正中看臺的樓梯上，一名教官正將煙灰掐滅，丟進排水渠。◢隨◢夢◢小◢他抬起頭，操場上一名破零班的學生正遙遙從這頭跑來。他認得那是“啞巴”。

    教官打了個呵欠，挨在看臺上，打算小睡一會兒，很快便被越來越近的腳步聲驚醒。

    “教官?！?br/>
    那教官半睜開眼睛，瞟向李維寅。

    “什么事？”

    李維寅用余光四下掃了掃，走近了他，用只有兩個人能聽見的聲音說：

    “我知道錫人的事?！?br/>
    說罷，他目光炯炯地看向那名教官，把教官盯得滿臉迷糊：

    “你在說什么胡話呢？梁教官讓你跑的圈數(shù)你跑夠沒？想要偷工減料是吧？”

    教官的語調越來越高，李維寅迅速地躬下身子，道了聲“抱歉”，頭也不回地沿著跑道繼續(xù)跑。

    他的目光又鎖定了遠處正在訓誡學生的另一名教官。

    “教官?！?br/>
    “干嘛？沒看見我在干正事呢嗎？”

    “我知道錫人的事？”

    “西人？什么玩意？”

    “打擾了。”

    連續(xù)試了幾名教官，得到的回答大同小異。李維寅已經又跑了四分之三圈，眼神瞟向躺在看臺上打盹的王教官。

    他認得王教官正是那天看著藍思琳和他“姐姐”對話的教官。

    他于是走上前去。

    “教官。”

    王教官迷迷糊糊坐起身來：

    “什么事啊你？”

    “我知道錫人的事?！?br/>
    王教官臉上隱隱掠過一絲驚詫，坐直了身子，不經意地拍拍后頸：

    “你在說什么？”

    李維寅微微眨了眨眼，說：

    “就是藍思琳的那本書?！?br/>
    “書？”

    李維寅閉上眼，半晌，睜開，深吸了口氣，說：

    “——就是被他拿走的那本?！?br/>
    王教官的眼睛猛然瞪圓。神情里分明出現(xiàn)了幾分來不及掩飾的慌亂。

    “我不知道你在說些什么……”

    李維寅不再解釋——他慢慢把手伸進口袋，掏出了一個皺巴巴的紙團。

    “這是，那本《錫人》的最后一頁……他把這一頁撕了下來，留給了我?！?br/>
    王教官猛然站起身來：

    “這是什么時候的事？”

    “就是今天中午，方常給我的?！?br/>
    王教官“嘶”地吸了口涼氣，左顧右盼一番，確認四下無人能聽見二人的對話，微躬身子，壓低了聲音：

    “他這是要做什么？”

    李維寅搖搖頭。

    “我不知道。”

    頓了頓，又繼續(xù)說：

    “不過，他在紙上，留下了暗語?！?br/>
    “暗語？”王教官眉頭一挑，急忙搶過那張紙條，仔細地打開研究。

    李維寅趁這當口，繼續(xù)說：

    “他想告訴我一些事情，一些不能讓你們……不能讓書院的教官和老師知道的事?！?br/>
    頓了頓，他又補充道：

    “——我想，也許和從書院逃跑的事情有關?！?br/>
    王教官猛然把臉從那張紙上拔出來，急切地按住李維寅的肩膀：

    “快把具體的情況告訴我……等等！”

    王教官又把李維寅稍稍推開，挑起半邊眉頭，將信將疑地打量了他好一陣：

    “你為什么要告訴我這件事？你不是在使詐吧？我告訴你，我很聰明的，你別想打什么歪主意……”

    李維寅平靜地說：

    “告發(fā)同學可以免責，對嗎？”

    王教官愣了愣，抓了抓頭發(fā)。

    “這個確實是咱們學校的規(guī)矩?！?br/>
    李維寅又說：

    “我被罰了五十圈，現(xiàn)在還有二十八圈沒跑，我已經跑不動了?！?br/>
    王教官眨了眨眼睛，悄悄“哦——”了一聲，恍然大悟，又把李維寅往看臺邊上拉，離附近的幾名教官稍遠了點，一只手勾上他的肩膀。

    “來來來……快繼續(xù)跟我說說那個什么暗語的事。藍思琳還想整出什么幺蛾子？”

    李維寅略作沉吟，解釋道：

    “根據(jù)紙條上的內容，他想讓我拿到箱子里的某個‘東西’。我覺得……那個東西，應該就是那本書?！?br/>
    說罷，李維寅迅速地抬起頭，看向王教官。王教官聽到這句話之后，臉上浮現(xiàn)出幾分忐忑。

    藍思琳偷到那本書之后，果然又把它放回了箱子里。李維寅心里想著，微微蹙起眉頭。

    “可是……這紙條我都看了好幾遍了，上邊兒也沒見著什么暗語??？”

    “暗語不在這張紙上。應該在書上。書只是解碼的工具?！?br/>
    “這又是什么意思？”

    李維寅將自己的所見所聞如實交代：

    “我常?？匆娝{思琳一個人走到別人看不見的地方亂涂亂畫，他寫的東西看上去沒有實際意義，就是一串亂碼，但我覺得那些亂碼其實是有規(guī)律的，如果有參照的話，就可以把那種密碼的真正含義破解出來……”

    “而至于那些密碼的破解參照物，我覺得，十有就是被他放回箱子里的那本書?！?br/>
    王教官瞪大了眼睛：

    “你為什么會這么覺得？”

    “因為他把那本書的最后一頁撕了下來，留給了我……這本身就是一種提示。”

    王教官將信將疑：

    “他為什么要把這種東西留給你？”

    “我覺得他想要幫我逃出書院。”

    “你們倆……關系很好嗎？”

    “我每次吃飯的到時候他都坐在我的對面，但我們沒有說過話。”

    王教官想了好一陣，忽然把腦袋搖的跟撥浪鼓似的：

    “什么暗碼密碼亂七八糟的，他人都走了，還能搞出什么事來，你是在瞎扯吧你？”

    李維寅也不辯駁，仰頭看他，問：

    “有筆嗎？”

    王教官嘀咕了好一陣，還是從口袋里摸出一支筆來。李維寅將其接過，想也不想地就把那張草稿紙墊在看臺上，在空白處寫下了一段暗語。

    setii--

    王教官盯著這行字看了好一陣，沒琢磨出其中奧妙來。

    “這是什么意思？”

    “這是簡單的字符分割式密碼。用不同形式的載體來表現(xiàn)出一組數(shù)字，每組數(shù)字代表不同的意義?！?br/>
    李維寅用筆一步一步地給他推演：

    “set是sevent的縮寫，同理，60（sixt）的寫法是sit，24（tent-four）的寫法是tt-fr；ii是羅馬數(shù)字2的意思，--這個是摩斯電碼……然后，這個符號比較復雜，起初我覺得是亂寫的，后來發(fā)現(xiàn)它也存在著規(guī)律，對應的是標準電腦鍵盤上，上檔鍵對應的橫向數(shù)字鍵，也就是說，！=1，=2，=，￥=4，=5，……=6，≈ap;=7……”

    “行了行了行了，你就說結論就好?！?br/>
    “結論就是，這串密碼破解之后，可以得到一串數(shù)字：70，2，，5?！?br/>
    李維寅又將筆尖上移，指向《錫人》末頁的原文。

    “第70頁，第2段，第句，第5個字，正好就在這張紙上?！?br/>
    《錫人》是很薄的童話繪本。末頁恰好就是第70頁，根據(jù)李維寅所描述的規(guī)律，筆尖恰好指在一個“找”字上。

    王教官呆呆地看著李維寅筆下的紙張，慢慢地咽了口唾沫。