“聽說(shuō)艾維斯少爺已經(jīng)回來(lái)了，不去見見他嗎？克勞德老師?！?br/>　　幾分鐘后，屬于‘困頓’基石的私人宅邸內(nèi)，屬于‘妄想’基石，特蕾莎的身影飛快于花園中空余的位置處勾勒出來(lái)，微笑著帶來(lái)自己之前所觀察到的情報(bào)。
　　“在最后的期限來(lái)臨之前，我并不想影響他的狀態(tài)?！?br/>　　稍微抬眼看了看前方身穿繁復(fù)黑裙的同事，克勞德語(yǔ)氣平和地委婉拒絕了對(duì)方的邀請(qǐng)。
　　“這不太符合您的做事風(fēng)格啊，克勞德老師。”
　　略有些詫異地抿了抿嘴，特蕾莎旋即依據(jù)這段時(shí)間以來(lái)對(duì)這位‘困頓’基石的了解，初步做出了判斷。
　　“請(qǐng)放心，這并不會(huì)影響你們接下來(lái)的計(jì)劃?！?br/>　　沒(méi)有否認(rèn)對(duì)方的說(shuō)辭，克勞德少有地調(diào)整了下自身情緒，平和但足夠堅(jiān)決地表明了自己的態(tài)度。
　　“好吧，那我只能祝您好運(yùn)了?！?br/>　　見自己實(shí)在說(shuō)服不了這位看似態(tài)度平易近人，實(shí)則過(guò)分執(zhí)著的前輩，特蕾莎也只好頗為無(wú)奈地扯出一抹笑容，留下了自己的祝福……
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　　傍晚，臨近晚餐時(shí)，娜塔莉順利在老師的陪同下帶著他們下午在雪場(chǎng)贏得的禮物回到了蘭德爾。
　　“下午冰雪節(jié)慶典玩得開心嗎？”
　　禮貌送走女兒的賢者輔佐人老師后，艾瑞諾太太隨即重新回到屋中，心情復(fù)雜地看向女兒頭上的冰藍(lán)色雪花發(fā)卡以及被女兒小心翼翼抱在手中的絨毛靠枕，語(yǔ)氣努力保持溫和地詢問(wèn)。
　　“嗯…”
　　看了看母親此刻的表情，娜塔莉最終還是輕輕點(diǎn)了下頭。
　　“我聽克里斯多老師說(shuō)這個(gè)靠枕是娜塔莉比賽獲勝贏得的小禮物，這是真的嗎？”
　　發(fā)現(xiàn)自己的態(tài)度還是不可遏制地讓女兒感到緊張，艾瑞諾太太不禁于心底里暗暗嘆了口氣，繼續(xù)嘗試調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)詢問(wèn)女兒。
　　“嗯…”
　　見自己擔(dān)憂的問(wèn)題果然成為了現(xiàn)實(shí)，娜塔莉先是感到有些緊張，接著忙不迭按照路上老師和她講的方案，從靠枕底下拿出了今天從家里帶出門的筆記本，翻至最新一頁(yè)，將自己打雪仗，堆雪人以及雪上飛碟體驗(yàn)后的心得體會(huì)遞給了自己的母親。
　　看著女兒筆記本那一行行簡(jiǎn)短但步驟清晰的記錄，艾瑞諾太太久違地又有了一種自己仿佛從來(lái)沒(méi)好好了解過(guò)自己這個(gè)小女兒的錯(cuò)覺。
　　是的，盡管在之前與那位風(fēng)之鈴蘭大人交流的過(guò)程中，她已經(jīng)得知自己這個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向，甚至有些沉默寡言的小女兒學(xué)習(xí)天賦很強(qiáng)，但那些停留于老師口頭的贊美遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上自己女兒下午在筆記本上記錄的心得來(lái)的可靠。
　　“怎么了，媽媽？是我哪里做得不對(duì)嗎？”
　　看著母親久久未曾言語(yǔ)的模樣，娜塔莉剛有點(diǎn)升起的期待情緒很快又回落了下去。
　　“沒(méi)有，媽媽只是覺得娜塔莉太優(yōu)秀了，我真沒(méi)想到娜塔莉有一天竟然可以這么出色，來(lái)，快和媽媽講講你是怎么獲得比賽勝利的?！?br/>　　意識(shí)到自己的走神，艾瑞諾太太忙不迭收斂思緒，用力吸了吸鼻子，重新對(duì)女兒露出笑容。
　　但和之前有所不同的是，這次，她的笑容不再包含那種復(fù)雜的情緒，有的只有對(duì)自己孩子出色表現(xiàn)的欣慰與發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
　　而坐在餐桌前，本想詢問(wèn)母親是否需要幫忙的賽琳娜也默默按捺下了這種心思，有些欣慰又有些期待地等待自己的妹妹分享自己下午的經(jīng)歷。
　　于是，娜塔莉再?zèng)]有遲疑，來(lái)到餐桌前，坐到屬于自己的位置，然后結(jié)合著自己下午寫的心得體會(huì)，將自己如何制作雪球，如何讓自己在雪地里奔跑起來(lái)，如何選擇合適位置制作，扔出雪球，以及自己和老師一次次練習(xí)這些技巧的經(jīng)歷都認(rèn)真說(shuō)了出來(lái)。