

    與平日不同的是，吵鬧的學校里安靜得有些詭異，就連有大人物來視察的時候，也沒有這么安靜。

    不過女生的疑惑很快就得到了解答。

    她班級門前站著幾個男警察。

    “死者是誰？”

    “座位號為29的一個女學生。”

    女生嚇了一大跳，昨晚剛下的詛咒，今天就死了一個！

    “你是這個班里的學生？進去吧?！?br/>
    女生畏畏縮縮地走進班里，其他兩名一起下詛咒的女學生已經(jīng)坐在自己的位置上了，看到女生進來，嚇得連忙趴桌子裝睡。

    29號座位的桌椅明顯已經(jīng)被換了一套新的，但地上還有一些被灼燒過的痕跡。

    “明明都有人自焚了，學校還不放假，真是的……”

    有學生這樣小聲抱怨著。

    這時上課鈴打響，一個生面孔的女老師抱著講義小跑進來，微亂的頭發(fā)在無聲告訴別人，她遲到了。

    她是今天新來的音樂老師。

    無視學生們的調(diào)笑聲，她低著頭開始點名。

    教室里，不斷重復著羞澀的點名聲與懶洋洋的回應(yīng)。

    “29號，金仁淑同學。”

    沒人回答，但班里的嬉笑聲卻消失了。

    女老師疑惑地抬起頭，發(fā)現(xiàn)學生們正瞪大眼睛看著自己。

    她歪了歪頭，把視線移到坐著29號座位的那名散發(fā)女生：“29號，金仁淑同學，請你回應(yīng)一下。”

    學生們立馬驚叫著逃出教室，只剩下下詛咒的三人。

    “老師，我們班沒有29號金仁淑……”

    女生話音剛落，就看到出現(xiàn)在女老師身后的惡靈身影。

    這件事被當作女老師的失誤，來得快去得也快。

    一番安撫之下，學生還是在學校呆到了放學。

    女生找到其他兩人：“詛咒起效了，如果不想惹事，就少說兩句話?！?br/>
    第二天，另外一名被詛咒的女學生突然缺席，就在老師向?qū)W生詢問她的去向時，一聲驚叫響徹整個學校。

    原因是一名校工在校園一處雜物堆積處，發(fā)現(xiàn)了一具女學生的尸體。

    她手里拿著打火機，頭上套著一個燒焦的黑色塑料袋，高溫與融化的塑料讓她的臉面目全非。

    警方再一次來到這所學校，并很快地通過指紋判斷，這還是一起自焚案件。

    學校領(lǐng)導們繼續(xù)下達封口令。

    但明眼人都知道這里面的實情并不簡單。

    學生們一時人心惶惶。

    第三天，他們終于知道，前兩個人的真正死因了。

    因為有一名女學生，在全校師生面前，用打火機點燃了頭上的黑色塑料袋。

    在她面前的是，雙眼被蒙上一層死灰的始作俑者，下詛咒的女生。

    那情形，看上去就像是女生在操縱著一起。

    知道內(nèi)情的學生們心里都有了大致的猜想。

    參與了請靈的其中一個女學生因為過于害怕，就將事情的所有經(jīng)過告訴了一位男老師。

    被詛咒的最后一人心知大難臨頭，心里一直盤算著怎么逃離這個村子。

    但她想得再多也是徒勞的，當晚就死于車禍。

    班里的學生將四人的死都推到了女生的頭上，想要用同樣的方法除掉女生。

    由于罪惡感與恐懼不安，女生就那么默默地被套上黑色塑料袋，等待自己被點燃的那一刻。

    聽到騷亂的老師們在最后關(guān)頭及時趕到，將她救了下來。

    已經(jīng)知道請靈經(jīng)過的男老師前去安撫她。

    可臉色蒼白的女生卻對他鄭重地說道：“我已經(jīng)被附身了，我能預感到將會有更加可怕的事情發(fā)生……”

    男老師一時語塞，心里默默念著那個兩個名字。

    金仁淑……春喜……