東堂海道：“兜前輩，有什么事嗎？”
兜接著說(shuō)道：“東堂，你也勸一勸你的同學(xué)吧，他們嘰嘰喳喳的，吵得人頭都大了。這是中忍考試，又不是郊游，你們四下里看一看吧！”
眾人環(huán)顧四周，回望他們的盡是些惡形惡相的恐怖面孔。
“你們身后那幾個(gè)人來(lái)自于雨忍，他們可沒(méi)有什么耐心?？荚囍按蠹业木穸紩?huì)比較緊張，總之你們最好小心一點(diǎn)，不要惹到他們。
不過(guò)，這也不能怪你們，畢竟是新人嘛，我那時(shí)也是這樣的?！?br/> “那……兜學(xué)長(zhǎng)，你是第二次來(lái)參加中忍考試了嗎？”小櫻開(kāi)口問(wèn)道。
“不是哦，小櫻。兜學(xué)長(zhǎng)這次已經(jīng)是第七次參加了考試了，他可是我們木葉經(jīng)驗(yàn)豐富的大前輩，你們對(duì)考試有什么不熟悉的地方都可以請(qǐng)教他，他為人很和善的。”東堂海別有深意地說(shuō)道。
“東堂啊，快別取笑我了，我要是有你的實(shí)力，也不用考七次了?！倍敌χf(shuō)。
佐助聽(tīng)了他的話冷哼一聲，卻沒(méi)出聲反駁。
兜從口袋里拿出一沓卡片，說(shuō)道：“既然大家都是一個(gè)村子的，我又是你們的學(xué)長(zhǎng)，就讓我來(lái)透露點(diǎn)情報(bào)給你們這些晚輩吧，就用我的……忍識(shí)卡?！?br/> 小櫻問(wèn)：“忍識(shí)卡是……”
兜回答：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是利用忍術(shù)把情報(bào)轉(zhuǎn)換成記號(hào)，再儲(chǔ)存在卡片里。
這是我參加中忍考試四年以來(lái)收集到的所有情報(bào)，差不多有兩百?gòu)埧ㄆ??！?br/> 他抽出一張空白的卡片向眾人示意道：“盡管現(xiàn)在什么都沒(méi)有，但是只要用我的忍術(shù)打開(kāi)它，就像這樣……”
他運(yùn)行查克拉，伸手往卡片上一點(diǎn)，卡片上頓時(shí)顯現(xiàn)出忍界的地圖，來(lái)參加考試的幾個(gè)國(guó)家在地圖上都用折線標(biāo)注了出來(lái)，折線的一端指向地圖上它們所在的位置，另一端則是該國(guó)忍村來(lái)參加考試的人數(shù)，用橫柱顯示。
東堂?？吹街?，心里一樂(lè)：“沒(méi)想到兜還是個(gè)做ppt的高手！”
此次參加中忍考試的考生一共是153人，其中砂忍30人，雨忍21人，草忍6人，瀧忍6人，木葉87人，音忍3人。
佐助問(wèn)道：“你這個(gè)卡片里面有考生個(gè)人的詳細(xì)資料嗎？”
“哦？你已經(jīng)有具體目標(biāo)了嗎？個(gè)人情報(bào)我這里當(dāng)然有，雖然不是很完善，但是基本的情況我都有收集，你們幾個(gè)的也不例外。
你能說(shuō)說(shuō)具體特征嗎，我來(lái)幫你找找?！?br/> “砂隱村的我愛(ài)羅，木葉的李?洛克?！?br/> “連名字都知道了，那就更好辦了！”
兜快速地翻動(dòng)卡片，最后找出兩張，他先亮出小李的，說(shuō)道：
“首先是李?洛克，他比你們要大一歲，執(zhí)行過(guò)d級(jí)任務(wù)二十次，c級(jí)任務(wù)十一次，指導(dǎo)老師是阿凱，他在過(guò)去的一年里體術(shù)有很大的提高，但別的能力卻很弱。
去年還是新人的時(shí)候就因?yàn)閷?shí)力不俗倍受關(guān)注，不過(guò)卻沒(méi)有參加4中忍考試。
這次和你們一樣，都是首次參加中忍考試，隊(duì)友是日向?qū)幋魏吞焯臁！?br/> 那張卡片的頂部是國(guó)籍和村子的名稱(chēng)，右上方是小李的半身照，左上方是個(gè)人情況簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介下方是所在團(tuán)隊(duì)的其他兩個(gè)人和指導(dǎo)老師的小頭像。
卡片下方是一個(gè)大大的五邊形，標(biāo)注分別是幻，體，忍，忍具和血，上面的陰影部分則分別代表著此項(xiàng)的能力。
從卡片的五邊形來(lái)看，小李的體術(shù)處于頂級(jí)，忍具也頗具優(yōu)勢(shì)，幻術(shù)和忍術(shù)卻非常弱，沒(méi)有血繼限界。
五邊形左邊是代表能力提升的柱形圖，右邊是完成任務(wù)的次數(shù)。
“接下來(lái)是沙瀑的我愛(ài)羅，執(zhí)行過(guò)c級(jí)任務(wù)八次，b級(jí)任務(wù)一次。
真厲害，一個(gè)下忍竟然執(zhí)行過(guò)b級(jí)任務(wù)！
他的隊(duì)友是手鞠和勘九郎，對(duì)于他的就了解就只有這些，畢竟他是別國(guó)的忍者。
不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)他在執(zhí)行任務(wù)時(shí)還從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷?！?br/> 我愛(ài)羅的卡片上，指導(dǎo)老師、d級(jí)任務(wù)一欄和表示忍者能力的五邊形都是問(wèn)號(hào)。
“那東堂海呢，有沒(méi)有他的資料？”佐助繼續(xù)追問(wèn)道。