就這般連續(xù)跑了一個月后，第八班的水平終于達到了光頭老劉的標(biāo)準，進入了下一個階段的學(xué)習(xí)——徒手格斗術(shù)。
　　蘇浩學(xué)習(xí)的速度很快，基本套路上手就會，第二天就能使得像模像樣。
　　到學(xué)員之間模擬對戰(zhàn)環(huán)節(jié)的時候，竟然沒有一個人愿意做蘇浩的對手。
　　但是對于蘇浩來說，這不是一個問題，他走向容古銘，指著他道：“你，來做我對手?！?br/>　　容古銘被駭?shù)煤姑沽ⅲ@恐的看著蘇浩，卻又不敢反抗，只得乖乖的和蘇浩對戰(zhàn)，然而容古銘被打了好幾下，竟然不敢還手，蘇浩立刻道：“沒力氣嗎？趕緊還手！”
　　容古銘立刻哭喪著道：“我……我不敢！”
　　蘇浩也是服氣了！
　　他開始反思這段時間是不是太過分了。
　　那怎么辦？很多東西光理論和套路是不夠的，戰(zhàn)斗技巧需要在與對手的戰(zhàn)斗中磨煉，掌握最合適的運用方法。
　　于是蘇浩把目光放在了光頭老劉身上，他走過去道：“劉老師，你來做我的對手吧！”
　　光頭老劉自無不可。
　　于是光頭老劉就成了蘇浩的私人陪練。
　　蘇浩私下里了解過，光頭老劉是一名高階宗師級武者，十分強大。不僅是他，學(xué)院里所有黃袍老師都是高階宗師級武者，而院長肖季軒已經(jīng)是一名太師級武者了。這凌云武者學(xué)院的陣容相當(dāng)強大。
　　蘇浩的打算是先在學(xué)院里把基礎(chǔ)技能學(xué)完，然后趁機跟光頭老劉打好關(guān)系，時機成熟后，向老劉請教進階宗師級武者的方法。
　　目前他已經(jīng)是高階精英武者了，再進一步就是宗師武者。
　　他現(xiàn)在并不急著進階宗師武者，原因有三，一是他雖然是高階精英武者，但還處于長身體的階段，還遠遠沒到達到巔峰，隨著年齡增長，體魄增強，他還能再前進一大截；
　　二是他還有很多底層的知識沒有學(xué)會，冒然進階宗師武者，知識結(jié)構(gòu)上必然留下很多隱患，就好比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，初中的基礎(chǔ)不打好，勉強考上高中也枉然；
　　三是武者學(xué)院有規(guī)定，只要一進階宗師武者，不管年齡多少，都需要從武者學(xué)院畢業(yè)。
　　所以他給了自己定了一年的時間適應(yīng)與學(xué)習(xí)，一年之后看情況全力進階宗師武者。
　　又一個月后，進入了下一個學(xué)習(xí)階段——武器鎧甲理論與保養(yǎng)。
　　理論的實操學(xué)習(xí)很快，幾天之后又開始學(xué)習(xí)各類武器的使用基礎(chǔ)，這種技能的學(xué)習(xí)，就屬于水磨工夫了。
　　基礎(chǔ)的東西，光掌握其實很簡單，難的就是將這些東西融會貫通，運用到各種各樣的情況下，用以解決問題。
　　而這，才是真正看個人天賦的地方。所謂的天才，就往往能用基本的技能，玩出各種匪夷所思的花樣，只有想不到的，沒有他們做不到的。
　　而一般人，就只能按照老師教導(dǎo)的方法，一板一眼的使用。
　　所以，前兩個月學(xué)一些基礎(chǔ)的時候，大家水平都差不多，但是在學(xué)習(xí)了武器使用基礎(chǔ)，開始進行對戰(zhàn)之后，天才者和平庸者立刻顯露出來。
　　練武場上，安排好任務(wù)之后，八個老師們聚在一起嘮嗑。
　　“老劉，你們班那個吳向武怎么樣？”四班的帶班老師湊到光頭老劉身邊道。
　　四班的帶班老師名字叫做莫風(fēng)華，是個二八分的油頭尖臉的年輕男子。
　　莫風(fēng)華提問后，所有老師的目光頓時集中向了光頭老劉。