近來冷鋒過境，寒潮持久不退，氣溫陡然降低，以至于逼近了零度。

    夏林希早上起床，覺得嗓子有一點(diǎn)疼，但她沒當(dāng)一回事，照舊去了學(xué)校。她今日來得比較晚，路上都沒碰見同學(xué)，然而當(dāng)她踏上走廊，卻聽見有人在大聲怒罵。

    冬季的清晨，陽光尚且熹微，呼出的氣體凝成了白霧，片刻之后消散四方，走廊上有一個(gè)虎背熊腰的中年男子，面對著耷拉腦袋的張懷武，揚(yáng)手就是一耳光。

    “啪”的一聲，聲音脆響。

    不遠(yuǎn)處的教室里，幾個(gè)同學(xué)趴在窗戶上觀望。

    “我是怎么教育你的，高三階段多重要，你放著好好的課不上，跑去網(wǎng)吧和別人打游戲！”

    張懷武的父親打完兒子，仍舊不解氣道：“你不想念書，就別浪費(fèi)老子的學(xué)費(fèi)，老子打你是為你好，不然你遲早要廢掉！”

    許是因?yàn)樯らT太大，喉嚨也有一些不舒服，他隨地啐了一口痰，吐在大理石地板上。

    張懷武頂著一個(gè)巴掌印，低頭看著地板磚，沒過多久，他從兜里拿出餐巾紙，彎腰用紙把那口痰擦掉。

    他老爸還想打他，不過班主任乍然出現(xiàn)，伸手將他攔住了。

    “孩子不能打，要好好講道理，”何老師擋在他身前，指向了右邊的辦公室，“我們?nèi)マk公室聊，正好別的任課老師也在?！?br/>
    孩子不能打，要好好講道理。

    這樣的一番話，竟然出自他們的班主任。

    夏林希感到十分詫異，但她仔細(xì)回想了一下，班主任確實(shí)沒有打過人，他一般都喜歡摔東西，比如蔣正寒的《算法導(dǎo)論》，還有張懷武的游戲畫報(bào)。

    等她進(jìn)入教室，班里已經(jīng)炸開了鍋。

    有一個(gè)同學(xué)說：“哎呦我去，張懷武他老爸，打人真的好狠。”

    另一個(gè)同學(xué)也說：“要是我在大庭廣眾之下，被家長扇了一耳光，我肯定立刻就跳樓了，張懷武的心理素質(zhì)蠻不錯(cuò)?！?br/>
    眾人各執(zhí)一詞，他們所談?wù)摰脑掝}，無外乎有關(guān)于張懷武。

    說來奇怪，在某些家長看來，孩子的自尊心好像不怎么重要，但是廣而言之，他們自己肯定也不喜歡被責(zé)辱打罵，既然本人也不愿意，為什么要變相施加在子女的身上。

    夏林希思考沒多久，打了一個(gè)噴嚏。

    “你感冒了嗎？”顧曉曼問，“自從你進(jìn)門以后，噴嚏打過三次了?！?br/>
    夏林希攤開筆記本，據(jù)實(shí)答道：“我覺得嗓子疼，鼻子也堵了?！?br/>
    “聲音也變了，”顧曉曼轉(zhuǎn)頭看著她，伸手去摸她的額頭，“我的手比較涼，摸你的額頭，感覺有一點(diǎn)燙?！?br/>
    她提議道：“你和班主任請假吧?！?br/>
    蔣正寒是今天的值日生，班上的衛(wèi)生表是按照成績排的，成績越差的學(xué)生，輪到值日的次數(shù)就越多，因此夏林希很久才會做一次衛(wèi)生，蔣正寒幾乎隔三差五就要打掃一次。

    在他洗拖把的功夫，他錯(cuò)過了張懷武挨打，也錯(cuò)過了夏林希進(jìn)教室，等他回到座位，夏林希已經(jīng)趴倒了。

    如果教室里只有他們兩個(gè)人，蔣正寒會把她抱起來，但是當(dāng)下眾目睽睽，他只能站在一旁問：“你怎么了？”

    “頭暈，嗓子疼，”夏林希道，“趴一會就好了。”

    蔣正寒卻說：“我送你去醫(yī)務(wù)室。”

    夏林希一口拒絕：“今天要段考，我考完試再走?！?br/>
    段考只考理綜和數(shù)學(xué)，一般而言，段考的試題都比較難，尤其在物理和數(shù)學(xué)這兩門課上，各類難題層出不窮，夏林希頭暈?zāi)X脹，但她依然心有不甘，說什么都不愿意錯(cuò)過考試。

    顧曉曼想對她說，這種狀態(tài)下的考試，很有可能發(fā)揮失常，但是夏林希一直都是年級第一，顧曉曼覺得她不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量對方。

    早讀課很快結(jié)束，班主任沉著臉色進(jìn)門，發(fā)下了一套數(shù)學(xué)試卷，然后又獨(dú)自出了門，段考當(dāng)然少不了監(jiān)考老師，沒過多久，趙寧成過來替補(bǔ)了班主任的位置。

    趙寧成是本班的語文老師，他帶著一沓的練習(xí)冊，在講臺上批改作業(yè)，或許是因?yàn)樾湃螌W(xué)生，他并沒有下臺巡視，也沒有盯緊在場的任何一個(gè)人。

    全班第一個(gè)翻頁的同學(xué)，依舊是坐在后排的夏林希。

    她自覺哪怕燒壞了腦子，做這種題目也是條件反射。

    接下來把卷子翻頁的人，就是另一大組的陳亦川，他們兩個(gè)都寫到了反面，但是對于大多數(shù)同學(xué)而言，選擇題還沒做完。

    兩個(gè)小時(shí)眨眼晃過，將近一半的學(xué)生卡在了壓軸題上，夏林希把卷子檢查了第三遍，如釋重負(fù)地交掉了。

    接下來的理綜依然如故，寫完之后將近中午，她提前半個(gè)小時(shí)交卷，獨(dú)自下樓走向了醫(yī)務(wù)室。

    然而就在樓梯間內(nèi)，她聽到別人的腳步聲。

    夏林?；剡^頭，瞧見蔣正寒越走越近，她的第一反應(yīng)竟然是：“你的理綜試卷寫完了嗎？”

    高三教學(xué)樓一片寂靜，所有學(xué)生都在參加段考，理科班的理綜相當(dāng)困難，文科班的文綜亦然緊張，似乎在全校的樓梯間里，也只有他們兩個(gè)人。

    好在這里沒有監(jiān)控，蔣正寒抬手摸上她的額頭，低聲回答她的話：“我不想寫了。”

    他說：“我抱你去醫(yī)務(wù)室?！?br/>
    “不至于啊，”夏林希繼續(xù)往下走，一邊走一邊說，“感冒發(fā)燒而已，不是雙腿殘廢了?！?br/>
    她雖然病得不輕，但是沒有喪失思考的能力，提到“殘廢”兩個(gè)字，下意識地想起了蔣正寒的父親，誠然他父親失去了一只手，她說完話才記起這一點(diǎn)。

    發(fā)燒真是一件讓人厭惡的事，她在清醒的狀態(tài)下，絕不會在他面前談到殘廢。

    夏林希腳步一頓，接著解釋道：“我的意思是，我還可以自己走……”

    她陷入了詞窮，停在臺階處不上不下，處境尷尬。

    蔣正寒牽過她的手，沒有理解她的意思，因此他又問了一遍：“你是不是走不動了？”

    為了證明自己可以走動，夏林希干脆跑到了醫(yī)務(wù)室。

    校醫(yī)給她量了體溫，三十八度五，其實(shí)算不上發(fā)高燒，她多少覺得有一點(diǎn)欣慰，不過看見蔣正寒守在一旁寸步不離，她又擔(dān)心他們的事情會在校醫(yī)室敗露。

    果不其然，穿著白大褂的校醫(yī)問了一句：“你們是同班同學(xué)嗎？”

    “沒錯(cuò)，”夏林希搶先回答，“老師讓他跟著我過來?！?br/>
    校醫(yī)愣了一愣，自言自語般說道：“你們老師怎么派了一個(gè)男生啊……”

    依照這位校醫(yī)的本意，其實(shí)是女孩子比較心細(xì)，至于男生么，皮糙肉厚，粗枝大葉的，不適合過來照顧同學(xué)。

    但是夏林希心中有鬼，所以她聽這句話的意思，就是十足的含沙射影。

    她低頭斟酌幾秒鐘，方才開口答道：“因?yàn)槲覀冞€在考試，全班只有他寫完了試卷……”

    蔣正寒笑出了聲。

    夏林希抬頭將他望著，而校醫(yī)背對著他們，面朝貨架整理器材，蔣正寒看了一眼校醫(yī)，抬手給了她一個(gè)摸頭殺。

    空氣中彌漫著福爾馬林的味道，白色的布簾擋住了窗戶和門縫，夏林希坐在不銹鋼的椅子上，一聲不吭和他對視了一陣，忽然說了一句：“我想快一點(diǎn)高考。”

    “還有五個(gè)月，”蔣正寒道，“明年一月到五月。”

    校醫(yī)聽見他們的對話，也跟著搭了一腔：“五個(gè)月過得才快呢，我在學(xué)校工作六年了，一年又一年，看著你們一屆又一屆地畢業(yè)?！?br/>
    一年又一年，一屆又一屆。

    歲月如梭，光陰似箭，校醫(yī)待在高三的醫(yī)務(wù)室里，就好像走馬觀花一樣，高三的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕，不知道未來身在何方，但他杵在這里六年多了，也算見了一些世面。

    他取了一個(gè)單子，給夏林希寫下請假條：“你在這里簽上自己的名字，然后去找班主任請假，發(fā)燒發(fā)到三十八度五，最好去醫(yī)院打吊水?！?br/>
    夏林希照做不誤。

    蔣正寒陪著她，兩人一起回到了五樓，夏林希踏進(jìn)辦公室之前，班主任正在和張懷武講道理，張懷武的父親坐在一旁，臉上的神情并不好看。

    班主任喝了一口茶，瞥眼望見夏林希，語氣就溫和了一點(diǎn)：“理綜考試還沒結(jié)束，你提前交卷了么？”

    “我今天感冒發(fā)燒，”夏林希把請假條遞給他，偷看了一眼張懷武，“下午要去醫(yī)院……”

    夏林希尚未說完，班主任便答道：“燒到三十八度五了，是應(yīng)該馬上回家，好好休息一下，你的心理負(fù)擔(dān)不要太重，注意勞逸結(jié)合，保持作息規(guī)律?！?br/>
    張懷武安靜地沉思，只覺得現(xiàn)在的班主任，和剛才的班主任比起來，簡直判若兩人。

    夏林希生病回家，肯定要荒廢一下午，而他昨天打游戲，也不過荒廢了一下午，為什么大家都是同學(xué)，得到的待遇卻完全不同。

    張懷武在心中嘆氣。

    他微微側(cè)過頭，瞥見了門口的蔣正寒，為了不讓班主任發(fā)現(xiàn)蔣正寒，他特意挪了一個(gè)地方站，以求擋住班主任看向門口的視線。

    他在心中為自己點(diǎn)了一個(gè)贊。

    冬日的陽光清清冷冷，穿過玻璃篩下一片樹蔭，走廊上依舊空無一人，只有蔣正寒和夏林希，他們并排從辦公室走回教室，夏林希提出了一個(gè)問題：“明年高考結(jié)束以后，我們不在一個(gè)學(xué)校怎么辦？”

    她問得相當(dāng)委婉。

    按照他們目前的分?jǐn)?shù)差距，同校的概率幾乎為零。

    夏林希原本還想，可能會有什么突然狀況，讓她忘記了要如何做題，于是忽然一落千丈，和蔣正寒的成績持平。但是經(jīng)過今天這場帶病考試，她隱約察覺到，只要她還能喘氣動筆，就不會考出一個(gè)偏低的分?jǐn)?shù)。

    蔣正寒答道：“你打算去北京么？我們不在一個(gè)學(xué)校，也會在同一座城市?！?66閱讀網(wǎng)