（老樣子，這兩天大家都早上看吧，你們能想象的到，每天忙到九點(diǎn)的樣子么~~~~(>_<)~~~~）
就在大家吵鬧的時(shí)候，一個(gè)大毛毛蟲緩緩蠕動(dòng)到了教室門口，只見他把一袋果凍放在自己的嘴邊，猛然一吸，看著屋內(nèi)一派興奮地樣子，便淡淡的說
“想做好朋友游戲的話還是換個(gè)地方吧，這里可是英雄科哦。”
“有東西在大門口?。 痹驹陂T口聊天的綠谷出久和麗日御茶子驚奇的發(fā)現(xiàn)門口出現(xiàn)了一個(gè)裝著人的睡袋。
“同學(xué)們用了9秒鐘才安靜下來啊，”從睡袋中出來的人有氣無力的掃視著班里的人“時(shí)間畢竟是有限的，看來你們相當(dāng)缺乏合理性啊?！?br/>
“這就是老師？！”看著一臉?biāo)ハ嗟哪凶樱瑤缀鯖]有幾個(gè)人敢相信這就是他們的老師。
“我是你們的班主任，相澤消太，請(qǐng)多指教。”相澤消太雙目無神像極了縱欲過度的人。
“班主任！”
八百萬百暗中拉了一下端木鋒的衣角，端木鋒順勢(shì)看去，八百萬百眼中的懷疑幾乎都能化為實(shí)體。不過端木鋒卻能感受到這個(gè)老師體內(nèi)豐沛的能量，他絕不是表面看起來這么簡(jiǎn)單。
“事不宜遲，換上運(yùn)動(dòng)服去操場(chǎng)上集合吧。”正如相澤消太所言一樣，他對(duì)時(shí)間看的還是比較緊，雷厲風(fēng)行拿出了整個(gè)班的校服，就要打著學(xué)生去操場(chǎng)。
一旁的一個(gè)辦公室中，一個(gè)穿黃西服的干瘦男子正在一臉嚴(yán)肅的翻閱著一本教師名單。
“雄英的教學(xué)體系是不符合常規(guī)的···根據(jù)班主任的不同甚至可能第一天就···”
操場(chǎng)上，一干人等幾乎都驚在了原地，“個(gè)性摸底測(cè)試？”
麗日御茶子一副不敢置信樣子問著相澤消太“那開學(xué)典禮呢？學(xué)校概況呢？”
“要成為英雄可沒時(shí)間參加那種墨跡的活動(dòng)啊?！毕酀上孟裨僬f一件天經(jīng)地義的事情一樣
“······”
“雄英的招牌特色是自由奔放的校風(fēng)，對(duì)于老師這點(diǎn)也同樣適用”
“······？”
“投擲壘球、跳遠(yuǎn)、50米跑、長距離跑、握力、反復(fù)橫向跳躍、仰臥起坐、坐位體前屈，你們?cè)谥袑W(xué)應(yīng)該進(jìn)行過這些禁止使用個(gè)性的體能測(cè)試吧，國家到現(xiàn)在為止還在記錄整齊劃一的數(shù)據(jù)，并以此為依據(jù)制定標(biāo)準(zhǔn)，這是十分不合理的，說白了就是文部科學(xué)?。╬s:統(tǒng)籌日本國內(nèi)教育、科學(xué)技術(shù)、學(xué)術(shù)、文化、及體育等事務(wù)的一個(gè)機(jī)關(guān)）的不作為”相澤消太從一旁拿出一個(gè)壘球，遞給了端木鋒。
“端木鋒是吧，你在初中也有進(jìn)行過體育測(cè)試吧，你中學(xué)時(shí)壘球投擲的成績(jī)是多少？”
“88米”端木鋒老老實(shí)實(shí)地回答道，但依舊惹得周圍人一陣矚目
“那這次使用個(gè)性試試吧，只要不出圈違規(guī)隨便你?！?br/>
“哦，這樣的話”端木鋒顛了顛手中的壘球，做了一個(gè)輕飄飄的甩手拋球動(dòng)作，眼看球要離手的時(shí)候，一陣巨大的斥力從端木鋒手心傳出。
PONG ——！
仿佛炮彈出膛一樣，壘球裹夾著氣流沖向了遠(yuǎn)方
“·····”
滴——滴——，相澤消太手中的傳感器發(fā)回了距離數(shù)據(jù)
895.72m
“這才是形成英雄根基的合理手段”相澤消太舉著距離顯示器說道。
“哇哇哇！這是什么測(cè)試啊，感覺好有趣??！”
“快900米了？不是吧。”
“切，真是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手啊”
“可以隨意使用個(gè)性，不愧是英雄科啊?！?br/>
“·····”
“·····有趣嗎？····”相澤消太45度仰望天空，似乎再說一件跟自己毫無關(guān)系的事情一樣?！澳銈兇蛩阌眠@種心態(tài)來對(duì)待，為了英雄而在雄度過的這三年嗎？”
“那好，我就將測(cè)試層級(jí)倒數(shù)第一的學(xué)生視為沒有希望的廢物——直接開除好了。”相澤消太那陰沉的臉色下，眼睛閃出淡淡的幽光。
“什么？”不少在場(chǎng)的人都吃了一驚，包括八百萬百在內(nèi)一樣都是僵了一下。
“是相澤嗎？這才剛剛開始就要大禍臨頭了?！币慌阅莻€(gè)辦公室中，黃衣西服男子一臉無奈地看著桌面的人物檔案。
相澤消太，消除英雄 ERESER HEAD總計(jì)開除學(xué)生此處157次今年擔(dān)任1—A班班主任。
看著議論紛紛的學(xué)生們，相澤消太捋起了額頭上的頭發(fā)，罕見的露出了笑臉。
“怎么給分是老師的自由，歡迎各位來到，雄英高中英雄科?！?br/>
······
端木鋒百無聊賴的觀察著周圍的人，，他驚奇地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那個(gè)被自己認(rèn)定無個(gè)性，后來又探測(cè)出有個(gè)性的的少年竟和自己是同一個(gè)班，不過，看樣子他好像遇到什么麻煩了。
“該怎么做，我現(xiàn)在還無法在100和0只見進(jìn)行調(diào)整呢。”