反反復復好幾次，小姑娘的小腦瓜轉動之余，終于覺得今日的師父不對勁，太不對勁了。上一回司淵拎了她一次就由著她去了，今日卻像是杠上了，非要把他拎上去，感覺這模樣倒是像一個倔脾氣的老頭子。
　　腦子里驀然想起珞羽的變化之術，珞羽可以由著狐貍變化成人的模樣，那么有人變化成司淵的模樣也很正常。
　　為了證實自己的猜測，小姑娘不再反抗，由著“司淵”拎上去了。
　　小姑娘問道：“師父，你說為什么草不會走路呢？”
　　所謂的司淵并未察覺小姑娘已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他的不對勁，問這個問題的目的就是為了試探他。這是小姑娘曾經(jīng)問過的問題，如果“司淵”能回答出她的問題，那就說明師父還是那個師父，回答不出來，這其中就有問題了。
　　“司淵”正望著高聳入云的階梯，漫不經(jīng)心回：“可能它還沒學會?！?br/>　　小姑娘使勁搖著頭：“不對不對。”
　　“那就因為它沒長大。”
　　小姑娘依舊搖頭：“還是不對，師父你好好想想。”
　　為了跟“司淵”提醒，小姑娘用胖乎乎的手指了指腳。
　　“司淵”這才恍然大悟：“原來是因為癱瘓了?！鳖D了頓又惋惜：“這真是一個悲傷的故事。”
　　“……”有問題，太有問題了。
　　小姑娘又問：“師父，魚為什么不會說話呢？”
　　“因為它還沒有靈智，等它成精了，就能說話了?！?br/>　　小姑娘癟嘴：“可上回師父不是這么說的。”
　　說這話時，小姑娘眼睛緊鎖著眼前人的表情，雖然這個人極力的掩飾了，可小姑娘仍看到他臉上一閃而逝的尷尬，干笑了兩聲問：“那我上回是怎么說的？”