part6大學(xué)締造成功

    小的往往是好的——“文理學(xué)院”

    一旦進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多地方跟你想的不一樣，既有內(nèi)部體制方面的，也有外觀布局方面的。比如說(shuō)，在國(guó)內(nèi)一年熱似一年的學(xué)科，人們認(rèn)為是當(dāng)今最“吃香”的學(xué)院，可能會(huì)享有校園內(nèi)的中心位置，擁有最新最現(xiàn)代化的教學(xué)樓，但與此相反的是，最“吃香”的專(zhuān)業(yè)或?qū)W院在美國(guó)的校園中卻顯得不那么恢宏顯著。哈佛的法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院等都是全世界引人矚目的，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都處于校園的“邊緣位置”。

    走進(jìn)任何一所美國(guó)的研究型大學(xué)，一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的重要建筑往往就是“文理學(xué)院”，很少有哪一所研究型大學(xué)主校園的正門(mén)是法學(xué)院的大樓，新聞學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院等也從來(lái)不可能占據(jù)校園的中心位置。比如加州大學(xué)伯克利分校，一進(jìn)大門(mén)正對(duì)的樓是文理學(xué)院下屬的英語(yǔ)系，斜對(duì)面的樓是歷史系、比較文學(xué)系等。文理學(xué)院在常青藤大學(xué)中往往占據(jù)著校園最中心、最引人注目的位置。形成這種布局并沒(méi)有任何條文規(guī)定，這是在歷史的傳承中不約而同、自然而然形成的。大學(xué)的空間布局，無(wú)聲地折射出它的教育理念。

    一所大學(xué)的文理學(xué)院，往往反映著這所大學(xué)和從校門(mén)走出去的學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

    曾先后任教于普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、哈佛大學(xué)、美國(guó)人文社會(huì)科學(xué)院的杜維明教授在演講中說(shuō)：“大部分中國(guó)人不了解的是，美國(guó)教育體制的精髓是自由教育的四年制的文理學(xué)院。美國(guó)的根本精神和西方文化的精髓在自由教育的文理學(xué)院中。”文理學(xué)院的英文名稱(chēng)是liberalartscollege，以本科教育為主，注重全面綜合教育，課程包括藝術(shù)、人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各門(mén)類(lèi)。liberal含有“開(kāi)明”、“開(kāi)智”的意思，在香港，它被譯為“博雅教育”。arts不能簡(jiǎn)單地理解為藝術(shù)，而應(yīng)該是素質(zhì)、能力、思想等軟性的能力，指的是歐洲中世紀(jì)教育傳統(tǒng)中“七藝”概念——文法、論辯術(shù)、邏輯學(xué)、算學(xué)、幾何學(xué)、天文學(xué)、音樂(lè)，美國(guó)的大學(xué)承續(xù)了歐洲的傳統(tǒng)，重視廣義上的現(xiàn)代版的“七藝”，也就是文理雙修，同時(shí)也包括現(xiàn)代意義上的社會(huì)科學(xué)。在大部分美國(guó)人的心中，文理學(xué)院代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育，許多文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)不亞于哈佛、耶魯?shù)让?，也是很多貴族或富商教育子女的首選。