座位從原來(lái)的第一排，被排擠到了最后一排的角落，季少陽(yáng)也不在意，正好用來(lái)走神內(nèi)觀星圖，老師不容易發(fā)現(xiàn)。
　　
　　到高三，理論課很少了，就上午三節(jié)，第四節(jié)則是班主任的戰(zhàn)例分析，下午則是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，對(duì)戰(zhàn)、組隊(duì)配合等等。
　　
　　班主任為啥待遇高，就是因?yàn)樾量?，能力不行的還真干不了。
　　
　　不過(guò)也就高三一年，前兩年比較輕松。
　　
　　神游了三節(jié)課，第四節(jié)課是柳如絮的分析課。
　　
　　又是感覺(jué)有人用胳膊肘碰自己，意識(shí)從封神榜回歸，發(fā)現(xiàn)同桌的小草正用胳膊頂自己，還使眼色。
　　
　　“季少陽(yáng)同學(xué)，我們已經(jīng)看了十多遍了，又慢放了幾遍，你對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗怎么看，說(shuō)出你的分析?！?br/>　　
　　柳如絮面帶寒霜的盯著他，這小混蛋，怎么到高三跟換了一個(gè)人一樣，曾經(jīng)的三好學(xué)生，怎么開(kāi)始開(kāi)小差了。
　　
　　如果說(shuō)他自暴自棄吧，明顯不是，不然也不會(huì)憑借f天賦進(jìn)入一班了，但又開(kāi)始走神，還敢調(diào)戲自己。
　　
　　“呃?！奔旧訇?yáng)看了一下漆黑的屏幕：“我覺(jué)得還好啦，兩人都很努力，技術(shù)也很高超……”
　　
　　“就這？”
　　
　　不然呢，我特么一個(gè)畫(huà)面都沒(méi)看到。
　　
　　“那你站著看一遍再說(shuō)”
　　
　　柳如絮咬牙，她懷疑這個(gè)小混球就是畫(huà)面中的主人公，但她沒(méi)證據(jù)。
　　
　　其他人低聲哄笑，但也是一瞬間，柳如絮虎威太重，氣場(chǎng)太強(qiáng)，一個(gè)個(gè)都怕她的不行。
　　
　　季少陽(yáng)一愣，居然是自己昨天的比賽，不過(guò)表面卻不動(dòng)聲色，看的很認(rèn)真。
　　
　　“現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧。”
　　
　　“這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的，盜賊太菜了?！?br/>　　
　　柳如絮翻了個(gè)白眼，他輸了當(dāng)然可以說(shuō)菜，但他虐了多少天才：“具體分析?！?br/>　　
　　眾人再次哄笑，這個(gè)曾經(jīng)的天才，果然是廢了啊。
　　
　　“太多了，這個(gè)盜賊握匕首的力度和姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)力和法力速度起碼影響0.2秒。”
　　
　　“還有呼吸，太重了，石子是一方面，但要盾反，主要判斷還是呼吸力度，否則如果碰到那種故意踩石子的，然后隔一段時(shí)間，豈不是盾牌揮空，然后被人反制?！?br/>　　
　　“最后一點(diǎn)，他走位也很差，盜賊主要是心理戰(zhàn)，而不是偷襲秒人，這個(gè)過(guò)程才是主要的，直愣愣的就跑過(guò)來(lái)偷襲了，沒(méi)有心理博弈，不是菜是什么？”
　　
　　本來(lái)柳如絮還很生氣，聽(tīng)著聽(tīng)著就認(rèn)真起來(lái)，而且無(wú)比嚴(yán)肅。
　　
　　學(xué)生們也一愣一愣的，這尼瑪，這觀點(diǎn)驚奇啊，雖然不想承認(rèn)，但好有道理啊。
　　
　　他們實(shí)際上看過(guò)很多主播和解說(shuō)解析這個(gè)視頻，但都是從這個(gè)爸爸愛(ài)你的角度，說(shuō)這個(gè)人怎么怎么牛逼。
　　
　　根本沒(méi)人關(guān)心失敗者怎么失敗的。
　　
　　“你們還笑得出來(lái)嗎？”柳如絮掃視一圈。
　　
　　有人小聲的嘀咕：“他明明上課睡覺(jué)。”
　　
　　“你能有自己獨(dú)特見(jiàn)解，還讓大家認(rèn)可，你也可以睡?！?br/>　　
　　那人頓時(shí)啞火，這尼瑪，又不是我睡覺(jué)，吼我干啥，他不由的縮了縮脖子。
　　
　　“坐下吧，你再厲害也得好好聽(tīng)課，做人不能自滿。”柳如絮接著說(shuō)道：“我們往往關(guān)注勝利者，自覺(jué)也帶入勝利者，實(shí)際上，失敗者的教訓(xùn)才是沉痛的，值得我們反思。下午實(shí)戰(zhàn)課，幾個(gè)盜賊職業(yè)好好給我練習(xí)，練不好，晚上不許吃飯?！?br/>