原來?xiàng)畎寥捍蛩銓⒁呀?jīng)七歲的大妞妞留在京城，當(dāng)她得知蘇云朵將歡哥兒和樂姐兒一同帶出京城，與陸瑾臻商量來商量去，終究還是將大妞妞重新回回了勃泥城。
勃泥城的大帥府里，從七歲的大妞妞到三歲的樂姐兒，一溜兒五個(gè)小蘿卜頭，剛到勃泥城的時(shí)候，蘇云朵抽不出空來，只得隨吩咐奶娘和丫環(huán)婆子小廝們小心侍候盯緊他們，任他們成群結(jié)隊(duì)府內(nèi)府外瘋玩。
得大家在大帥府安置下來，接手了大帥府的中饋，蘇云朵接下來的第一件事，就是給孩子們上緊箍咒。
五個(gè)孩子以七歲的大妞妞為長，六歲的歡哥兒為老二，接下來就是五歲的喜哥兒，四歲的暄哥兒和不足兩歲的樂姐兒，
樂姐兒還小，連話都還說不全乎，自是還不到讀書識(shí)字的時(shí)候，大妞妞卻不能再耽誤了。
七歲的年齡放在前世也該是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，大妞妞居然連“三字經(jīng)”都不曾讀完，防身功夫倒是學(xué)得不錯(cuò)，小小年紀(jì)就很有幾份楊傲群當(dāng)年的颯爽英姿。
每當(dāng)早起看到大妞妞跟著楊傲群耍劍弄鞭，蘇云朵就覺得頗有些頭疼，也有些替大妞妞擔(dān)憂。
喜歡耍劍弄鞭識(shí)字不多的楊傲群可以說十分幸運(yùn)，讓她遇到了陸瑾臻成就一世姻緣，大妞妞是否也能延續(xù)楊傲群的這份幸運(yùn)呢？
這個(gè)時(shí)代到底是像前世那么開化，就算武將世家，也并不家家如鎮(zhèn)國公府這般清明。
為了大妞妞的未來，必須得讓大妞妞讀書識(shí)字，蘇云朵甚至打算自己理事的時(shí)候，隔三差五地帶上大妞妞，讓大妞妞跟著學(xué)習(xí)理財(cái)處理俗務(wù)，以此彌補(bǔ)楊傲群這些年來對(duì)大妞妞的疏忽。
楊傲群得知蘇云朵的打算，自是感激不已，她倒不是有心疏忽對(duì)大妞妞的教養(yǎng)，而是她自己在讀書識(shí)字甚至理財(cái)和處理俗務(wù)方面都不算擅長。
當(dāng)年能在庸城順利將“云裳”開起來，一方面是依賴蘇云朵的大力支持，另一方面是因?yàn)橛心锛夷赣H和嫂子幫襯。
勃泥城的“云裳”表面上是楊傲群獨(dú)自開起來的，可是楊傲群自己心里再清楚不過，若非帶了庸城“云裳”的掌柜一起過來，只憑她自己卻是不能夠的。
此后開的那家名為“花容”的首飾鋪?zhàn)樱嗟氖翘K云朵在幕后的策劃，還有曾茹的協(xié)助。
幾個(gè)男孩子，歡哥兒三歲就跟著陸瑾康習(xí)武學(xué)文，去年陸瑾康托百鳴書院的山長替歡哥兒尋了個(gè)先生，算是正式開了蒙，這次先生也一同跟著過來。
五歲的喜哥兒雖說沒有正式開蒙，卻已經(jīng)會(huì)背“三字經(jīng)”，是曾茹自己教的。
四歲的暄哥兒則與歡哥兒的情況有些相似，滿三歲時(shí)就被陸瑾臻帶著開始習(xí)武，只是尚未開始讀書識(shí)字。
除去不足兩周歲的樂姐兒，四個(gè)孩子的年齡不同，受教育的情況更是層次不齊，而目前能讓蘇云朵放心的先生只有跟著他們一同來勃泥城的王先生，也就是陸瑾康替歡哥兒請(qǐng)的先生。
蘇云朵與陸瑾康商量之后，特地與王先生進(jìn)行了溝通。
雖說蘇云朵給王先生的束極為豐厚，可王先生能跟著他們來勃泥城繼續(xù)教導(dǎo)歡哥兒依然讓他們十分感謝。
如今要請(qǐng)王先生為其他幾個(gè)孩子開蒙，免不了要先與王先生溝通。
“怕會(huì)影響大公子的進(jìn)程?！蓖跸壬鷵嶂樱烈髌痰?。
從只需用心教導(dǎo)歡哥兒一人到分心教導(dǎo)四個(gè)孩子，陸瑾康和蘇云朵十分明白其中的區(qū)別，可一時(shí)間沒能找到合適的先生，也只能先虧著些歡哥兒。
獨(dú)木難支的道理，陸瑾康懂，蘇云朵也懂。
就比如現(xiàn)在，陸瑾康掌管的北疆的大帥印，需得其他兄弟的輔佐，這就是為何陸瑾臻和陸瑾焙幾兄弟隨同一起來了勃泥城。
也許歡哥兒以后還會(huì)有親兄弟，可要撐起鎮(zhèn)國公府這艘大船，必定需要更多的支持，那么就需要喜哥兒、暄哥兒等等與他一同成長。
“先生擔(dān)心的事，我們也有考慮，我們也會(huì)繼續(xù)尋覓合適的先生來幫襯?！背跽拼髱浻?，陸瑾康已經(jīng)忙得幾日沒能安眠，為了幾個(gè)孩子的教養(yǎng)問題，硬是抽了時(shí)間出來與王先生溝通，這會(huì)兒與王先生說話的態(tài)度還算和煦。
除了擔(dān)心影響歡哥兒的教學(xué)進(jìn)度，王先生倒也沒有其他更多的顧慮。
他成為歡哥兒的先生已有一年時(shí)間，對(duì)鎮(zhèn)國公府公子姑娘們的教養(yǎng)方式也算是有些了解，他能被百鳴書院的山長推薦給陸瑾康，自是很有些本事的。
一番考慮之后，暫時(shí)接下了給公子姑娘們的開蒙任務(wù)。
之所以只是暫時(shí)，一是因?yàn)殛戣岛吞K云朵都表示會(huì)繼續(xù)尋找新的先生進(jìn)府，二也是王先生擔(dān)心自己精力不濟(jì)擔(dān)心誤了這些金貴的哥兒姐兒。
不過蘇云朵猜測(cè)，王先生怕是更愿意只教導(dǎo)歡哥兒一人。
歡哥兒聰敏機(jī)靈，雖說沒有過目不忘之能，小小年紀(jì)卻總能舉一反三，接受能力極強(qiáng)，覺得王先生喜愛，這也正是王先生樂于跟著來勃泥城的原因。
王先生沒有辜負(fù)陸瑾康和蘇云朵對(duì)他的信任，接手給孩子們啟蒙的重任之后，通過細(xì)心觀察基本掌握了幾個(gè)孩子的特點(diǎn)。
以他那獨(dú)有的耐心和細(xì)致，針對(duì)每個(gè)孩子的情況設(shè)計(jì)了啟蒙教育，既有共性又各具創(chuàng)造性，只聽了王先生的一次課，別說已經(jīng)由曾茹啟過蒙的喜哥兒，就是好動(dòng)的暄哥兒和對(duì)讀書識(shí)字有些抗拒的大妞妞，也能安穩(wěn)地坐下來聽先生的教導(dǎo)。
“大嫂，多謝你！我還真有些擔(dān)心大妞妞不愿意讀書識(shí)字，沒想到只聽了王先生的一堂課，都不用的盯著，大妞妞自己就開始讀書練字了呢?！睏畎寥赫业教K云朵喜滋滋地說道。
與她一同來找蘇云朵說話的曾茹也跟著說道：“可不是嘛，我家喜哥兒也一樣！之前要他讀書就像是要他的命，總要拿好吃的好玩的哄著勸著才能跟著讀兩句，至于寫字就更是像鬼畫符一般，今日回來可認(rèn)真了呢，真是多虧大嫂了！”
“這個(gè)功勞我可不敢當(dāng)，都是王先生教導(dǎo)得好！”蘇云朵笑瞇瞇地說道，頓了片刻之后，似是想到了什么，看著楊傲群和曾茹問道：“不知兩位弟妹可知道此前那位林先生去了何處？”