????在王海龍助教的防守策略之下，林風(fēng)這個(gè)控衛(wèi)就一直鎮(zhèn)守在內(nèi)線。
　　
　　????三分線就相當(dāng)于半圓，內(nèi)線就相當(dāng)于是圓心，林風(fēng)就一直站在圓心附近。從這一點(diǎn)上到半圓上的任意一點(diǎn)，都是距離最近的。這樣他那超強(qiáng)的協(xié)防能力得到了最大限度的發(fā)揮。
　　
　　????對(duì)方打出那一個(gè)24秒違例之后，接下來的幾次進(jìn)攻，都是勉強(qiáng)出手。
　　
　　????很快，在第二節(jié)打到第7分鐘的時(shí)候，一中已經(jīng)將比分扳平。
　　
　　????一中的球員們一個(gè)個(gè)都是歡欣鼓舞。
　　
　　????余則文教練推了推眼鏡，對(duì)王海龍助教說道：“沒想到這個(gè)奇招還真有效果。小王啊，看來我該把這主教練的位置讓出來了。”
　　
　　????王海龍助教連忙謙虛說道：“不是我這奇招效果好，主要是林風(fēng)的防守威懾力太強(qiáng)。換作一般球員，把他們擺在這個(gè)位置上，他們也根本做不到威懾到對(duì)方球員。只有林風(fēng)這樣跑得快、跳得高，同時(shí)手臂又長的家伙，才能達(dá)到這樣的防守威懾力，這樣這一招效果才最好?！?br/>　　
　　????余則文教練說道：“只是林風(fēng)的身高有點(diǎn)不夠，如果他能達(dá)到1米85左右的話，那么他的一雙長臂一伸開，就能罩住一大片，他的防守威懾力就更強(qiáng)了?！?br/>　　
　　????王海龍助教說道：“我打算等這場(chǎng)比賽之后，帶他去做個(gè)骨齡鑒定。希望他還可以再長高一些。”
　　
　　????骨齡鑒定，是通過拍x光片來鑒別人體骨骼的生長情況，以此來判斷人體發(fā)育情況，以及生長發(fā)育的潛力。很多個(gè)也用這種方法來判斷孩子將來能身高，是一種比較科學(xué)的身高預(yù)測(cè)方法。
　　
　　????林風(fēng)雖然現(xiàn)在只有1米75，打籃球的話顯得矮了一點(diǎn)。
　　
　　????但他畢竟才16歲，還有大把的機(jī)會(huì)長高。
　　
　　????退一萬步來講，以林風(fēng)的天賦，只要他肯努力，就算將來長不高，但在nba也絕對(duì)有他的一席之地。
　　
　　????回到正題，王海龍助教的這個(gè)防守策略，是以林風(fēng)為防守核心，其他幾人來做輔助。
　　
　　????這正好破解了對(duì)方的無限掩護(hù)無限傳切的策略。
　　
　　????所以在接下來的幾分鐘里，泰山中學(xué)基本上沒怎么得分。
　　
　　????就算偶爾有得分，也是磕磕絆絆。
　　
　　????反觀市一中這邊，進(jìn)攻的時(shí)候總是以林風(fēng)做主導(dǎo)，他和張明皓、張國慶的擋拆打得有聲有色。
　　
　　????尤其是和張國慶打擋拆時(shí)，張國慶本來就胖，掩護(hù)質(zhì)量非常高。往往他一人就能將對(duì)方兩人擋住，讓林風(fēng)輕松殺入內(nèi)線。而當(dāng)林風(fēng)將球傳給他的時(shí)候，在中遠(yuǎn)距離他可以前后轉(zhuǎn)身投籃，而且還投得非常準(zhǔn)；在內(nèi)線的話，他可以依靠扎實(shí)的腳步晃開對(duì)方的中鋒來得分。
　　
　　????在打擋拆的時(shí)候，張國慶作為一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，是非常出色的。
　　
　　????陳曦今天的籃子不準(zhǔn)，但他可以突破，而且他也能傳傳球。
　　
　　????這樣一來，除了他們的小前鋒何文思之外，其他的四人都打開了。
　　
　　????至于何文思，那實(shí)在是沒辦法，市一中的小前鋒一直就是短板。
　　
　　????當(dāng)?shù)诙?jié)還剩下兩分鐘就結(jié)束的時(shí)候，市一中不但反超了比分，而且還領(lǐng)先了對(duì)手7分。
　　
　　????可以說，這一節(jié)的博弈之中，王海龍教練是完勝李冰教練。
　　
　　????尤其是讓林風(fēng)防守泰山中學(xué)的大前鋒這一奇招，簡(jiǎn)直堪稱妙手。這一招成功地遏制了對(duì)方的無限掩護(hù)和無限傳切。