時(shí)間過(guò)去的很快，轉(zhuǎn)眼間一周時(shí)間就過(guò)去了。
這一周里王天宇生活的很規(guī)律。
教室，武館，家就是這三個(gè)地方，王天宇過(guò)上了三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。
在一周前，王天宇就將“基礎(chǔ)修煉法”提升到了第十二層。
雖說(shuō)心里想的是再觀察觀察，可王天宇還是沒(méi)能控制住自己。
在睡醒后的那天早上，王天宇就選擇將“基礎(chǔ)修煉法”提升到了滿(mǎn)層。
十二層已經(jīng)“基礎(chǔ)修煉法”的最高層數(shù)了，滿(mǎn)層的“基礎(chǔ)修煉法”對(duì)身體的強(qiáng)化速度要比之前快上很多。
王天宇直感覺(jué)到自己的身體強(qiáng)度每天都在上漲。
雖然滿(mǎn)層的“基礎(chǔ)修煉法”給王天宇帶來(lái)了很好的練體效果。
可王天宇心里還是有個(gè)疙瘩沒(méi)有解開(kāi)。
王天宇現(xiàn)在的系統(tǒng)面板是這個(gè)樣子的。
““基礎(chǔ)修煉法”:第十二層（不可提升）。”
“能量點(diǎn):二。”
“基礎(chǔ)修煉法”已經(jīng)被王天宇提升到了滿(mǎn)層，可能量點(diǎn)也只剩下了最后兩點(diǎn)。
這一周里王天宇試過(guò)很多種辦法，但是能量點(diǎn)就是沒(méi)有半點(diǎn)的增加。
沒(méi)有提示，沒(méi)有感覺(jué)，王天宇只能自己一點(diǎn)點(diǎn)嘗試。
經(jīng)過(guò)這些天的摸索，王天宇也了解了他身上這個(gè)系統(tǒng)的作用。
“消耗能量點(diǎn)直接提升武道功法的等級(jí)！”
這個(gè)功能很是逆天，就好比玩游戲氪金一樣。
別人還在辛辛苦苦的打怪練級(jí)，可能一晚上的通宵掛機(jī)才能升上半級(jí)。
可王天宇就是直接氪金購(gòu)買(mǎi)了升級(jí)道具。
使用道具后，一秒鐘就能夠升級(jí)。
王天宇現(xiàn)在就有了這個(gè)升級(jí)“道具”，可這個(gè)道具卻只能再使用兩次。
這讓王天宇有些患得患失起來(lái)。
……
很快，時(shí)間到了武道班報(bào)名這天。
清江二中，高三四班教室。
“報(bào)名了武道班選拔的人跟我出來(lái)，其余人待在教室里自習(xí)�！�
說(shuō)話(huà)的是班主任閆杰，此刻閆杰的表情嚴(yán)肅。
聽(tīng)到閆杰的話(huà)，王天宇站立而起。
同王天宇一樣站起來(lái)的還有另外九個(gè)人，陳永國(guó)就是其中之一。
王天宇所在的高三四班總?cè)藬?shù)是四十二人。
這次武道班的選拔一共有十人參加，比例差不多達(dá)到了四分之一。
從這一點(diǎn)上也可以看到普通人對(duì)武道修煉的執(zhí)著。
隨著這十個(gè)人的起身，教室里傳來(lái)了陣陣的加油打氣聲。
“陳永國(guó)加油，你一定可以成為武者的，我還等著你回來(lái)罩著我呢。”
聽(tīng)到有關(guān)系還算的好的同學(xué)在叫自己，陳永國(guó)對(duì)著他笑了笑。
“同學(xué)們，你們一定可以成功的，我們高三四班的人是最棒的。”
班上的班長(zhǎng)開(kāi)口說(shuō)道，這位班長(zhǎng)文化科的成績(jī)很好，他沒(méi)有報(bào)名武道班。
畢竟，不是每一個(gè)人或者家庭都想或者能學(xué)習(xí)武道的。
此刻，他出聲給王天宇他們鼓著勁。
“茍紅才，你可以的，我相信你！等你成為武者我就當(dāng)你女朋友。”
沒(méi)有人去取笑這位膽大的女生，此刻教室里彌漫著一股異樣的氣氛。
這些有些雜亂的祝福聲，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，逐漸匯聚成了兩個(gè)字。
“加油！”
“加油！”
“加油！”
從一個(gè)人到幾個(gè)人到全班人，加油聲匯聚成了一股很大的聲浪。
伴隨住同學(xué)的祝福，王天宇一行十人走出了教室，跟到了閆杰身后。
閆杰帶著王天宇他們來(lái)到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。
此刻，操場(chǎng)上擺放著一臺(tái)拳力測(cè)試機(jī)，這臺(tái)測(cè)試機(jī)面前已經(jīng)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列。
“你們跟在這里排隊(duì)，調(diào)整好狀態(tài)，機(jī)會(huì)只有這一次，你們可得好好把握住�！�
閆杰對(duì)著王天宇他們一行人叮囑道。
接著，王天宇他們也排進(jìn)了隊(duì)列里。
陸續(xù)又有著不少人加入到了隊(duì)列里。
等了差不多十分鐘的樣子，操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有人再過(guò)來(lái)。
王天宇粗略看去，他后面和前面都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列，一眼看去有著差不多200號(hào)人的樣子。
沒(méi)有給王天宇數(shù)清人數(shù)的時(shí)間，操場(chǎng)上響起了一個(gè)聲音。
“本次報(bào)名武道班的學(xué)生都已經(jīng)到齊了，一共一百九十三人。今年報(bào)名武道班的人數(shù)比去年要多，這是好事也是壞事�！�
“好事呢，就是說(shuō)大家的身體素質(zhì)越來(lái)越好，這是一件大好事，代表著學(xué)校生源的進(jìn)步�！�
“對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是好事，可對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是壞事了。因?yàn)橘Y源有限，所以，本次武道班拳力錄取標(biāo)準(zhǔn)有所上升，錄取線(xiàn)為為220kg！”
聲音是從主席臺(tái)上傳來(lái)的，此刻主席臺(tái)上坐著一排的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
說(shuō)話(huà)的是二中的校長(zhǎng)，頭發(fā)花白的他看起來(lái)很是老態(tài)，不過(guò)經(jīng)過(guò)音響的加持后他的聲音卻依舊顯得洪亮。
聽(tīng)到這番話(huà)，操場(chǎng)上有不少人都是臉色一變。