很快我通過(guò)了組織部的第二輪和第三輪的面試，部長(zhǎng)給我安排了工作和時(shí)間段，但是我之前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這方面的工作，所以部長(zhǎng)組織我們開(kāi)會(huì)給我們培訓(xùn)具體的工作流程和工作中應(yīng)該注意的部分。
通過(guò)對(duì)組織部的了解，從其工作內(nèi)容中，我發(fā)現(xiàn)組織部的工作是非常瑣碎繁雜的，只有踏實(shí)有能力、注意細(xì)節(jié)有耐心的同學(xué)才能勝任組織部的工作，我覺(jué)得我還是比較適合的因?yàn)槲易鍪卤容^細(xì)心仔細(xì)！
學(xué)校過(guò)段時(shí)間要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這時(shí)團(tuán)總支就給我分配了任務(wù)，要求我們到時(shí)候要組織好會(huì)場(chǎng)持續(xù)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間必須按時(shí)進(jìn)出場(chǎng)，不能夠早退和在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吃東西，以及用正確的方式給自己班上的同學(xué)加油！
我剛進(jìn)來(lái)還只是個(gè)干事，到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，部長(zhǎng)通知各個(gè)班的班長(zhǎng)組織本班同學(xué)有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，并且在進(jìn)入過(guò)程中要按照提前規(guī)劃的區(qū)域自己在自己的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，以為這是一件很容易的事情，只要告訴他們哪個(gè)區(qū)域?qū)儆谀膫€(gè)班級(jí)就好了。
但是學(xué)生們剛到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我就已經(jīng)快招架不住了，我剛帶完一個(gè)班級(jí)入場(chǎng)，那個(gè)班有的學(xué)生就來(lái)問(wèn)，他們屬于那個(gè)區(qū)域，同樣的問(wèn)題我回答了不下十遍，我想發(fā)火但是我的職責(zé)就是幫助他們找到自己的班級(jí)，并且維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，所以我只能忍。
但是中途校領(lǐng)導(dǎo)在講話(huà)時(shí)，由于講話(huà)內(nèi)容太過(guò)于枯燥，很多學(xué)生都不耐煩不想聽(tīng)完，所以就以上廁所為由離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，更可惡的是居然離開(kāi)后就沒(méi)有回來(lái)，有一個(gè)人這樣做后，仿佛就形成了一種效應(yīng)，很多人都來(lái)模仿。
部長(zhǎng)就對(duì)著我喊到：“許茗，你怎么回事？你負(fù)責(zé)的區(qū)域，人都快走光了，你是木頭嗎？現(xiàn)在那不知道阻止?。。?！”部長(zhǎng)非常生氣，我聽(tīng)了后不知道該怎么辦，告訴部長(zhǎng)他們都是因?yàn)橄肷蠋铱偛荒軘r著他們不讓他們?nèi)グ桑?br/>
部長(zhǎng)此時(shí)已經(jīng)不想再理我了，而是拿起了大喇叭朝著正在向?qū)嬍曳较蜃呷サ膶W(xué)生們：“同學(xué)們，請(qǐng)你們先回到隊(duì)伍，等領(lǐng)導(dǎo)講完話(huà)后再離開(kāi)，如果不聽(tīng)的話(huà)，每個(gè)離開(kāi)的班級(jí)，將扣出三分，你們應(yīng)該都知道后果吧！”
果然聽(tīng)到這話(huà)后，同學(xué)們又陸陸續(xù)續(xù)的返回了會(huì)場(chǎng)，在大學(xué)不像高中和小學(xué)同學(xué)們大多是靠老師管的，學(xué)生們也很怕老師，但是一到大學(xué)大家基本都是成年人，所以要有自我約束能力，而老師只是起到一個(gè)輔助的作用！
班上的班長(zhǎng)成全班同學(xué)的傳話(huà)筒，鏈接學(xué)校與同學(xué)，輔導(dǎo)員與同學(xué)的橋梁，所以說(shuō)，部長(zhǎng)剛剛說(shuō)的要扣分其實(shí)就是扣自己的學(xué)分相信大家也都知道吧，學(xué)分對(duì)自己的重要性，可以這樣說(shuō)，如果在大學(xué)期間學(xué)分沒(méi)有修夠，就不能順利畢業(yè)了。
自然同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)肯定也就自己乖乖回來(lái)了，怪不得部長(zhǎng)那么兇，我不得不說(shuō)姜還是老的辣，要不說(shuō)他怎么當(dāng)上部長(zhǎng)的呢?；氐綍?huì)場(chǎng)的同學(xué)們滿(mǎn)臉的不屑，他們其實(shí)不在意學(xué)分，知識(shí)，不想讓輔導(dǎo)員為難而已，一個(gè)老師如果被學(xué)生指著鼻子罵，那感覺(jué)可想而知呀！
我也開(kāi)始學(xué)著部長(zhǎng)的樣子對(duì)那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)開(kāi)始了吆五喝六，沒(méi)想到還真挺管用的，學(xué)生們表現(xiàn)真的挺好的，果然這種指揮管理別人的工作還是挺適合我的，這可都需要勇氣的啊，不是每個(gè)人想上都能上的呢，時(shí)不時(shí)還會(huì)挨到別人的黑打！
由于以前在會(huì)所帶過(guò)，我知道什么人會(huì)說(shuō)什么樣的話(huà)，所以看他們的外表在聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)，我就知道該用什么樣的方法對(duì)待不同的人，這樣既不會(huì)得罪人，還能夠讓那些在社會(huì)上有些地位的人知道我對(duì)他們很尊重，至于會(huì)被黑打！
運(yùn)動(dòng)會(huì)要持續(xù)一周，因?yàn)閷W(xué)校人數(shù)太多，很多項(xiàng)目不能同時(shí)舉行，所以分成一周來(lái)完成各個(gè)項(xiàng)目，第一天就給我累的，回到家直接趴在床上就睡著了，到了第二天我還沒(méi)徹底蘇醒呢，又得其他人都要早的到學(xué)校提前布置會(huì)場(chǎng)。
真是心累身體更累啊，我想著第二天了，大家應(yīng)該都差不多習(xí)慣第一天的節(jié)奏，認(rèn)為事情能夠好辦一點(diǎn)，沒(méi)想到的是，直接有一大半的人直接就沒(méi)來(lái)，這怎么可以呢，學(xué)校要求的是每個(gè)班的到場(chǎng)人數(shù)必須是班級(jí)人數(shù)的三分之二，可這連三分之一都沒(méi)有！
這可愁死我了，沒(méi)辦法，我只能去找部長(zhǎng)，告訴他情況，可是部長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后，讓我自己解決這件事情，他還有更重要的事情需要解決，怎么辦呢？那就只能給每個(gè)班的班長(zhǎng)打電話(huà)呀，讓他們班的同學(xué)自行決定出一部分人出來(lái)參加。
班長(zhǎng)些表面上答應(yīng)了，其實(shí)根本就沒(méi)有人來(lái)，等我再打電話(huà)，電話(huà)那頭已經(jīng)把我拉黑干脆就不接了，這簡(jiǎn)直太過(guò)分了，我在心里罵道，怎么有這樣子不講理的人，難道就不能互相體諒一下呢？
每個(gè)崗位都有自己的難處，并不是因?yàn)槲沂鞘裁绰毼灰竽阍趺丛趺礃?，而是我們?cè)跒槟銈兲峁┓?wù)讓你們可以更加方便的參加活動(dòng)，真正的受益者是廣大同學(xué)呀，我越想越不爽，我就到每個(gè)寢室去和那些同學(xué)溝通。
肯定有些同學(xué)是不會(huì)配合的，但是我把我所有的心酸與心累全部都告訴他們，就不信他們不會(huì)感動(dòng)，反正不管怎么樣，都是被罵，還不如先自己試試，實(shí)在不行再讓部長(zhǎng)試試！
我進(jìn)入寢室他們都很驚訝，為我的負(fù)責(zé)感到由衷的佩服，并且說(shuō)只是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)在無(wú)聊，自己班上也沒(méi)有表演項(xiàng)目，所以還是在寢室呆著舒服，我告訴他們，現(xiàn)在如果只剩下其他運(yùn)動(dòng)員在，而沒(méi)有來(lái)加油的啦啦隊(duì)，那么運(yùn)動(dòng)員根本就沒(méi)有心思比賽了。
只要有同學(xué)加油加油，我相信每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都會(huì)超常發(fā)揮，到時(shí)候大家不都開(kāi)心嗎？等等，我說(shuō)了很多，最終成功的叫出來(lái)了每個(gè)班的三分之二的人。果然人的潛能是無(wú)窮的。