?在郭魯苦苦等待了數(shù)小時(shí)后，“教父系統(tǒng)”終于傳來(lái)了一陣清脆的音樂(lè)聲最新章節(jié)校園全能高手。

    而“教父系統(tǒng)”界面的正中央也顯示了“教父系統(tǒng)“已升級(jí)成功。

    這讓郭魯興奮的心情再一次達(dá)到了巔峰，自己等這一刻可是等了好久??！

    之前那么多場(chǎng)比賽，那么多的關(guān)鍵時(shí)刻，危機(jī)時(shí)刻郭魯都舍不得使用X幣來(lái)購(gòu)買(mǎi)“教父系統(tǒng)”中商店的道具，要知道有些道具完全有著扭轉(zhuǎn)乾坤的作用??！

    可是郭魯硬是憋著不用，好不容易湊足了這5000X幣用來(lái)升級(jí)“教父系統(tǒng)”，偏偏這系統(tǒng)升級(jí)的速度和升級(jí)的要求都是坑爹的要死，郭魯只能扛著睡意，舍命陪系統(tǒng)了。

    現(xiàn)在教父系統(tǒng)既然升級(jí)好了，那郭魯自然要好好的研究一番，瞧瞧“教父系統(tǒng)”中有哪些新增的功能，而哪些功能又是有所加強(qiáng)，這都是郭魯現(xiàn)在迫切想要了解到的。

    按照系統(tǒng)所提示的重新登錄系統(tǒng)，郭魯先是退出了"教父系統(tǒng)“，然后再一次進(jìn)入了系統(tǒng)，這一次進(jìn)入郭魯陡然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的”教父系統(tǒng)“和以前的已經(jīng)完全不一樣了。

    最大的區(qū)別就是原來(lái)的系統(tǒng)如同前世自己玩過(guò)的經(jīng)理類(lèi)游戲一般，很傳統(tǒng)的樣子，但現(xiàn)在的”教父系統(tǒng)“比之以前多出了那一份真實(shí)，現(xiàn)在的界面非常的真實(shí)，郭魯發(fā)現(xiàn)自己身處在自己的辦公室之中，辦公室內(nèi)的一切都和自己奧薩蘇納隊(duì)內(nèi)的辦公室一模一樣，桌面上也放著一臺(tái)電腦，郭魯嘗試著坐在了桌前的位置上，感覺(jué)竟然連舒適度都和自己平時(shí)的一樣，這真是太神奇了。

    舒服的坐在椅子上，郭魯望著自己的辦公室的布局，在戰(zhàn)術(shù)板上顯示著戰(zhàn)術(shù)分析，對(duì)手調(diào)查，陣形設(shè)定三個(gè)選項(xiàng)，在門(mén)的位置上顯示著通往商店，通往訓(xùn)練場(chǎng)，通往技能室三個(gè)選項(xiàng)，在電話那里顯示著，球探，球員，經(jīng)紀(jì)人三個(gè)選項(xiàng)，在茶幾那里顯示著，談判，溝通，協(xié)調(diào)三個(gè)選項(xiàng)。

    這就是如今的“教父系統(tǒng)”就是這些功能了，郭魯好奇的先點(diǎn)開(kāi)了戰(zhàn)術(shù)分析這個(gè)項(xiàng)目。

    點(diǎn)進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)里面細(xì)分了許多，關(guān)于陣形的分析，攻守戰(zhàn)術(shù)的分析。

    就拿攻守戰(zhàn)術(shù)分析來(lái)說(shuō)吧，詳盡的分析對(duì)于主教練的幫助是非常高的，足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)攻和防守是矛盾的統(tǒng)一，90分鐘的足球比賽里，一個(gè)球隊(duì)的進(jìn)攻次數(shù)可以達(dá)到100多次，從這樣的數(shù)據(jù)可以了解到，在比賽中進(jìn)攻與防守的轉(zhuǎn)換是相當(dāng)頻繁的。進(jìn)攻和防守相互依存互相促進(jìn)。

    在教父系統(tǒng)中的戰(zhàn)術(shù)分析里，它把戰(zhàn)術(shù)劃分為了進(jìn)攻和防守兩大類(lèi)，其中進(jìn)攻分為了兩類(lèi)，一個(gè)是持球進(jìn)攻還有一個(gè)就是無(wú)球進(jìn)攻了，而防守也是同樣劃成了有球防守和無(wú)球防守兩大類(lèi)，旗下更是細(xì)細(xì)羅列了在戰(zhàn)術(shù)中的跑位，選位，盯人等等項(xiàng)目，看的郭魯是津津有味。

    有了這一大利器，郭魯相信自己在賽前布置戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候一定會(huì)更有針對(duì)性，而對(duì)手的主帥一定會(huì)非常詫異，郭魯怎么會(huì)有先知般的作用。

    看完了戰(zhàn)術(shù)分析，郭魯把視線轉(zhuǎn)向了一個(gè)新東西，那就是通往訓(xùn)練場(chǎng)，這東西之前可是不存在的，郭魯走到了門(mén)前，將手掌放到了通往訓(xùn)練場(chǎng)的字樣上，一道光芒閃過(guò)，郭魯出現(xiàn)在了奧薩蘇納的訓(xùn)練上，球場(chǎng)里現(xiàn)在是空空的一片，郭魯看著腳下的草地，再看了下頭頂上的天空，聞著空氣中的氣息，郭魯似乎覺(jué)得自己真的身處在奧薩蘇納的訓(xùn)練場(chǎng)里，要不是自己很肯定自己在“教父系統(tǒng)”之中，而且現(xiàn)在的時(shí)間應(yīng)該是半夜的話，郭魯肯定會(huì)被這一切給陶醉。

    細(xì)細(xì)的觀察了一番后，郭魯終于發(fā)現(xiàn)，“教父誕生”的這個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)的作用了，那就是提升自己所帶領(lǐng)的球隊(duì)球員的訓(xùn)練效果。

    簡(jiǎn)單的說(shuō)，平時(shí)郭魯只要將系統(tǒng)中的訓(xùn)練和現(xiàn)實(shí)的訓(xùn)練弄成同樣的訓(xùn)練項(xiàng)目，這樣一來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的球員在訓(xùn)練中就會(huì)在不知不覺(jué)中產(chǎn)生事半功倍的效果，當(dāng)然這一切不是免費(fèi)的是需要消耗郭魯?shù)腦幣的，而且粗略的看來(lái)一下價(jià)目表后，郭魯知道自己以后要多接一些任務(wù)了，不然的話，這些功能都只能成為擺設(shè)了，這樣一來(lái)豈不是太虧了。

    看完了“教父系統(tǒng)”中的訓(xùn)練場(chǎng)后，郭魯再一次把自己的目標(biāo)放在了之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的功能之上，回到辦公室后郭魯再一次推向了辦公室的門(mén)，這次他前往的則是技能室。

    技能室里，系統(tǒng)把球員的基本能力劃分為了，進(jìn)攻能力，防守能力，身體協(xié)調(diào)和平衡性，體能，跑動(dòng)速度，沖刺能力，反應(yīng)能力，盤(pán)帶精度，盤(pán)帶速度，射門(mén)精度，射門(mén)力量，任意球精度，頭球精度，跳躍能力，技術(shù)能力，心理素質(zhì)，進(jìn)攻意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作能力等等部分。

    其中對(duì)于郭魯來(lái)說(shuō)比較重要的就是進(jìn)攻能力，可以理解為球員的進(jìn)攻**，這個(gè)數(shù)值越高，球員在進(jìn)攻時(shí)的跑位和搶點(diǎn)就會(huì)越準(zhǔn)確，進(jìn)球的可能性也就越高。防守能力，與“進(jìn)攻能力”正好相反，“防守能力”表現(xiàn)的是球員的防守**，這一數(shù)值較高的球員會(huì)擁有良好的回防、卡位以及造越位意識(shí)。

    還有體能和射門(mén)精度，體能大家很容易理解，而射門(mén)精度就是球員射門(mén)時(shí)的精確度(頭球除外)，也可以理解為球員對(duì)于射門(mén)角度的把握能力。

    當(dāng)然團(tuán)隊(duì)合作能力也及其關(guān)鍵，這一點(diǎn)關(guān)系到了球員之間的默契程度以及對(duì)于戰(zhàn)術(shù)和陣型的理解程度。

    在技能室里這些方面都能提高，但最重要的是，在技能室里有著被動(dòng)技能盤(pán)帶高手，沖擊，攻擊手，球場(chǎng)核心，傳球達(dá)人，假動(dòng)作宗師，鋼鐵后防，主動(dòng)技能縱深保護(hù),中場(chǎng)屏蔽,直搗黃龍,中場(chǎng)絞肉機(jī),前場(chǎng)自由人,禁區(qū)之狐,積極回防,等等的技能。

    縱深保護(hù),開(kāi)啟此技能的球員，會(huì)完全參與防守，除玩家自己帶球突前外，不會(huì)自己參與進(jìn)攻，增加自己防線的保護(hù)力。

    中場(chǎng)屏蔽，開(kāi)啟此技能的球員，位置更多的靠近本方中場(chǎng)，負(fù)責(zé)保護(hù)中場(chǎng)對(duì)方球員的突破，適用于進(jìn)攻球員過(guò)多的球隊(duì)。

    前場(chǎng)自由人，開(kāi)啟后，球員會(huì)在兩個(gè)邊路和中路活動(dòng)，90%的幾率不會(huì)參與防守，接球后，更多采取射門(mén)，突破，不會(huì)傳球。

    積極回防,開(kāi)啟后，球員會(huì)更多的回到本方半場(chǎng)和禁區(qū)參與防守，適用于領(lǐng)先后，死守的戰(zhàn)術(shù)。

    禁區(qū)之狐，開(kāi)啟后，球員大多數(shù)時(shí)間都會(huì)呆在對(duì)方禁區(qū)周?chē)?，與最后一名球員保持平行站位，接球后直接突破射門(mén)。

    致命傳球，增加球員的傳球能力，在數(shù)值上不變，不過(guò)經(jīng)過(guò)測(cè)試，長(zhǎng)傳更準(zhǔn)，短傳作用不時(shí)太大。

    這些技能中被動(dòng)郭魯都可以購(gòu)買(mǎi)附加在自己的球員身上，只不過(guò)，這東西是一次性產(chǎn)物，比如說(shuō)，郭魯買(mǎi)了盤(pán)帶高手，將技能賦予了某一個(gè)球員，那個(gè)球員所有能力中有關(guān)盤(pán)帶的能力都會(huì)提升百分之20，但是郭魯如果想賦予另一個(gè)球員這一項(xiàng)技能的時(shí)候就需要郭魯在購(gòu)買(mǎi)一次了。

    而主動(dòng)技能擇好一些，購(gòu)買(mǎi)后郭魯在每一場(chǎng)比賽中有三次使用技能的機(jī)會(huì)，主動(dòng)技能就在這個(gè)時(shí)候發(fā)揮效果，針對(duì)某一名球員使用過(guò)技能后，這個(gè)技能會(huì)維持10分鐘。

    看了看技能的價(jià)格，被動(dòng)技能最便宜的也要5000X幣，而主動(dòng)技能最便宜的更是高達(dá)10000X幣，郭魯見(jiàn)了直搖頭，對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)，這些技能的誘惑力十分之高，但是自己可是囊中羞澀一個(gè)都買(mǎi)不起。

    現(xiàn)在郭魯才意識(shí)到為什么“教父系統(tǒng)”中有那么多的任務(wù)原來(lái)是因?yàn)楹竺嬗兄芏嘈枰约喝ハ腦幣的地方，郭魯如今倒是有些后悔，早期的時(shí)候，郭魯放棄了很多雖然任務(wù)很簡(jiǎn)單，大門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)很少的任務(wù)，想來(lái)如果當(dāng)初完成了那些任務(wù)，自己至少也能買(mǎi)1個(gè)技能了。

    現(xiàn)在郭魯只是一門(mén)心思想著等會(huì)去看任務(wù)欄的時(shí)候，郭魯要好好的去接一些任務(wù)來(lái)做，因?yàn)闆](méi)有X幣而無(wú)法立即享受到新的“教父系統(tǒng)”的各項(xiàng)功能，郭魯感到有些失落，自己期待了那么久的系統(tǒng)，終于升級(jí)了，但由于之前自己的不努力，導(dǎo)致了現(xiàn)在他眼前擺放著一堆誘人的”美食“，自己卻是無(wú)力買(mǎi)單，杯具??！

    離開(kāi)了技能室后，郭魯再一次出現(xiàn)在了系統(tǒng)中的辦公室里。

    這一次他看向了球探這里，他突然發(fā)現(xiàn)，球探系統(tǒng)自己可以利用系統(tǒng)中的球探，觀察世界各地的球員，查看那些具有潛力的球員，一眼望去，三星以上潛力的球員比比皆是，雖然說(shuō)有潛力并不代表一定會(huì)成為一名球星。

    但至少說(shuō)來(lái)只有有潛力的球員才可能成為球星，畢竟沒(méi)有潛力，就意味著沒(méi)有成長(zhǎng)空間，那樣的球員怎么可能成為一代巨星呢！

    想要嘗試試探一下這個(gè)功能的郭魯，把球探的目標(biāo)鎖定在了整支奧薩蘇納隊(duì)里，結(jié)果系統(tǒng)給出的評(píng)價(jià)讓郭魯大為吃驚。