下午就有兩節(jié)診斷學(xué)課程，上課鈴聲響起來(lái)時(shí)，老宋用胳肢窩夾著兩本書，手里端著保溫杯進(jìn)了教室。
　　
　　他大概掃了一眼教室，約么近百人的樣子，他的課還從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)這么多學(xué)生，這讓他自尊心有點(diǎn)膨脹。
　　
　　老宋把書本和保溫杯放在講臺(tái)上，威嚴(yán)地掃視了全班學(xué)生后，清了清嗓子，朗聲說(shuō)：“可能有的同學(xué)已經(jīng)知道了，可能有的還不知道，我就在這兒替學(xué)校解釋一下吧。”
　　
　　看了眼學(xué)生的反應(yīng)，他繼續(xù)道：“之前教大家診斷學(xué)的石老師，由于沒(méi)有教師資格證，已經(jīng)被學(xué)校給開除了。所以呢，這門課暫時(shí)就由我代課，等到學(xué)校招到更優(yōu)秀的老師，我再把這門課讓出來(lái)。那么在我任教期間，希望同學(xué)們能認(rèn)真聽講，不要浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，大家覺得怎么樣？”
　　
　　“不怎么樣?！毕旅娴膶W(xué)生齊刷刷地回答。
　　
　　老宋臉上的笑容凝固了，臉色刷一下陰沉下來(lái)。
　　
　　再次掃了全班一眼，他嚴(yán)肅說(shuō)道：“你們是醫(yī)大的學(xué)生，只能服從醫(yī)大的安排，沒(méi)有挑挑揀揀的權(quán)利！現(xiàn)在，打開課本！”
　　
　　“報(bào)告！石老師上課的時(shí)候，從來(lái)都沒(méi)讓我們打開課本！”有學(xué)生在下面喊。
　　
　　“報(bào)告！石老師說(shuō)了，診斷就是實(shí)踐，實(shí)踐就是看病，照本宣科，那是水平不足的表現(xiàn)！”
　　
　　“宋老師，你以前不是教《內(nèi)經(jīng)選讀》嗎？那門課你教的很不錯(cuò)啊，我們最喜歡在你課上睡覺了?，F(xiàn)在干嘛要跑來(lái)教診斷學(xué)啊？術(shù)業(yè)有專攻，你應(yīng)該做自己擅長(zhǎng)的事情，繼續(xù)給學(xué)生提供睡眠時(shí)間??？”
　　
　　“哈哈哈！”
　　
　　下面嘰嘰喳喳，笑成一團(tuán)，根本就不把他這個(gè)年年被評(píng)為優(yōu)秀教師的老資格放在眼里。
　　
　　老宋臉上肌肉抽搐了兩下，猛地抓起板擦用力敲擊講桌：“安靜！都給我安靜！每個(gè)老師都有自己的授課習(xí)慣，誰(shuí)規(guī)定只有脫離書本才是好老師？那是懶老師！是對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)任的老師！連課本都不看，教案都不準(zhǔn)備，怎么能說(shuō)是個(gè)好老師？”
　　
　　“不啊，我覺得石老師就很厲害??？”
　　
　　“嗯嗯，庸人就是喜歡給自己的平庸找借口?！?br/>　　
　　“翻課本、備教案就是好老師，那是不是拿著醫(yī)書給人看病的醫(yī)生就是好醫(yī)生呢？哇哦，宋老師，你一下顛覆了我對(duì)兩個(gè)職業(yè)的理解呢?！?br/>　　
　　“宋老師，你還是別和石老師比了，這么一比，顯得你多可憐?。壳竽氵@節(jié)課還是教《內(nèi)經(jīng)選讀》吧，畢竟，我現(xiàn)在困了?！?br/>　　
　　“哈哈哈哈??！”
　　
　　咣！
　　
　　老宋一巴掌拍在桌子上，氣得臉上褶子上下亂抖。
　　
　　“你們是怎么做學(xué)生的？懂不懂規(guī)矩？我告訴你們，我來(lái)的時(shí)候系主任就跟我打過(guò)招呼，我有權(quán)勸退一名學(xué)生，也有權(quán)給三個(gè)學(xué)生記大過(guò)處分！說(shuō)實(shí)話，我不愿意和你們過(guò)不去，但是你們也別逼我找麻煩！如果我給你記了大過(guò)，就是你檔案里一生的污點(diǎn)，以后連工作都找不著！”
　　
　　老宋用手指著教室大門：“不愿意聽我課的，可以出去，我絕不阻攔！放心，期末考試的時(shí)候，我仍然給你及格！”
　　
　　老宋聽說(shuō)過(guò)，當(dāng)初石磊那小子就是用這一手把這群學(xué)生給鎮(zhèn)住的，他現(xiàn)在有樣學(xué)樣，也想拿來(lái)試試。他就不信，這些學(xué)生再膽大包天，還敢當(dāng)著自己面離開？