班主任李老師今天來(lái)上課時(shí)顯得特別高興，如果不是站在教室里而是站在大街上，別人肯定會(huì)以為她買彩票中了頭獎(jiǎng)。她一站上講臺(tái)就說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家。就在前不久，我市舉行以‘環(huán)保與健康’為主題的征文比賽，我們班有很多同學(xué)參加了，其中有位同學(xué)很榮幸地獲得了一等獎(jiǎng)。你們一定猜不到他是誰(shuí)吧？他就是……鄭少輝同學(xué)！”
　　只聽(tīng)“哇”的一片驚奇的贊嘆聲，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生眼光都望向了鄭少輝的座位。但現(xiàn)在坐在那里的是蘇志偉，他明顯感到有些不自在了。他記得當(dāng)時(shí)寫這篇征文時(shí)并沒(méi)有署名，可能是交的時(shí)候老師給它添上了鄭少輝的名字。
　　“少輝同學(xué)這段時(shí)間的表現(xiàn)非常突出，對(duì)于他的進(jìn)步，我們大家一起來(lái)鼓掌表示祝賀！”說(shuō)完后，李老師帶頭，全班同學(xué)一起熱烈地鼓掌。
　　“也許同學(xué)們都很好奇這篇征文是怎么寫的。要是少輝同學(xué)不介意的話，我就把它念給大家聽(tīng)聽(tīng)。少輝，你覺(jué)得這樣可以嗎？”
　　蘇志偉急忙站起來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然可以！”
　　“好極了！”李老師點(diǎn)頭示意他坐下，然后就把征文稿從頭到尾念了一遍：
　　“《‘白’，就一定可愛(ài)嗎？》
　　“在我們的生活中，有很多物體是白的。白色代表純凈，代表高尚，代表一塵不染的境界。不同物體的白，會(huì)賦予人不同的感受和感想。白金的白，給人以華麗的感覺(jué)；牙齒的白，給人以清新的感覺(jué)；膚色的白，給人以健康和美麗的感覺(jué)。
　　“但是世間萬(wàn)物并不都是白的，比如樹是綠的，海是藍(lán)的，土是灰色的，桔子是橙色的。正是因?yàn)橛羞@許多色彩，我們的世界才會(huì)五彩繽紛，我們的生活才更加精彩。
　　“如果我們不尊重大自然的規(guī)律，逆其道而行之，把不該白的東西也要弄得白白亮亮，那可能就要付出必要的甚至沉重的代價(jià)。
　　“比如面粉是白的，但做出來(lái)的面包不一定會(huì)很白。如果為了好看和好賣，往面粉里添加了一些東西，制作出來(lái)的面包是白了，但吃的人卻要為‘白’付出健康的代價(jià)。我們可以不抽煙不喝酒，以此來(lái)拒絕香煙和美酒對(duì)人體的危害；但我們卻不能不吃面包，不是嗎？
　　“比如大米是米黃色的，用大米加工生產(chǎn)的白米糕自然也應(yīng)該是米黃色的。這個(gè)色彩不鮮艷，特別是用陳年舊米加工的白米糕，會(huì)呈現(xiàn)比較暗淡的米黃色，更加不耐看。于是有一些頭腦聰明的人就想辦法把它變得既白又亮，又好看又好銷售，何樂(lè)而不為呢！可吃的人付出的就不僅僅是幾個(gè)錢了。
　　“比如有一種叫八角的中藥材，平常我們做雞湯或大骨湯時(shí)，放幾個(gè)一起熬的話，味道會(huì)更鮮美。八角本身其貌不揚(yáng)，不象人參那樣一表人才。但據(jù)可靠消息說(shuō)若是用硫磺熏過(guò)的話，八角的色澤就會(huì)非常鮮亮，拿到市場(chǎng)上自然也就暢銷無(wú)比。少數(shù)人發(fā)了財(cái)，多數(shù)人受了委屈。還有我們經(jīng)常吃的銀耳聽(tīng)說(shuō)也可以用硫磺來(lái)熏制，熏制過(guò)的銀耳色澤上比通常的要白得多，但吃多了容易引起食物中毒。
　　“如此看來(lái)，有些食物還是保持原色調(diào)的好。面包、豆芽、豆腐、米粉、白米糕、銀耳，這些本身是白色的食品，發(fā)黑發(fā)霉的固然不好，但美白無(wú)暇也不見(jiàn)得就是上品。所以，我們?cè)谔暨x食品時(shí)就要盡量挑原色自然的，而警惕太過(guò)于白的，避免那些不法商人所制造出來(lái)的‘白色’食品對(duì)我們身體的傷害，讓‘白色’食品漸漸沒(méi)有市場(chǎng)，自然而然消失。